Посвящение в Эколята

«Посвящение в Эколята»

Цель:Создание условий для воспитания у детей начал экологического сознания, ценностной ориентации в поведении и деятельности, обеспечивающей ответственное отношение и природолюбие к окружающей социальной и природной среде.

Задачи:

формировать у воспитанников богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру;

помочь осознать необходимость сохранения, охраны и спасения Природы для выживания на земле всего живого и самого Человека;

повторить правила поведения в лесу;

развивать чувство ответственности, дружбы и взаимопомощи в сложных ситуациях;

воспитывать в детях культуру природолюбия.

Новизна и значимость мероприятия заключается в деятельностном подходе в экологическом воспитании детей дошкольного возраста, поскольку именно деятельность развивает психику ребенка. Экологическое образование – это уникальное направление познавательного развития, которое можно осуществлять по всем образовательным областям, что и подтверждает данное мероприятие. Таким образом, мы решаем задачи, которые предполагает Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

Инструментарий при организации мероприятия:

-учебное пособие «Азбука Природолюбия»;

- тематические книги о животных, природе, энциклопедии для дошкольников, Красная книга Кемеровского края;

- наглядные и раздаточные материалы;

-художественные, телевизионные, учебные, документальные, научно-популярные и другие фильмы, их фрагменты и кадры.

Интеграция образовательных областей: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие.

Методы работы с детьми:

- Словесно-литературный метод (беседы,чтения художественной литературы, обсуждения);

-Проблемно-мотивационныйметод;

-Метод создания и поддержания необходимых условий для жизни живых существ - главный метод экологического воспитания детей.  Данный метод направлен на формирование у детей практических навыков и умений;

-Метод «отраженной природы» - восприятие произведений искусства, создающихся профессионалами, в которых отражены мотивы природы - позволяют уточнить, закрепить и расширить представления детей, полученные при непосредственном контакте с природой. Метод наглядно доказывает, что природа вдохновляет людей, воздействует на их чувства, побуждает создаватьпрекрасное;

-Метод игровых обучающих ситуаций.

Форма работы с детьми:

- тематическое развлечение.

На экране эмблема Эколят

Детивходят в зал под музыку и садятся на стульчики.

Фонограмма «Пение птиц»

Ведущая : - Ребята, сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о нашем будущем. А какое оно будет, зависит от нас с вами, потому что именно Человек может или сохранить природу Земли или окончательно ее уничтожить.

Ведушая : - Вы хотите дышать чистым воздухом? (Да)

Вы хотите пить чистую воду? (Да)

Вы хотите слушать птичьи трели?(да)

Вы хотите жить на цветущей планете?(да)

Ведущая – Мы все этого хотим. А вы знаете, что такое экология?

Дети: - Наука о природе.

В : - Наша природа красива, многообразна и неповторима.

В : - Сегодня в наш детский сад пришел праздник «Эколят». А вы знаете, кто такие эколята?(Ответы детей)

В : - Эколёнок – это ребенок, который бережет и защищает природу, ему свойственно доброе, уважительное, внимательное и заботливое отношение к ней. Вы хотите стать эколятами? (да)

В : - Чтобы стать эколятами, надо много знать и уметь, трудиться на благо природы. Подружиться с Природой, понять и полюбить её помогут вам весёлые сказочные герои “Эколята” – друзья и защитники Природы.

Вы их увидите, если правильно назовете их дом.

Богатырь стоит богат, угощает всех ребят.

                                      Ваню – земляникой, Таню – костяникой,

                                      Машеньку – орешком,  Петю – сыроежкой.

                                      Что же это, ребята,  за богатырь?  (ЛЕС)

В : - Правильно, сказочные эколята живут в лесу.

Ведущий:представляет: Шалуна, Умницу, Тихоню, Ёлочку (рассказ о каждом герое и его костюме).

Давайте познакомимся с ними поближе. Итак, самый озорной Шалун. Любит веселые игры, и всё время стремится узнать что-то новое и неизвестное.

У Шалуна есть младший брат Тихоня. Он и вправду довольно тихий и скромный, даже скорее стеснительный. Тихоня очень любит цветы.

Из всех малышей Умница самая старшая, она много знает и рассказывает своим друзьям интересные истории, потому что любит читать.

У малышей-желудей есть подруга – веселая и общительна Елочка.

Все вместе наши герои берегут и охраняют лес, заботятся о его обитателях.

Ведущий : - Ну что же, ребята. Вот и первое задание. -Сейчас я проверю, как вы знаете правила поведения в лесу. Первое правило:

Дети:- Не сори!

В: - Второе правило:

Дети: - Не шуми!

В:- Третье правило:

Дети: - Не губи!

Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе говорим «нет»!

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (Нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (Нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (Да)

Если разведу костёр, а тушить не буду? (Нет)

Если сильно насорю, а убрать забуду? (Нет)

Если мусор уберу, банку закопаю? (Да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (Да)

В : - Молодцы! Первое испытание прошли успешно! А следующее испытание называется

«Посади дерево». Надо прослушать загадку, выбрать отгадку – дерево и посадить его на эту полянку ( стол)

Русская красавица

Стоит на поляне

В зеленой кофточке,

В белом сарафане. (береза)

Все в покое, замер ветер

И деревья все молчат…

Нет, не все еще – у этих

Листья тихо шелестят. (осины)

Что же это за девица

Не швея не мастерица,

Ничего сама не шьёт

А в иголках круглый год. (ель)

Весной зелена,

Летом загорела.

