Конспект открытой коррекционной непосредственной образовательной деятельности «Играю с куклой» для ребенка 5 лет с легкой степенью умственной отсталости

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Ленская средняя общеобразовательная школа»

Структурное подразделение для детей дошкольного возраста

Конспект

открытой коррекционной непосредственной образовательной деятельности

«Играю с куклой»

для ребенка 5 лет

с легкой степенью умственной отсталости

Подготовила и провела

учитель-логопед

первой квалификационной категории

Мельникова Г.М.

Ленск

2019

Цели.

Коррекционно-образовательные:

- расширять, уточнять, актуализировать словарь по лексической теме «Одежда»;

- стимулировать звукоподражания и общение с помощью аморфных слов-корней;

- закреплять фразовую речь (из двух слов);

- познакомить со звуком А.

Коррекционно-развивающие:

- развивать когнитивные предпосылки речевой деятельности: восприятие, внимание, память, мышление;

- выполнять словесные инструкции педагога, выраженные простыми синтаксическими конструкциями;

- развивать мелкую моторику пальцев рук,

- формировать интонационную выразительность речи;

- развивать различные каналы восприятия информации (аудиальный, визуальный, кинестетический);

Коррекционно-воспитательные:

- развивать коммуникативную компетентность;

- воспитывать навыки учебной деятельности, сотрудничества, самостоятельности, активности, инициативности.

Оборудование: Кукла говорящая в одежде, детские мыльные пузыри, бумажная кукла с набором одежды, пирамидка, мольберт с цветными мелками, развивающий видео мультфильм «Как говорят животные».

Предварительная работа: знакомство с куклой Аней, прослушивание ее фраз, проговаривание ее имени, рассматривание одежды на кукле, показ пирамидки в ящичке бизиборда.

Ход КНОД

Оргмомент (задание на внимание), обозначение темы.

Посмотри, где твоя любимая кукла? Как ее зовут? Поздоровайся с куклой. Повтори: «Привет, Аня!»

Какая одежда на ней? Где шапка? Шарф? Платье? Кофта?

Повтори: «Вот шапка. Вот шарф» и т.д.

Дидактическая игра «Поиграй с куклой».

Поиграем в куклу? Включи ее. Выполняй, что она просит.

(понарошку моем лицо, руки, ножки у куклы, вытираем полотенцем)

Развитие физиологического дыхания «Мыльные пузыри».

Кукла просит надуть мыльные пузыри – пускаем пузыри.

Беседа.

Какие пузыри пускали, большие или маленькие? Как они летали, высоко или низко? Тебе понравилось пускать пузыри?

(если ребенок затрудняется произнести ответ, просим повторить за педагогом или ответить «да» или «нет».

Развитие мелкой моторики «Нарисуй пузырь».

Мы пускали маленькие пузыри. Посмотри внимательно, где нарисован большой пузырь? Где мольберт, подойди к нему. Возьми мел и обведи наш большой пузырь в форме круга.

Какие мы пускали пузыри, а какой рисовали? (маленькие, большой)

Дидактическая игра «Одень куклу».

Где красный стол? Подойди к столу. Что на нем лежит? Открой конверт, что там, скажи (кукла).

Это бумажная кукла. У неё есть одежда.

Надень кукле платье (зеленый плащ, зимний костюм с шапкой).

Дидактическая игра «Подбери заплатку».

У нашей куклы порвалась одежда. Найди подходящие заплатки и почини одежду- закрой дырочки заплатками.

Дидактическая игра «Собери пирамидку».

Вспомни, за какой дверцей стоит пирамидка, достань её, разбери и собери по образцу.

Игра «Кто как говорит?» (видео мультфильм).

Где у нас диван? Сядем с куклой, отдохнём, послушаем, как говорят животные и птицы, повторим их голоса.

Дидактическая игра «Громко - тихо».

Кукла Аня устала, плачет ААА. Как Аня плачет? Скажи громко А, тихо а, потяни длительно АААААААА, коротко А.

Пусть Аня поспит, усыпи её. Но прежде раздень: сними шапку, шарфик, кофту. Что будешь говорить кукле Ане? Скажи: спи, Аня!

Попрощайся с куклой Аней. (Пока Аня.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388493-konspekt-otkrytoj-korrekcionnoj-neposredstven