Итоговая диагностическая работа по русскому языку. 3 класс

КИМ для проведения промежуточной аттестации по русскому языку 2019 г.

Спецификация контрольных измерительных материалов 3 класс

НазначениеКИМ

Работа проводится с целью определения усвоения учащимися третьего класса предметного содержания курса русского языка и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.

Документы,определяющиесодержаниеКИМ

-Программа «Русский язык».Авторы:Канакина В.П., Горецкий В.Г., Дементьева М.Н.. Стефаненко Н.А. Бойкина М.В. Сборник рабочих программ «Школа России»1-4 классы. Москва. «Просвещение» М. 2014 г.-Учебник:«Русский язык» 3 класс. Авторы: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий.Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В двух частях. Москва «Просвещение» 2014 г. - «Русский язык. Всероссийская проверочная работа. 3 класс. Практикум по выполнению типовых заданий». Авторы: Е.В. Волкова, А.В. Птухина. Москва «Экзамен» 2017 г.

Структура работы

Работа подготовлена в одном варианте.

Задания составлены на материале следующих блоков содержания курса русского языка: «Фонетика, графия и орфоэпия», «Состав слова», «Морфология», «Синтаксис», «Развитие речи».

Итоговая работа включает 5 заданий базового уровня сложности (№№ 2,5,6,7,8) и 4 задания повышенного уровня сложности (№№1,3,4,10).

В работе использованы три типа заданий: с выбором ответа- 4 задания, с кратким ответом-3 задания, с развёрнутым ответом- 2 задания.

Кодификаторыпроверяемыхэлементовсодержанияитребованийкуровнюподготовки

Используются следующие условные обозначения:

Уровень сложности заданий: Б- базовый. П- повышенный.

Тип задания: ВО- задания с выбором ответа, КО- задания с кратким ответом, РО- задания с развёрнутым ответом.

Система оценивания выполнения заданий

1.За выполнение заданий №№ 2,4,8 выставляется: 1 балл- за верный ответ, 0 баллов- за неверный ответ.

2. За выполнение заданий №№ 1,3,5 6,7 в зависимости от полноты и правильности ответа выставляется от 0 до 2 баллов.

3. За выполнение заданий№№9,10 в зависимости от полноты и правильности ответа выставляется от 0 до 3 баллов. Задания, оцениваемые двумя или тремя баллами, считаются выполненными, если учащийся получает за них хотя бы один балл. Если учащийся получает за выполнение работы 8 и более баллов, то он достиг уровня обязательной подготовки по русскому языку 3-го класса.

6. Продолжительность экзамена Время выполнения работы- 45 минут.

7. Дополнительный материал и оборудование.

Для выполнения заданий нужна ручка. Дополнительное оборудование и материалы не требуются.

Инструкция по выполнению работы

На выполнение проверочной работы по русскому языку отводится 45 минут. Работа включает в себя 9 заданий. Ответы на задания запиши в работе в отведённых для этого строках. Если ты хочешь исправить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами. При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий. Желаем успеха!

1

Котёнок закатил белый клубок за шкаф.

Подчеркнив нём грамматическую основу.

2

глухие . Выпиши это слово.

Ответ. __________________________________________________________

3

ударными гласными.

Щавель, свекла, звонит, положу, знала.

Прочитай текст и выполни задания 3 - 9. Запиши ответы в отведённых для этого строках.

(1) Мальчишки разорили гнездо каменки, разбили её яички. (2) Только одно из шести яичек мне удалось отобрать у них целым. (3) Я решил спасти спрятанного в нём птенчика. (4) Но как это сделать? (5) Я видел неподалёку гнездо другой птички-пеночки-пересмешки. (6) Она только что отложила своё четвёртое яичко. (7) Но примет ли пеночка подкидыша? (8) Яйцо каменки чисто-голубое. (9) Оно больше и совсем не похоже на яички пересмешки: те- розовые с чёрными точечками. (10) Станет ли пересмешка выкармливать подкидыша? (11) Гнездо пересмешки помещалось на берёзе так невысоко, что я мог достать его рукой. (12) Когда я подошёл к берёзе, пересмешка слетела с гнезда. (13) Я положил голубое яичко к её малиновым яйцам, отошёл и спрятался за развесистый куст. (14) Когда пересмешка подлетела к гнезду, то не сразу уселась в него: видно было, что она с недоверием разглядывает чужое голубое яйцо. (15) Но всё-таки она села в гнездо, приняла чужое яйцо. (16) Подкидыш стал приёмышем. (17) На следующий день я подошёл к берёзе. С одной стороны гнезда торчал носик, с другой- хвост пересмешки. (18) Сидит! (19) Когда она слетела, я заглянул в гнездо. (20) Там было четыре розовых яичка и рядом с ними- голый слепенький птенчик каменки. (21) Я спрятался и скоро увидел, как прилетела пересмешка с гусеничкой в клюве и сунула её в рот маленькой каменке. (22) Теперь я был уверен, что пересмешка выкормит моего подкидыша.

(По В. Бианки)

4

названия.

Ответ. ____________________________________________________________

5

В предложении 7 найди слово, состав которого соответствует схеме:

˄

Выпиши его. Обозначь части слова.

Ответ. ____________________________________________________________

6

В предложении 15 найди местоимение.Выпиши его.

Определи, каким словом из текста его можно заменить. Запиши это слово.

Ответ. ___________________________________________________________

7

Ответ. ____________________________________________________________

8

Ответ. ____________________________________________________________

9

скользкая дорожка, а посыпать её песком пока не успели. Составь

текст предупреждающего объявления. Запиши его.

Ответ. ____________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

______________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390185-itogovaja-diagnosticheskaja-rabota-po-russkom