Осенью надела

Красные кораллы. (рябина)

Желто-красная одежда,

Каждый листик, как ладошка.

Осенью всех ярче он

Догадались? Это…(клён)

Он качает пышной кроной,

Шелестит листвой зелёной.

Погляди среди ветвей,

Сколько спеет желудей. (дуб)

В : - Молодцы, ребята! Отлично справились с испытанием!

В : –А теперь давайте поиграем.

Подвижная игра «Бег по лужам»

Есть одна очень интересная игра, может, она нам поможет приблизиться к природе?!

Игра "Воздух, вода, земля, огонь"

       Для этой игры нужен мяч и несколько участников. Дети становятся по кругу.  Внутри круга стоит ведущий с мячом. Он поочередно бросает мяч участникам и при этом говорит одно слово из четырех предложенных: «воздух» - нужно поймать мяч и сказать название птицы, «вода» - поймать мяч и назвать рыбу, «земля» - назвать животное, но если вы поймаете мяч на слове «огонь» - выбываете из игры. После того, как кто-нибудь из участников поймал мяч, ведущий начинает считать до «трех» и если поймавший не назвал ни чего, то выбывает из игры. Если назвал вместо птицы рыбу - выбывает из игры.
Победитель становится ведущим.

Игра « Назови одним словом» 
1. Волк, лиса, медведь, енот, заяц – это (звери) 
2. Малина, земляника, голубика - это (ягоды) 
3. Ель, сосна, береза, дуб, осина - это (деревья) 
4. Дрозд, соловей, дятел, кукушка - это (птицы) 
5. Комар, муха, стрекоза, бабочка – это (насекомые) 

А животных вы, ребята, знаете? (ответы детей) А вот я сейчас и проверю! Отгадайте мои загадки, только будьте внимательны, потому что загадки мои не простые, а хитрые!

Хитрые загадки о животных.

Кукарекает спросонок

Милый, добрый…(петух)

Кто грызет на ветке шишку?

Ну конечно, это…(белка)

Кто слетит с цветка вот-вот?

Разноцветный…(мотылек)

Очень медленно и тихо

По листу ползет…(улитка)

Нарушая утром тишь,

Распевает в роще…(соловей).

В : - Ребята, а кто же в лесу главные жители деревьев? (Ответы детей)

Фонограмма «Пение птиц»

        Поговорим о птицах. Много птиц живёт в лесу, но не всегда их можно увидеть, чаще   всего мы слышим их пение.

Вопросы викторины:

 —  Какие бывают птицы?  ( Перелётные и зимующие).

 —  Что значит – перелётные? Назовите их. (ответы детей)

 —  Что значит – зимующие? Назовите их. (ответы детей)

 —  А как вы, ребята, можете помочь птицам  зимой? (ответы детей)

В : - Осталось последнее испытание. Каждой команде нужно по изображению узнать, что за растение или животное или предмет перед вами. Первую букву названия вида этого животного или растения нужно записать маркером на листе бумаги. Готовы?

Узнай по картинке.

Демонстрация слайдов с изображением мыши, эскаватор, котенок, одуванчик, лисы, яблока, тигра, акулы. Дети записывают начальные буквы названий растений и животных.

Ведущий:Молодцы, ребята! А теперь давайте по порядку поднимем записанные вами на листках буквы и посмотрим, какая фраза у нас получилась! Верно! «Мы – эколята»!

В: - Молодцы! Вы отличные ребята, добрые, непосредственные. Во всех делах ответственные. Вы достойны звания Эколята. И сейчас мы посвятим вас в Эколята.

Настало время дать Клятву.

(Дети встают полукругом, ведущие произносят слова клятвы, а ребята говорят: «Клянемся»)

Эколята – это защитники природы, дети которые, любят природу, охраняют её, берегут её, и следят, чтобы другие не нарушали правила поведения в природе. Сейчас мы произнесём клятву защитников природы:

КЛЯТВА: Мы, воспитанники Детского сада № 55 клянёмся:

1.Любить и беречь природу (клянёмся)

2.Беречь прекрасный мир растений, сажать деревья и кустарники

(клянёмся)

3.Заботиться о животных и птицах, подкармливать их зимой (клянёмся)

4.Соблюдать чистоту и безопасность во время пребывания в лесу, парке и

предупреждать об этом окружающих людей (клянёмся)

5.Охранять почву, воздух, реки и озёра от загрязнения (клянёмся)

6.Любить и беречь планету, помнить о том, что планета - общий дом для

человека (клянёмся)

В: - «Я честный, добрый и заботливый человек. Я хочу вступить в ряды Эколят.

Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю всегда защищать и беречь братьев наших меньших!

Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому я обещаю беречь зеленые насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними.

В: - Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых реках, морях и озерах, поэтому я обещаю беречь водоемы от загрязнений, экономить водопроводную воду.

Я люблю гулять по красивым полям и лесам, поэтому я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде.

Вступая в ряды Эколят – Молодых защитников природы, я клянусь, что сделаю все возможное, чтобы стать лучшим другом Природы, надежным и верным.

Клянусь все свои знания и силы направлять на заботу о Природе, животных и растениях.»

Дети: - Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Фонограмма «Фанфары»

Ведущий надевает ребятам эмблемы эколят.

В: - Дорогие друзья! Теперь вы стали юными Эколятами – защитниками природы! Не забывайте, что значит это звание!

(Звучит «Гимн Эколят», сл.Т.Зотовой, муз. И.Дзреева)

Фото на память

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386149-posvjaschenie-v-jekoljata