Дидактические задания для развития внимания, логического мышления и смекалки у детей 6 -7 летнего возраста

Дидактические задания для развития внимания, логического мышления и смекалки у детей 6 -7 летнего возраста.

Повторите слова, которые относятся только к животным (рыбам, птицам): клык, клюв, локоть, пальцы, лицо, морда, грива; рот, пасть, живот, брюхо, ноги, лапы, жабры; пятки, мех, плечо, крылья, плавник, когти, ногти.

Закрой глаза, слушай, исправь мои ошибки: Я порежу на дольки яблоню. Под окном своего дома я посадил яблоко. У моего яблока крепкий ствол, ветвистая крона. Моему яблоку уже 4 года. Мое яблоко уже плодоносит. В этом году небывалый урожай яблок.

Гремит молния и сверкает гром. Метет ветер и дует метель. Проливной снег и дождливая засуха. Дождливая зима и снежное лето. Сугробы дождя и брызги снега.

Суп из яблок и компот из грибов. Яблочный суп и паштет из клюквы. Морз из грибов и клюквенный паштет. Грибной морс и яблочный паштет.

Правильно скажи кто где? - В библиотеке в читальном зале - ... (читатели), в автобусе, троллейбусе, в поезде - ?... (пассажиры), в магазине, на рынке - ?...(покупатели), в школе на уроке - ?...(ученики, школьники), в институте на лекции - ?...(студенты), в городе - ?...(горожане), в деревне -?...(деревенские жители), с удочкой у реки - ?...(рыбаки), из одной местности -?...(земляки), в байдарках на реке - ?...(туристы), на шести сотках - ?...(дачники), В Сочи на пляже -?...(отпускники, отдыхающие), на заводе, на фабрике -?...(рабочие), работающие на стройке-?...(строители), на стадионе -?...(спортсмены, болельщики), из одной семьи ?...(родственники), из одного подъезда - ?...(соседи), в больнице, в поликлинике -?...(пациенты), у светофора, на тротуаре - ?...(пешеходы), собирающие разные предметы -?...(коллекционеры). Дополни мой ответ: Песок рассыпали. Что можно еще рассыпать?... (соль, муку, крупу, горох, гвозди, карандаши). Воду разлили. Что можно еще разлить? …(сок, клей, воду, квас, краску, чай, любую жидкость). Стакан разбили. Что можно еще разбить? ...(посуду, стекло, люстру, зеркало. Все, что стеклянное). Книгу порвали. Что можно еще порвать?...(газету, одежду, все из ткани и бумаги). Платье износилось. Что может еще износиться?... (пальто, юбка, жакет. Все носильные вещи). Каша испортилась. Что может еще испортиться?…(любая пища, вода, погода, климат, настроение). Деньги считают. Что еще можно посчитать?...(дни, недели, годы, секунды, минуты, вещи, дома). Рост меряют. Что еще можно померить?...(расстояние, высоту, вес, ширину, температуру). Знания оценивают. Что еще можно оценить?...(доброту, ум, качества человека, стоимость вещи). Грибы собирают. Что еще можно собирать?...(ягоды, цветы, значки, монетки, марки). Грибы сушат. Что еще можно сушить?...( фрукты, ягоды, одежду, постельное белье, обувь).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387795-didakticheskie-zadanija-dlja-razvitija-vniman