Использование ИКТ

СПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ

Современный ребенок живет в мире электронной культуры. Применение компьютерных технологий на телевидении и в кино, распространение игровых приставок, электронных игрушек оказывают большое влияние на воспитание дошкольника и его восприятие окружающего мира. Сейчас 5-6 летний малыш уже свободно общается с персональным компьютером. Существенно изменяется и характер его любимой деятельности – игры. Сегодняшним ребенком усваивается только та информация, которая больше всего его заинтересовала, наиболее близкая, знакомая ему, которая вызывает приятные и комфортные чувства. Одно из средств, повышения мотивации и совершенствования обучения современного дошкольника, развития его творческих способностей и создания позитивного эмоционального фона образовательной деятельности является компьютер и поэтому ИКТ прочно входят в работу дошкольных учреждений. Компьютер стал необходимым и важным атрибутом не только жизнедеятельности взрослых, но и средством обучения детей.

В своей педагогической деятельности с дошкольниками наряду с традиционными средствами развития я использую информационно-коммуникационные. ИКТ – особое направление в работе с ребенком, которое способно помочь его развитию.

Я сторонник использования ИКТ при подготовке и проведении непосредственно-образовательной деятельности, потому что считаю, что педагог, чтобы общаться с ребенком на одном языке, должен быть вооружен современными методиками.

При подготовке к проведению непосредственно-образовательная деятельность я использую мультимедийный проектор в качестве «электронной доски», например, готовые электронные слайды, видео или мультимедиа презентации. Использование мультимедиа презентаций целесообразно на любом этапе образовательной деятельности. Я использую иллюстрации, фотографии, портреты, репродукции картин изучаемых художников, видео экскурсии, видеофрагменты проектируя их на большом экране. Используя возможности программы PowerPoint, мною были разработаны презентации некоторых тем: интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим миром «Мое Черное море»; занятие по познавательно- исследовательской деятельности «Башенка для птички, домик для собачки», тематическое мероприятие «Бал цветов», занятие по формированию целостной картины мира «Олимпийский старт».

Эта программа позволяет полностью собрать все необходимые материалы для занятия, а затем продемонстрировать их в нужной последовательности на экране. Мультимедийные презентации позволяют представить обучающий и развивающий материал, как систему ярких опорных образов.

Разумное использование в воспитательно-образовательном процессе наглядных средств обучения развивает у детей наблюдательность, внимание, речь и мышление. Правильно подобранные видеоматериалы, демонстрируемые с помощью медиатехники позволяют сделать НОД более интересной и динамичной, помогают «погрузить» ребёнка в предмет изучения, содействуют формированию объёмных и ярких представлений.

Практика показала, что при использовании ИКТ значительно возрастает интерес детей к занятиям, повышается мотивация к изучению нового материала, активизируется познавательная деятельность, развивается мышление и творческие способности ребенка. Презентация помогает объединить огромное количество демонстрационного материала, освобождая от большого объема бумажных наглядных пособий, таблиц, репродукций, недостающих предметов натурного фонда, аудио и видео аппаратуры. Таким образом, я сделала вывод, что для дошкольного образования компьютер может служить «сырьем», на основе которого я могу формировать собственные средства обучения, составлять свои презентации, слайд - фильмы, осуществлять свои образовательные проекты, создавая тем самым многочисленные варианты работы (групповую, подгрупповую, индивидуальную).

Даже гиперактивные дети, внимание которых достаточно сложно удержать в течение продолжительного времени, с огромным интересом получают информацию, представленную на большом экране, да еще и сопровождаемую различными играми, музыкой. Проникновение современных технологий в мою образовательную практику открыло новые возможности. Так, например, использование ИКТ на занятиях помогает мне:

- эмоционально и образно подавать изучаемый материал,

- экономить время для поиска дидактического материала.

- позволяет воспроизводить информацию одновременно в виде: звука, речи, графического изображения, видео.

Для подборки к занятиям наглядно-демонстрационного материала, музыки, игр и т.д., я использую Интернет-ресурсы. Поисковые системы сети предоставляют педагогам возможность найти практически любой материал по вопросам развития и обучения и любые фотографии и иллюстрации для занятий.

При помощи Интернета, я подбираю музыкальные композиции, соответствующую теме образовательной деятельности. При помощи программы для обработки видео легко создать собственный клип со сменяющимися под музыку слайдами, подобранными к конкретной теме. На мой взгляд, музыкальные образы вносят гармоничность в воспитание детей.

Так же Сеть Интернет предоставляет мне возможность повысить своё педагогическое мастерство через участие в вебсеминарах, интернет-конференциях. Например, в этом году я участвовала в вебинаре «Мониторинг психологических достижений развития детей раннего и дошкольного возраста».

Инновационная деятельность по использованию информационных технологий положительно повлияла на создание собственных мини-сайта и электронного портфолио на сайте «Социальной сети работников дошкольного образования». ИКТ очень помогают мне и в работе с родителями, на моем мини-сайте они могут увидеть материалы НОД, а так же творческие работы свои детей, задать мне интересующие их вопросы, получить консультацию. Интернет ресурсы дают мне возможность принять участие в различных профессиональных конкурсах, так в 2013 я принимала участие во Всероссийском педагогическом конкурсе «Сценарий медиаурока с компьютером» в ДОУ(www.pedkonkurs.ru), а в 2014 году – «Олимпийские огоньки»(www.obuch.ru). В настоящее время на мини-сайте (http:nsportal.ru/ilena) в блоге «Мои достижения» выложены результаты моей педагогической деятельности. В разделе «Мои публикации» - личные методические разработки по НОД, по работе с родителями и сценарии тематических мероприятий. Использование ИКТ помогает мне систематизировать планирование, облегчило создание базы данных родителей воспитанников моей группы и при оформление групповых информационных стендов.

Одним из показателей успешности педагога и качественности его образовательной деятельности являются и достижения его воспитанников. Так мои дети, являются активными участниками интернет-конкурсов, а некоторые победителями всероссийских и международных конкурсов. Юсуфов Марат -1 место во Всероссийский творческий конкурс «День воспитателя» (www.intelekt.um.ru), Скляров Алексей – 3 место Международный конкурс талантливых детей «Сказочный домик для гномика»(www.talentedchildren.ru), воспитанники моей группы заняли 3 место в Первом открытом народном интернет-конкурсе детского и молодежного творчества, в номинации «Изготовление макетов».

Я считаю, что использование ИКТ открывает новые дидактические возможности, связанные с «оживлением» материала, возможностью представить наглядно те явления и процессы, которые невозможно продемонстрировать иными способами.

В заключении хочу заметить, что использование ИКТ в НОД приводит к целому ряду положительных эффектов:

- способствовало повышению моего профессионального уровня, как педагога, активизировало меня на поиск новых нетрадиционных форм и методов обучения, дало стимул к проявлению моих творческих способностей.

- увеличило интерес детей к обучению, активизировало познавательную деятельность, повысило качество усвоения программного материала детьми.

- подняло уровень педагогической компетентности родителей, информированности их о жизни группы и результатах каждого конкретного ребёнка, усилило интерес к событиям в детском саду.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38941-ispolzovanie-ikt