Теоретическая фонетика

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1

Охарактеризуйте фонетику как отрасль языкознания.

Дайте буквенную транскрипцию следующих слов to demonstrate, avaluation, degree, conductor.

В предложенных предложениях выделите словесное ударение.

Our classes usually lasted till four o’clock in the afternoon, and then we worked hard at home till 9 o’clock. We received a lot of medical journals and often discussed interesting articles in them.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2

Перечислите основные черты античной литературы.

Напишитетранскрипциюпредложенныхслов: skipper, old, sing, this, good, sea, hay, blow, down, trust, join, chorus, although, once, game, becalmed, whistled, vain, breeze.

Прочитайте интонационно-правильно предложенный текст (карточка 3)

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3

Дайте сравнительтную характеристику стилей произношения.

Укажите дифтонги в следующих словах fire, take, blow, now.

Сделайтезвуко-буквенный анализ слов в предложенном фрагменте текста.

Jim and Della were two young people, a husband and a wife. They loved each other dearly. They lived in a small room in an old house in one of the dirty streets of New York.

They worked from early morning till late at night, but they got very little money for their work. And still they had two things which were very dear to them – Jim’s gold watch and Della’s beautiful hair.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 4

В чем состоит сущность проблемы аффрикат.

Найдите аффрикаты в предложенных словах joy, saphire, join, trouble, treasure.

Интонационновыделитеследующиепредложения: A friend in need is a friend in deed. Between the devil and the deep sea. A small leak will sink a great ship. Still waters run deep.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 5

Раскройтесущность чередования гласных в английском языке.

Установите фонетический процесс в указанных парах слов

mean- meant - meant

fall-fell

give - gave - given

sit - set;

rise - raise;

sing - sang -sung

Интонационно выделите следующие предложения: WheredidIgo?Please give me her tickets. I need one or two.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 6

Перечислите отрасли фонетики.

Соотнесите принцип классификации согласной фонемы с примером:

Интонационновыделитеследующиепредложения: When are you going to tell me the story? He got the book for the librarian. The man could deliver the package.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 7

Охарактеризуйте контекстные чередования в английском языке.

Приведите примеры чередования согласных морфем.

Интонационновыделитеследующиепредложения: Is that the man who sent you the tickets? I think you’d better ask the others. When did you last see her parents?

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 8

Дайте трактовку понятиям ассимиляции и адаптации.

Объясните, что объединяет следующих личностей: Зелинг Харрис, Н.С. Трубецкая

Интонационно выделите следующие предложения: Henrysaidhe’dwaitforusathome.He has to leave at six o’clock. I want to read another book. I hope you’ll have a good journey.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 9

Дайте фонетическую характеристику английского слога.

Сделайте сравнительный анализ согласных звуков русского и английского языков

Протранскрибируйтеследующиепредложения: Necessity is the mother of the invention. In the end things will mend. Every day is not Sunday.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 10

Охарактеризуйте творчество Аристофана.

Напишитетранскрипциюпредложенныхслов : beautifully, necessary, wonderfully, regularly, perfect, clever, window, many, practically, readily, definitely, people, little, written.

Протранскрибируйтеследующиепредложения: Scratch my back and I’ll scratch yours. Packed like herrings. If you cannot have the best make the best of what you have.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 11

Раскройте фонологический статус английских дифтонгов и трифтонгов.

Соотнесите фонологическую школу и представителя:

Протранскрибируйте следующие предложения: Afterastormcomesacalm.As snug as a bug in the rug. It’s enough to make a cat laugh.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 12

Охарактеризуйте дискриптивный анализ в фонетике.

Напишитетранскрипциюпредложенныхслов : today, to say, to bow, to town, performed, formed, the storm, saw, to belong, wrong, row, phone, understand, his hand, can stand.

Протранскрибируйте следующие предложения: Barkingdogseldombites.Far from eye, far from heart. A wonder lasts but nine days. If you laugh before breakfast you’ll cry before supper.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 13

Определите вклад Л.В. Щербы в развитие и функционирование аллофона

Сопоставьте понятия фонемы и архифонемы.

Протранскрибируйтеследующиепредложения: A rolling stone gathers no moss. As the call so the echo. There’s no rose without a thorn. The scalded dog fears cold water.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 14

Охарактеризуйте особенности словесного, фразового и эмфатического ударений.

В чем заключается семантический метод анализа фонем. Приведите примеры.

Протранскрибируйте следующие предложения: Newlordsnewlaws.The pot calls the kettle black. Too much knowledge makes the head bald. Be slow to promise and quick to perform.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 15

Определите значение дифтонгоидов в теоретической фонетике английского языка.

Определите, кто в списке лишний и почему: Щерба Л.В., Аванесов Р.И., Сидоров В.Н., Трубецкая Н.С.

Протранскрибируйтеследующиепредложения: Early to bed, early to rise makes the man healthy, wealthy and wise. First come first served. Many words hurt more than swords.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 16

Назовите позиционно-комбинаторные изменения гласных фонем английского языка.

Докажите, что в английском языке существует шесть аффрикат. Обоснуйте свое мнение примерами.

Прочитайте интонационно-правильно предложенный текст (карточка 2).

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 17

Охарактеризуйте типы слогов по их началу и концу.

Определите, что объединяет следующих фонетистов: Щерба Л.В., Зиндер, Матусевич М.И.

Прочитайте интонационно-правильно предложенный текст (карточка 1).

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 18

Назовите представителей московской фонологической школы

Проиллюстрируйте проблему длины гласного на основании примеров.

Прочитайте правильно предложенный текст с точки зрения интонационного выражения (карточка 5).

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 19

Перечислите функции слога в фонетической структуре слова и фразы.

Охарактеризуйте понятие “национальный язык”. Докажите свои утверждения.

Прочитайте правильно следующий текст (карточка 4).

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 20

Охарактеризуйте понятие интонации и просодии.

Какой аспект объединяет М. Холидей и Д. Кристал

Прочитайте интонационно-правильно следующий текст (карточка 7).

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 21

Охарактеризуйте основные тенденции, определяющие место и различную степень ударения в английских словах.

По какому критерию можно объединить фонетическое слово, синтагму, фразу, фоноабзац, текст.

Прочитайте предложенный текст согласно интонационному выражению (карточка 6).

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 22

Перечислите методы исследования звукового восприятия речи.

Объясните теорию происхождения понятия “региональный язык”

Прочитайте следующий текст (карточка 9).

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 23

Охарактеризуйте фонетическую базу американского варианта английского языка.

Сравните американский и британский варианты английского языка на основании компонентного анализа.

Прочитайте предложенный текст согласно правильной интонации (карточка 8).

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 24

Охарактеризуйте основные виды транскрипции.

Выявите лишних языковедов: П. Трудгилл, Дж. Ханна, А. Хьюз, К. Маканалей, Р. Грюнер.

Протранскрибируйте следующие предложения: Theworkshowstheworkman.Look at this cookery book. Too good to be true. Two wrongs don’t make a right.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 25

Охарактеризуйте понятие «литературное произношение», дайте понятие «орфоэпия».

Охарактеризуйте позиционно-комбинаторные изменения согласных фонем английского языка, приведите примеры.

Прочитайте следующие предложения, отбивая ритм.

Who told you so? 2) I was to come to you. 3) I am doing my duty. 4) I am clinging to my duty. 5) My duty is to get you away, to save you, to leave him to his fate. 6) Perhaps he told the soldier to say it was the minister. 7) This had been his home for four years. 8) Do you think it would be better to know that I had run away from my post at the first sign of danger? 9) He stretched out on the divan and shut his eyes.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385664-teoreticheskaja-fonetika