Конспект игровой ситуации «Путешествие в деревню Сказкино» с детьми младшего возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 126»

Конспект игровой ситуации «Путешествие в деревню Сказкино»
с детьми младшего возраста»

Воспитатель:
С.Е.Разорвина

г.Н.Новгород
2018 г.
Задачи: учить детей пересказывать знакомые им литературные произведения с помощью мнемо – таблиц.Закреплять знания о героях сказок.
Развивать у детей связную речь, слуховое восприятие, внимание,память.
Воспитывать умение работать в коллективе, желание делиться знаниями с другими.
Формы организации образовательной деятельности:беседа, речевые ситуации, отгадывание загадок, дидактическая игра.
Средства: игрушка «Зайчик», игрушечные ёлки, одна ёлка с шишками, на которых изображены сказочные герои: колобок, медведь , Маша, петушок , лиса ; макеты деревьев , ткань зелёного цвета для тропинки ;мнемо-таблица по сказке «Заюшкина избушка» , домик из модулей .
Предварительная работа: чтение сказки «Заюшкина избушка», рассматриваниеиллюстраций к сказке ,аппликация «Домик для зайчика», вечер загадок по сказкам.
Деятельность педагога Деятельность детей
Воспитатель спрашивает у детей, любят ли они путешествовать. Спрашивает куда можно отправиться в путешествие и на чем.

Раздаётся стук в дверь и появляется игрушка-зайчик.
Зайчик здоровается с детьми и предлагает им отправиться в путешествиена поездев деревню «Сказкино».

Воспитатель предлагает детям и зайчику, чтобы было веселей спеть песенку :
«Чух-чух-чух…Вагончики ,
вагончики по рельсам тарахтят,
везут в деревню Сказкино
компанию ребят»

Зайчик обращает внимание детей на красивую поляну, мимо которой они проезжают.

Воспитатель предлагает детям и зайчику остановиться, выйти из вагонов и прогуляться по лесной полянке.
Чтобы не заблудиться в лесу зайчик предлагает детям взяться за руки.
Воспитатель и зайчик ведут детей змейкой вокруг деревьев. Останавливаются около ёлки, на которой висят шишки, в которых иллюстрации героев сказок.
Зайчик обращает внимание детей на ёлочку с необычными шишками, показывает иллюстрации с героями, и просит детей назвать кто это и из какой сказки.
Зайчик слушает ответы детей и отмечает как много знают дети.

Зайчик предлагает ребятам с ним поиграть .
Физкультминутка:
Мы сначала будем хлопать,
А затем мы будем топать,
Мы сначала отвернёмся,
А затем мы повернёмся-
И друг другу улыбнёмся!

Воспитатель обращает внимание детей на тропинку и предлагает пойти по ней, чтобы узнать куда она их приведёт.
Зайчик сообщает детям о том, что тропинка привела их в его деревню «Сказкино» и обращает внимание детей на книжку с загадочными картинками-знаками .
Зайчик показывает картинки испрашивает детей , зачем они нужны.

Воспитатель предлагает пересказать сказку.

Зайчик благодарит детей за интересную сказку. И прощается с ребятами.
Воспитатель сообщает детям, что им пора возвращаться в детский сад.
Чтобы б