- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогодний проект «Ёлочка зелёная иголочка» Первая младшая группа
1271
1
Д ошкольное образовательное учреждение. Детский сад № 233
Открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
Проект
«Ёлочка – зелёная иголочка»
Первая младшая группа
Воспитатель: Галицкая Т.В
Улан – Удэ
2019г
Т ип проекта: Творческо – познавательный. Включает в себя творческую, познавательную и практическую деятельность.
Продолжительность проекта: Краткосрочный. 1 месяц (Декабрь)
Участники проекта: дети 1 младшей группы, воспитатели, специалисты, родители воспитанников.
Проблема:У детей мало знаний о том, какие бывают ёлки по цвету, форме и размеру, что ёлка бывает настоящей и искусственной, о том, что её нельзя ломать, нужно беречь, можно украшать; не знакомы с историей Новогодней ёлки.
Актуальность
В младшем дошкольном возрасте ребенок начинает познавать и открывать для себя все многообразие окружающего его мира, он только учится замечать красоту природы и видеть, насколько разнообразны и многочисленны её обитатели. Именно в этом возрасте ребенок начинает знакомиться с растительным миром, у него формируются первые представления о деревьях и, несомненно, одним из самых ярких представителей является ёлка. Ёлочка для ребенка не просто дерево, но ещё и главный атрибут новогоднего праздника. Если рассматривать ель как объект познавательно – исследовательского развития, то мы может использовать её для проведения экспериментирования (колется – не колется, что наверняка вызовет в детях неподдельный интерес). Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику.
Цель проекта:
Приобщать детей к культуре новогоднего праздника, его традициям; развивать художественно-эстетическое отношение к окружающей действительности, обогащение детских впечатлений.
Задачи проекта:
1.Познакомить детей с деревом – ель, воспитывать любовь к деревьям бережное и заботливое отношение к ним.
2.Познакомить с разнообразием новогодних игрушек и традицией украшать новогоднюю ёлку.
3.Расширять и активизировать словарный запас детей.
4.Способствовать развитию художественно – эстетических способностей, умений и навыков в продуктивной деятельности..
5.Способствовать взаимодействию детей и родителей в изготовлении и коллекционировании новогодних ёлочек, в организации группового музея «Ёлочка, зелёная иголочка»
6 .Воспитывать детей младшего дошкольного возраста в духе взаимодействия при создании детских коллекций.
Предполагаемый результат:
Дети знают на вид ёлку, и находят её среди других деревьев.
Развитие познавательно – исследовательских и творческих способностей детей.
Повышение речевой активности, активизация словаря.
Формирование у детей интереса к народной культуре.
Создание необходимых условий для организации совместнойдеятельности с родителями.
Оборудование и материалы:
Художественная литература о ёлке.
Картинки, иллюстрации о традициях празднования Нового года.
Экспонаты для оформления зимней панорамы на окне (макеты ёлок).
Материалы для изобразительной деятельности (рисования, лепке).
ИКТ. Аудио и видеозаписи – музыкальный репертуар.
Макет «Зимняя сказка».
Дидактическое пособие «Новогодняя ёлочка».
Роль родителей в реализации проекта:
Выставка рисунков детей и родителей «Зелёная ёлочка».
Организация группового музея «Ёлочка, ёлочка – зелёная иголочка».
Консультации: «Весёлая мастерская», «Что такое Новый год?», «История Новогодней игрушки», «Пушистая целительница».
Выставка «Новогодние игрушки».
Этапы | Мероприятия | Сроки реализации |
1.Организационный Подготовительный | 1.«Зимние встречи в лесу» Виртуальная экскурсия в лес. | 1 неделя |
2. Выставка новогодних игрушек, принесённых из дома. | 3 неделя | |
3.Беседа о новогодних игрушках, их разнообразии, совершение с ними исследовательских действий, рассматривание цвета, формы; простейшие манипуляции с игрушками отражающими предметный и окружающий мир. | 3 неделя | |
4.Сесорная игра с дидактическим пособием «Новогодняя ёлочка» | 2- 4неделя | |
5.Продуктивная деятельность (рисование, лепка) новогодних ёлочек. | В течении месяца. |
2 этап Практический – этап активной деятельности | ||||||||||||
Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность с взрослым | Самостоятельная деятельность детей | Создание развивающей среды | Дата проведения | ||||||||
Коммуникация, Труд, Безопасность. Познание. Художественное творчество. | Беседа на тему: «В гости к нам пришла зима». | Сюжетное рисование «Зимний лес». Рассматривание иллюстраций. | Оформление окна «Зимняя панорама» | 04.12 | ||||||||
Художественное творчество. Познание. Здоровье. Физическая культура. | Аппликация «Зимняя Ёлочка». П/и «Снежки и снеговик». Беседа о пользе игр на свежем воздухе. | Лепка «На деревья, на лужок тихо падает снежок». Изготовление снежков из салфеток и гофрированной бумаги. | Изготовление макета «Зимняя сказка». Использование белой краски, салфеток, пластилина. | 06.12 | ||||||||
Здоровье. Коммуникация. Музыка. Познание. | Д/игра «Оденем куклу Машу на прогулку». Разучивание песни «На дворе большой мороз». С оставление рассказов о зиме. Д/игра «Что перепутал Снеговик?». | Конструирование «Украсим Ёлочку». Д/игра «Четвёртый лишний – Новогодние шары» | Подборка картин для составления рассказов. Наборы плоскостных геометрических фигур разных по форме, размеру и цвету. | 10.12 11.12 | ||||||||
