«Кузя в гостях у ребят»

Конспект образовательной деятельности

по конструированию из природного материала в старшей группе

Белоклокова Татьяна Анатольевна

АНО ДО «Планета детства «Лада» ДС № 169 «Лесная сказка»

Тема: «Кузя в гостях у ребят»

Задачи:

выявить умение самостоятельно устанавливать причинно-следственные связи;

закреплять умение организовывать рабочее место;

воспитывать желание доводить начатое дело до конца;

развивать творчество и фантазию.

Работа над словарем: лесовичок, кикимора, леший, шишки, скорлупа, листья, ракушки, бусинки, пластилин, зубочистки, лохматый, добрый, страшный, корявый, злой, пугливый.

Материалы к занятию: игрушка домовенок Кузя, шишки, желуди, семена, скорлупа кокоса, от грецких орехов, фисташек, мелкие веточки, сухие листья, ракушки, бусинки, пластилин, зубочистки, ножницы, тарелочки.

Предварительная работа:

Чтение сказок соответствующего содержания

«Сказка про старичка-лесовичка и девочку Ксюшу» И. Антипина

«Дудочка и кувшинчик» В. Катаева

Русские-народные сказки:

«Баба-яга»

«Царевна-лягушка»

«Сестрица Аленушка»

«Зимовье зверей»

Рассматривание иллюстраций к сказкам

Рисование героев сказок

Экскурсия в лес за природным материалом

Ход образовательной деятельности:

К детям пришел домовенок Кузя и попросил детей познакомить его со старичком-лесовичком и его друзьями

Кузя: Здравствуйте, ребята! Мне пришло письмо от Лесовичка. Он приглашает меня к себе на день рождения, а я совсем забыл, кто он такой и как выглядит. Помогите мне, пожалуйста, вспомнить его и других обитателей сказочного леса. (Ответы детей).

Кузя: А в каких сказках живут все эти герои? (Ответы детей)

Кузя: Ребята, а о чем говорится в этих сказках? (Ответы детей)

Кузя: Может быть, вы мне расскажете, какой характер у всех этих жителей сказочного леса? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами «оживим» этих лесных обитателей, смастерим их из природного материала.

В ходе беседы уточнют, кто какого героя сказки хочет изготовить.

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на выбор материала, чтобы он соответствовал характеру героя и его внешнему облику.

Дети рассматривают и выбирают разнообразные шишки, веточки, скорлупки, семена, которые бы подошли для изготовления выбранного героя.

Детям, которые затрудняются в выборе материала для своей поделки, помогает педагог.

В то время как дети выполняют свои поделки, взрослый внимательно наблюдает за их действиями и оказывает помощь тем, кто за ней обратился.

В конце занятия рассматривают всех сказочных героев, обращают внимание на их внешний вид и характер, отмечают, что у детей получилось особенно хорошо.

Кузя: Какие замечательные поделки у вас получись! Теперь я могу точно узнать всех сказочных жителей, когда повстречаюсь с ними на дне рождения Лесовичка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388962-kuzja-v-gostjah-u-rebjat