План конспект урока по русскому языку в 4 классе на тему: «Правописание гласных и согласных в корне слова. Закрепление»

№

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

1

Организационный момент.

Здравствуйте! Садитесь! Все готово к уроку?

Проверьте посадку.

Откройте тетради и запишите в них дату и классная работа.

Приветствие учителя. Подготовка рабочего места.

Записывают в тетрадь дату и классная работа.

2

Актуализация опорных знаний.

Посмотрите на экран:

Поздней осенью часто моросят дожди. Листвы на деревьях почти не осталось, а небесный свод скрывают пресные серые тучи, редко видно прекрасное звёздное небо ночью. Утром часто бывают заморозки, поэтому с полей собрали морковь и редис. Птицы косяками улетают на юг, а все чаще можно увидеть чудесных снегирей возле кормушки.

Найдите в тексте слова с безударными гласными в корне.

Что нужно сделать, чтобы правильно написать слово с безударным гласным в корне (а, о, и, е, я).

Найдите в тексте слова с парными глухими и звонкими согласными.

Что нужно сделать, чтобы правильно написать слово с глухим или звонким согласным в корне?

Найдите в тексте слова с непроизносимыми согласными в корне

Чтобы правильно написать слово с непроизносимым согласным в корне, нужно…

Моросят, дожди, листвы, деревьях, небесный, заморозки, полей, косяками, улетают, снегирей, кормушек.

Нужно, чтобы безударный стал ударным, то есть нужно изменить слово.

Поздней, свод, пресные, заморозки, морковь, редис, кормушки.

Нужно изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный.

Поздней

Нужно подобрать однокоренное слово, в котором этот согласный произносится отчетливо.

3

Сообщение темы и цели урока.

Как вы думаете, что мы будем делать сегодня на уроке?

Повторять правописание гласных и согласных в корне слова.

4

Обобщение и систематизация материала.

Посмотрите на карточки:

Ре_кий, дроз_, х_л_да, праз_ник, чес_ный, л_ тят, гря_ка, со_нце, лес_ница, з_л_той, хрус_нул, у_кий, са_, ло_кий, б_жать, поз_ний.

Ребята 1 ряда записывают слова с проверяемыми безударными гласными

Ребята 2 ряда записывают с парными по глухости – звонкости согласными;

Ребята 3 ряда - с непроизносимыми согласными.

Откройте учебник на странице 60. Упражнение 97. Прочитайте загадку

Он на вокзале есть всегда,

К нему подходят поезда,

Двойное р содержит он

И называется… (перрон).

Что обозначает слово вокзал?

Теперь назовите слово, которое имеет значение «поезд, идущий на большое расстояние с большой скоростью».

Как называется поезд, который перевозит людей. А человек?

Запишите слова в тетрадь, буквы, которые вызывают затруднения в написание, подчеркните.

Упражнение 99. Прочитайте.

Поздняя осень. Грачи улетели,

Лес обнажил, поля опустели.

Только не сжата полоска одна…

Грустную думу наводит она.

Н. Некрасов

Какие орфограммы в этом стихотворение.

Запишите под диктовку, выделите орфограммы.

Банкир, август, устный, берег, белеть, зонт, повар, говорить, пилот, глазок, беглец, запах, луг, вестник, деревце, поезд, зелень, конец, лицо, чувство.

Редкий, дрозд, холода, праздник, честный, летят, грядка, солнце, лестница, золотой, хрустнул, осень, узкий, сад, ловкий, бежать, поздний.

У 1 ряда: холода, летят, золотой, осень, бежать.

У 2 ряда: редкий, дрозд, грядка, узкий, сад, ловкий.

У 3 ряда: праздник, честный, солнце, лестница, хрустнул, поздний.

Вокзал — комплекс зданий и сооружений или одиночное здание, находящихся в пункте пассажирских перевозок путей сообщения (железнодорожных, водных, воздушных).

Экспресс.

Пассажирский, пассажир.

Перрон, вокзал, экспресс, пассажир, пассажирский.

Поздняя осень. Грачи улетели,

Лес обнажил, поля опустели.

Только не сжата полоска одна…

Грустную думу наводит она.

5

Подведение итогов.

Что нужно сделать, чтобы правильно написать слово с безударным гласным в корне (а, о, и, е, я).

Что нужно сделать, чтобы правильно написать слово с глухим или звонким согласным в корне?

Чтобы правильно написать слово с непроизносимым согласным в корне, нужно…

Какая орфограмма в слове …

поздно

декабрь

спорт

узкий

лестница

Нужно, чтобы безударный стал ударным, то есть нужно изменить слово.

Нужно изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный.

Нужно подобрать однокоренное слово, в котором этот согласный произносится отчетливо.

Непроизносимый согласный.

Безударная гласная.

Парный согласный.

Парный согласный.

Непроизносимый согласный.

6

Сообщение домашнего задания.

Страница 59, упражнение 94, 95

Записывают в дневник.

7

Рефлексия.

Поднимите руку те, кто считает, что со всем справились. Теперь поднимите руку те, у кого были небольшие затруднения. А теперь те, у кого возникли трудности. Хорошо, опустите руки.

Спасибо за хорошую работу на уроке, вы молодцы.

Поднимают руку.