Безопасность. Здоровье. Познание. Физическая культура. | Бесед с детьми «Осторожно гололёд». Экспериментирование «Разноцветные льдинки». П/игра «На котке». | Игры с водой. Наблюдение за льдом, рассматривание, обследование.льдинок. | Подготовка оборудования в центре экспериментирования. Плакат «Осторожно гало гололёд» | 14.12 15.12 | ||||||||
Познание. Коммуникация. Чтение художественной литературы. | НОД по математическому развитию «Шарики – фонарики на ёлочке висят» Чтение стихов про новогоднюю Ёлочку. Разучивание новогодних п/ г. | Д,игра «Украсим ёлочку». Использование блоков Дьеныша. | Блоки Дьеныша. Д/и «Украсим Ёлочку». | 18.12 | ||||||||
Коммуникация. Музыка. Художественное творчество. Познание. | Составление письма Деду Морозу». Разучивание песенки «Дед Мороз». | Рассматривание картины «Дед Мороз несёт подарки». Конструирование «Дом для Деда Мороза». | Схемы построек. Конструктор – мягкий модуль. Картина или иллюстрации «де Мороз несёт подарки». | 20.12 | ||||||||
Познание. Художественное творчество. Социализация. Физическая культура. | Беседа «Игрушечная история». С/игра «Найди игрушку по описанию». Физкультминутка «Песенка о ёлочке». Настольный кукольный театр «Лесная сказка». Лепка « На белой опушке, зелёные подружки». | Д/игра «Расставь Ёлочки по образцу». «Разрезные картинки – игрушки разбились». Лепим новогодние шарики. | Рассматривание выставки старинных и современных новогодних игрушек. Презентация «Как украшали ёлку в старину». | 23.12- 24.12 | ||||||||
Чтение художественной литературы. Познание. Безопасность. Коммуникация. | Экспериментирование «Из чего делают новогодние игрушки?». Беседа о правилах безопасности в новогодние праздники. Чтение рассказа Н. Носова «Как мы за ёлкой ходили». Рассматривание книжки-малышки «Что мы делаем зимой» (ознакомление с окружающим) | Раскрашивание раскрасок. Рисование «Снег запорошил ёлочку». | Внесение предметов из разных материалов. Картинки по безопасности. Книжка – малышка «Что мы делали зимой». | 25.12 26.12 | ||||||||
3.Этап Итоговый продукт. | Выставка детских работ по продуктивной деятельности «Ёлочка – красавица». 2.Организация группового музея «Ёлочка – зелёная иголочка». | В течении месяца | ||||||||||
П рактическая значимость проекта.
Мой проект направлен на формирование у детей первичных представленийо ёлке. На приобщение детей раннего возраста к народной культуре посредством календарно – обрядовых праздников.
Проект реализует общеобразовательные и воспитательные задачи. Знания, полученные детьми в процессе обучения, носят прочный, устойчивый характер.
Участники образовательного процесса готовы к дальнейшему творческому развитию. По завершении проекта работа над развитием познавательных способностей, формированием словаря и развитию творческого воображения, способствует внедрению содержательной творческой деятельности в самостоятельные игры. Обогащается предметно-развивающая среда, развивается сотрудничество с педагогами других групп, родителями.
Вывод
Проект способствовал приобщению детей к традициям празднования нового года в детском саду. В результате дети познакомились с ёлкой- представителем растительного мира, её строением, разными внешними признаками, традицией украшать ёлочку новогодними игрушками из разнообразных материалов. Каждый ребёнок стал активным участником творческого процесса, который способствовал расширению художественно – эстетического интереса к окружающей действительности и обогащению детских впечатлений.
Список используемой литературы
Винникова Г.И. Занятия с детьми 2-3 лет: Развитие речи, художественная литература, изобразительная деятельность. – М.: Творческий центр, 2010.
Винникова Г.И. Занятия с детьми 2-3 лет: Социальное окружение, окружающий мир.– М.: Творческий центр, 2010.
Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада/ Н.Ф. Губанова – М.: Мозаика – Синтез, 2008.
Деркунская В.А. Проектная деятельность дошкольников. – М.: Центр педагогического образования, 2013.
Колдина Д.Н. Игровое занятие с детьми 2 – 3 лет. Методическое пособие 2-е издание, доп. – М.: ТЦ «Сфера»,2014.
Л еонова Н.Н. Художественное творчество. Освоение содержания образовательной области по программе «Детство». Планирование, конспекты. Первая младшая группа. – Волгоград Издательство «Учитель», 2014.
Хомякова Е.Е. Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста.- Санкт – Петербург. Детство-Пресс,2010.
Приложение
Проект
«Ёлочка, зелёная иголочка»
Продуктивная деятельность
Лепка « На белой опушке, зелёные подружки».
К онструирование «Украсим Ёлочку».
Рисование «На полянку, на лужок тихо падает снежок» «Зимний лес»
Рисование «Снег запорошил ёлочку»
Аппликация «Белый пушистый снежок»
И гры с дидактическим пособием
«Новогодняя ёлочка»
Выставка старинных новогодних игрушек
Экспонаты группового музея
«Ёлочка зелёная иголочка»
« Ажурная красавица»
«Нежная принцесса»
«Пушистая подружка»
« Очаровательная модница»
«Скромница»
«Лесная гостья»
«Фиолетовое чудо»
«Цветочная фантазия»
«Королева»
«Затейница»
«На лесной опушке белые подружки
« Белоснежка»
Г рупповой музей «Ёлочка зелёная иголочка»
Наш первый новогодний праздник в детском саду.
13
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390737-novogodnij-proekt-jolochkazeljonaja-igolochk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- Содержание деятельности наставника российского движения детей и молодежи «Движение Первых»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.