Конспект игровой ситуации «Путешествие в деревню Сказкино» с детьми младшего возраста

Деятельность педагога

Деятельность детей

Воспитатель спрашивает у детей, любят ли они путешествовать. Спрашивает куда можно отправиться в путешествие и на чем.

Раздаётся стук в дверь и появляется игрушка-зайчик.

Зайчик здоровается с детьми и предлагает им отправиться в путешествие на поезде в деревню «Сказкино».

Воспитатель предлагает детям и зайчику, чтобы было веселей спеть песенку :

«Чух-чух-чух…Вагончики ,

вагончики по рельсам тарахтят,

везут в деревню Сказкино

компанию ребят»

Зайчик обращает внимание детей на красивую поляну, мимо которой они проезжают.

Воспитатель предлагает детям и зайчику остановиться, выйти из вагонов и прогуляться по лесной полянке.

Чтобы не заблудиться в лесу зайчик предлагает детям взяться за руки.

Воспитатель и зайчик ведут детей змейкой вокруг деревьев. Останавливаются около ёлки, на которой висят шишки, в которых иллюстрации героев сказок.

Зайчик обращает внимание детей на ёлочку с необычными шишками, показывает иллюстрации с героями, и просит детей назвать кто это и из какой сказки.

Зайчик слушает ответы детей и отмечает как много знают дети.

Зайчик предлагает ребятам с ним поиграть .

Физкультминутка:

Мы сначала будем хлопать,

А затем мы будем топать,

Мы сначала отвернёмся,

А затем мы повернёмся-

И друг другу улыбнёмся!

Воспитатель обращает внимание детей на тропинку и предлагает пойти по ней, чтобы узнать куда она их приведёт.

Зайчик сообщает детям о том, что тропинка привела их в его деревню «Сказкино» и обращает внимание детей на книжку с загадочными картинками-знаками .

Зайчик показывает картинки испрашивает детей , зачем они нужны.

Воспитатель предлагает пересказать сказку.

Зайчик благодарит детей за интересную сказку. И прощается с ребятами.

Воспитатель сообщает детям, что им пора возвращаться в детский сад.

Чтобы было веселей воспитатель предлагает спеть.

«Чух- чух- чух …Вагончики, вагончики,

По рельсам тарахтят,

Везут обратно в группу ,

Компанию ребят.

Воспитатель вместе с детьми вспоминают, как прошло их путешествие в деревню «Сказкино».

Дети стоя в кругу отвечают на вопросы.

Дети здороваются с зайчиком, соглашаются отправиться в путешествие . Дети садятся в вагончики из стульчиков.

Дети повторяют слова песенки за воспитателем.

Дети смотрят на полянку с деревьями. Рассказывают, что видят на полянке.

Выходят из «вагончиков», берутся за руки и идут друг за другом.

Дети подходят к ёлке с шишками и рассматривают героев сказок.

Дети называют персонаж и из какой сказки он пришел.

Дети выполняют движения, в соответствии с текстом стихотворения.

Дети вместе с зайчиком и воспитателем идут по тропинке.

Рассматривают мнемо-таблицы.

Дети объясняют назначение эти картинок.

Дети по очереди по мнемо-таблице пересказывать сказку.

Дети прощаются с зайчиком.

Дети занимают свои места в поезде.

Повторяют вместе с воспитателем.