Дидактическая игра по развитию речи детей 2-й младшей группы «Мишка, ляг!»

Дидактическая игра

по развитию речи детей 2-й младшей группы

«Мишка, ляг!»

Выполнила: Обласова Елизавета Константиновна

Цель: Упражняться в образовании форм повелительного наклонения глаголов лежать, петь.

Оборудование: Плюшевый медвежонок (озвученная игрушка).

Ход игры: В   гости   к  детям   приходит медвежонок. Рассказываем, что он умеет выполнять поручения. Медвежонка можно попросить: «Мишка, ляг на бочок... ляг на спинку... ляг на животик». Еще он умеет петь, только надо по­просить: «Мишка, спой!» (Рас­сказ сопровождается действия­ми с игрушкой.)

По желанию детей медве­жонок выполняет разные зада­ния.  Если ребенок затрудняется сформулировать задание, задаем наводящие вопросы: «Ты хочешь, чтобы мишка лег? На животик или на спинку? Давай скажем вместе: мишка, ляг на животик».

Можно давать медвежонку и другие задания: поезжай (с гор­ки), поскачи, попляши, напиши письмо   и др.

Этап

I Вводный

Сюрпризный момент: отгадывание загадки и появление гостя

В:Ребята, сегодня кое-кто пришел к нам в гости. Хотите узнать, что это за гость? Тогда отгадайте загадку:

Он зимой в берлоге спит,
Потихонечку храпит,
А проснётся, ну реветь, 
Как зовут его? – (медведь)

Появляется медведь

В:Верно, ребята, сегодня к нам пришел медведь!

Медведь:Здравствуйте, ребята. Вы узнали меня? Я Мишутка из сказки «Три медведя». Я хочу вам рассказать о своей семье. Наша семья небольшая: нас всего трое папа Михайло Потапович, мама Настасья Петровна и я Мишутка. Я очень люблю маму и папу. Они меня тоже любят, они заботятся друг о друге и обо мне. А у вас, ребята, есть семья? (ответы детей: да) Расскажите мне о вашей семье, о том, как вы живете.

II Основной

В:Конечно, Мишутка, мы сейчас тебе с ребятками все расскажем. Ребята, хотите узнать, кто является членами семьи? Вот сейчас и посмотрим.

Послушайте мои загадки и договаривайте отгадки:

1.В мире нет её роднее,
Справедливей и добрее.
Я скажу, друзья вам прямо —
Лучше всех на свете… (мама)

2.Кто же трудную работу

Может делать по субботам? —

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш... (папа)

3.Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (бабушка)

4.Кто всю жизнь работал,

Окружал заботой

Внуков, бабушку, детей,

Уважал простых людей?

На пенсии уж много лет

Нестареющий наш... (дед)

5.Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой... (братишка)

6. Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая...(сестра)

В: Молодцы, ребята. В каждой семье случаются праздники. Какие праздники вы отмечаете всей семьей? (ответы детей). На праздниках принято дарить подарки. Как вы считаете, какой больше всего подарок хотел бы получить ваш папа? (индивидуальный ответ ребенка) Мама? Бабушка? Дедушка? Брат? Сестра?

В: Вы, наверное, немного подустали. Давайте с вами отдохнем и поиграем.

Физминутка «Три медведя»

Цель: создать бодрое настроение

Три медведя шли домой.                 Дети имитируют ходьбу на месте.

Папа был большой – большой.       Тянут руки вверх.

Мама чуть поменьше ростом.         Наклоняются.

А малыш малютка просто.                Приседают.

Очень маленький он был,

С погремушками ходил.                    Изображают игру погремушками.

Дзынь-дзынь-дзынь

С погремушками ходил.

В: Молодцы! Садитесь на свои места.

В: Ребята, в каждой семье люди друг друга называют ласково, нежно, потому что друг друга любят. Как можно ласково назвать дочь? (спрашиваю детей по цепочке) и т.д.:

Дочь – дочечка, дочурка.

Сын – сынок, сыночек.

Папа – папочка, папуля.

Мама – мамочка, мамуля.

Бабушка – бабуля.

Дед – дедушка, дедуля.

Сестра – сестрёнка.

Брат- братишка.

В: Скажите, а где живет каждая семья? (ответы детей: в доме, в квартире)

В: Давайте все встанем в круг. У меня в руках вот такая корзинка. Сейчас каждый из вас взяв эту корзинку, должен сказать доброе дело, которое он делаем дома для своей семьи. Например: я убираю игрушки по дому, мою посуду. Каждый должен сказать по одному делу и передать корзинку другому. Все поняли? Тогда начинаем.

Идет игра

В: Молодцы, ребятки! Садитесь на свои места.

III Заключительный

В: Ребята, у нас у всех есть семья. У кого-то она большая, у кого-то поменьше. Но в каждой семье вас любят и о вас заботятся. Вы самые счастливые дети на свете.

В: Ну что, Мишутка, понравилось тебе гостить у детей в детском саду? Понравились их рассказы о своей семье?

Спасибо вам, ребята! Мне так у вас понравилось, что я хочу погостить у вас еще немного!

В: Конечно оставайся, Мишутка, поиграешь с нашими ребятами.

А вам, ребята, я сейчас предлагаю на листочках нарисовать свою семью, чтобы потом показать своим родителям и рассказать, что мы сегодня делали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389903-didakticheskaja-igra-po-razvitiju-rechi-detej