Как к нам пришло Рождество Христово

Как к нам пришло Рождество Христово

Задачи: 1. Обогащать и уточнять представления детей о празднике Рождества Христова и традициях, связанных с ним. 2. Развивать умение конструировать предметные изображения по собственному замыслу и образцу, складывать фигуру «конфета» разного цвета за счет перемещения частей игры в пространстве. 3. Активизировать речь детей, желание высказывать предположения. 4. Поддерживать у детей интерес к русским народным праздникам и развивающим играм.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социально-личностное развитие», «Художественное развитие».

Игры и игровой материал: «Чудо-цветик», «Чудо-соты», «Двухцветный квадрат Воскобовича»; музыкальные инструменты, мешок для колядования.

Ход совместной игровой деятельности:

Дети входят в зал под музыку (песни, заклички), играя в музыкальные инструменты.

‑Сколько много гостей сегодня к нам пришло! Не иначе, как на праздник! А какой праздник у нас сейчас?

Дети и взрослые высказываются.

‑Что значит Рождество?

Дети высказывают предположения. Взрослый помогает им в рассуждениях, подсказывая, похожие по смыслу слова и словосочетания: день рождения, рождение, родился и т.д.

‑Чье рождение мы отмечаем в праздник Рождества (Христова)?

Дети высказываются. Взрослый уточняет, обобщает детские высказывания.

‑По старым церковным книгам 7 января родился Иисус Христос - сын божий и спаситель людей. Когда родился Иисус Христос, в небе зажглась яркая звезда. Попробуйте придумать и составить из «Чудо-цветика» красивую рождественскую звезду!

Дети включаются в творческое конструирование с «Чудо-цветиком». Взрослый обращает внимание детей на то, что звезда получится, если лепестки (и/или другие части игры) разворачивать круглыми сторонами (а не «носиками») к середине.

‑Вот сколько разных рождественских звезд у нас получилось. Каждая из них особенная! Как вам кажется, у кого звезда самая яркая?, самая пушистая?, самая лучистая?, самая необычная? Почему? Все звезды разные, но все они счастливые!

Взрослый вместе с детьми отмечает особенность каждой творческой работы. Если у детей есть желание, то они аргументируют свои высказывания: почему самая пушистая, яркая и т.д. Если этот момент не очень затянут по времени, то взрослый предлагает некоторым детям сосчитать количество лепестков (и/или других частей игры) в звезде.

‑Первыми о чудесном рождении Христа узнали и разнесли эту счастливую весть по всему свету особые небесные существа. Как вы думаете, кто это? Как вы догадались, что это ангел?

Взрослый показывает детям схему конструирования ангела. Обобщает детские высказывания: ангелы похожи на людей, но у них есть крылья.

‑Рождество - это время волшебства и чудес! И сейчас на глазах наших гостей части игры «Чудо-соты» превратятся в рождественских ангелов! А чтобы у каждого из вас получился белый, светлый ангел, составьте изображение, перевернув части игры «Чудо-соты» нецветной стороной вверх.

Дети конструируют по схеме, не используя прием наложения из перевернутых нецветной стороной частей игры.

‑Как вы думаете, для чего Ангелам крылья? Зачем / для чего Ангелам нужно летать?

Дети высказывают предположения. Взрослый уточняет и обобщает детские высказывания.

‑Неслучайно, ангелов называют божьими вестниками и посланниками. С помощью крыльев они разносят по всему свету благие и радостные вести, как например, весть о рождении Христа.

Один из детей рассказывает стихотворение:

Нынче Ангел к нам спустился

И пропел: «Христос родился!

Мы пришли его прославить,

С Рождеством нас всех поздравить!»

‑С Рождества и до Крещения наступает особое время - время зимних святок. Зимние святки длятся почти две недели, с 7 по 19 января. Это время, наполненное весельем, играми, плясками, угощением, подарками… Вот и мы с вами сейчас поиграем.

Дети играют в игру «Веселый бубен» 2-3 раза.

Ты катись веселый бубен,

Дальше, дальше по рукам.

У кого в руках он будет,

Тот нам спляшет «гопака».

‑Во время рождественских праздников - зимних святок, в давние времена люди колядовали. А вы знаете, что такое рождественские «колядки»?

Дети рассказывают. Взрослый уточняет, обобщает детские высказывания.

‑Во время рождественских колядок дети ходили по домам с веселыми песнями, прославляющими рождение Христа и большими мешками.

Взрослый показывает детям мешок, который потом будет использован для колядования.

‑Как вы думаете, для чего колядующим были нужны мешки?

Дети высказываются. Взрослый уточняет, обобщает детские высказывания.

‑Хозяева домов радостно встречали колядующих и щедро одаривали их разными вкусностями и сюрпризами. Как вы думаете, какими?

Дети высказываются. Взрослый по необходимости дополняет: пряники, печенья, пироги, конфеты, монеты.

‑Считалось, что чем радостнее встретят коляду и чем щедрее будет угощение, тем больше в этом доме будет удачи, достатка и счастья! Самым любимым лакомством во время рождественских колядок были ... Что мы сейчас с вами узнаем, взяв волшебный квадрат.

Дети берут игру «Двухцветный квадрат Воскобовича».

‑Волшебный квадрат лежал зеленой стороной вверх, его боковые уголки пришли в движение, загнулись на квадрат, и квадрат превратился ...

Дети говорят: в конфету в зеленом фантике с красными уголками.

‑Красивая конфетка, большая и, наверное, вкусная. Но вдруг боковые уголки зашевелились и спрятались под квадрат, и квадрат превратился...

Дети говорят: в конфету в зеленом фантике.

‑Волшебство на этом не закончилось! Квадрат превращался и превращался в конфеты! Теперь он стал конфетой в красном фантике с зелеными уголками.

Дети пытаются самостоятельно найти способ решения задачи: перевернуть прежнюю конфету, сложить ее заново. При необходимости взрослый помогает.

‑Вслед за этим квадрат стал конфетой в красном фантике! Как квадрат превратился в такую конфету?

Дети пытаются самостоятельно решить задачу и объяснить способ выполнения.

‑Вот сколько конфет у нас получилось из волшебного квадрата! Кто вспомнит, сколько их было?

Дети пытаются сосчитать: 4

‑Рождественские праздники сейчас в полном разгаре! Давайте для наших гостей споем рождественские колядки!

1. Наступило Рождество,

Долго ждали мы его!

Мы пришли колядовать,

Христа рожденье прославлять!

Открывайте сундучки,

Да давайте пятачки!

2. Коляда колядовала

Под оконце подбегала,

Что бабуля напекла,

То всем и отдала.

Не щипай, не ломай,

А по целому давай!

Во время колядок дети подходят к взрослым с мешком. Взрослые кладут в него угощения.

‑Вот сколько сладостей и вкусностей дети себе наколядовали! А вам - удачу и благополучие в дом! На этом мы вами прощаемся и еще раз поздравляем всех с Рождеством!

Дети по музыку, играя в музыкальные инструменты, уходят в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390814-kak-k-nam-prishlo-rozhdestvo-hristovo