Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
03.01.2020
Конспект урока по русскому языку «Слова, которые отвечают на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?» (1 класс «Школа России» )
Цель урока: формирование у обучающихся знаний о словах, отвечающих на вопросы «Какой?» «Какая?» «Какое?», Какие?»»
Задачи урока:
1.Предметные:
Осуществлять деление букв на группы, упражняться в составлении звуковых схем слов, познакомиться со словами, отвечающими на вопросы «Какой?» «Какая?» «Какое?», Какие?», учить использовать слова, отвечающие на вопросы «Какой?» «Какая?» «Какое?», Какие?» при описании предметов, составлении текста.
2.Метапредметные: организация учебной деятельности. Планирования, развитие теоретического мышления.
3.Личностные: формирование объективной самооценки обучающихся, проявления толерантности, развитие речевого словарного запаса.
Задачи урока:
1.Предметные:
Осуществлять деление букв на группы, упражняться в составлении звуковых схем слов, познакомиться со словами, отвечающими на вопросы «Какой?» «Какая?» «Какое?», Какие?», учить использовать слова, отвечающие на вопросы «Какой?» «Какая?» «Какое?», Какие?» при описании предметов, составлении текста.
2.Метапредметные: организация учебной деятельности. Планирования, развитие теоретического мышления.
3.Личностные: формирование объективной самооценки обучающихся, проявления толерантности, развитие речевого словарного запаса.
Оценить
399
0
399
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Урок «Большая буква в именах собственных»Урок русского языка в 4 классе по теме: «Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
Курсы переподготовки
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания географии
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.