Сценарий КВН по творчеству Н. А. Римского-Корсакова

КВН «Творчество Н. А. Римского-Корсакова»

Сценарий КВН по творчеству Н. А. Римского-Корсакова можно использовать как при проведении предметной недели по музыке, так и для внешкольного мероприятия.

Цель:

Обобщение и закрепление знаний по творчеству Н. А. Римского-Корсакова.

Задачи:

Активизировать мыслительную деятельность обучающихся в процессе слушания и исполнения музыки;

Развивать умения анализировать, делать выводы, применять знания на практике;

Способствовать развитию у обучающихся речи, памяти, воображения;

Воспитывать интерес к творчеству Н. А. Римского-Корсакова.

Слайд № 1, 2.

"Римский-Корсаков был очень русским человеком и очень русским композитором. Я считаю, что эта его исконно русская суть, его глубинная фольклорно-русская основа сегодня должна быть особенно ценима". Мстислав Ростропович

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня наш КВН посвящен творчеству всеми нами любимого русского композитора Николая Андреевича Римского-Корсакова. Римский-Корсаков поражал своей творческой энергией и своих современников, и нас, живущих почти два века спустя. Слайд № 3.

Сегодняшнее состязание проходит между двумя командами 8-х классов МБОУ «СОШ № 15» и МБОУ «ООШ № 39» г. Кемерово. В команде по 7 человек. Команды прошу на сцену.

I. Визитная карточка команд.(Команды представляют свою визитную карточку: название, эмблему.). Конкурс оценивается от 1-5 баллов.

Слайд № 4.

Ведущий:Вот мы и познакомились с командами, а теперь я представляю жюри, которое будет оценивать ваше выступление.

II. Разминка.

Вопросы задаются командам по очереди.

Слайд № 5.

За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.

1. Годы жизни Н. А. Римского-Корсакова? (1844-1908)

2. Город, в котором родился Римский-Корсаков? (В небольшом городке Тихвине Новгородской губернии)

3. С 1856 г. Римский-Корсаков учился … (В морском корпусе)

4. Сколько опер написал Римский-Корсаков? (15)

5. Назовите симфонические произведения Римского-Корсакова. (Симфония № 1, Увертюра на темы трех русских песен, «Антар» Симфония № 2, Симфония № 3, «Шехерезада», «Испанское каприччио», «Светлый праздник», «Садко».)

6. Какие оперы Римский-Корсаков написал по сказкам Пушкина? («Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке». По прологу к «Руслану и Людмиле» композитор написал оркестровую «Сказку».)

7. Римский-Корсаков - великий композитор, дирижер, музыкальный критик и общественный деятель. Исключительное значение имела и педагогическая деятельность Николая Андреевича. Назовите его учеников.(Воспитал свыше 200 учеников, среди которых - А. К.Газунов, А. К. Лядов, М. М. Ипполитов-Иванов, А. С.Аренский, И. Я. Мясковский, Н. В. Лысенко.

8. Продолжите ряд: Балакирев, Бородин, Римский-Корсаков, Кюи … (Мусоргский. Все они члены «Могучей кучки».)

Слайд № 6.

III. Музыкальное зазеркалье.

Слайд № 7.

В названии известных музыкальных произведений Римского-Корсакова все слова заменили на противоположные им по смыслу. Восстановите «зашифрованные» таким образом истинные названия опер. Время на выполнения задания – 1 минута. Командам раздаются карточки с заданиями. За каждый правильный ответ команда получает по 2 балла.

1. «Ноябрьский день» («Майская ночь»)

2. «Быль о железной курочке» («Сказка о Золотом петушке»)

3. «Служанкин жених»(«Царская невеста»)

4. «Дед Мороз» («Снегурочка»)

Слайд № 8-11.

IV. «Лучший знаток произведений Н. А. Римского-Корсакова»

Слайд № 12.

Звучат фрагменты из произведений Римского-Корсакова. Команды отвечают по очереди. За каждый правильный ответ – 3 балла.

1. 1 часть симфонической сюиты «Шехерезада».

2. Песня Леля «Туча со громом сговаривалась» из оперы «Снегурочка»

3. Песня Садко «Заиграйте, мои гусельки» из оперы «Садко»

4. «Полет шмеля» из оперы «Сказка о царе Салтане»

V. Игра со зрителями. «Найди правильный ответ»

Слайд № 13

За каждый правильный ответ болельщики своей команде приносят один балл.

Вопросы задаются командам болельщиков МБОУ «СОШ № 15» и

МБОУ «ООШ № 39» по очереди.

1. Кому Римский-Корсаков посвятил оперу «Моцарт и Сальери»?

А. Чайковскому.

Б. Мусоргскому.

В. Даргомыжскому.

Г. Бородину.

Слайд № 14.

2. В какой опере Римского-Корсакова есть персонаж по имени Дадон?

А. «Снегурочка».

Б. «Садко».

В. «Золотой петушок».

Г. «Кащей Бессмертный».

Слайд № 15.

3. Как Римский-Корсаков назвал вступление к своей опере «Сказание о невидимом граде Китеже», в котором явственно слышится пение птиц и шелест листьев?

А. «Похвала пустыне».

Б. «Благодарность полю».

В. «Хвала лесу».

Г. «Признательность морю».

(Пустыней в Древней Руси называли всякое место, свободное от людей).

Слайд № 16.

4. В какой опере упоминается остров Буян, города Леденец и Тмутаракань?

А. «Снегурочка».

Б. «Садко».

В. «Золотой петушок».

Г. «Сказка о царе Салтане».

Слайд № 17.

VI.«Волшебная нотка!»

Слайд № 18.

Капитаны команд по очереди тянут из шкатулки «нотки». Каждый в результате вытягивает 4 ноты. На каждой ноте написан вопрос. Капитан вслух зачитывает вопрос и отвечает. Правильный ответ прибавляет команде 2 балла. Неверный ответ отнимает от счета команды 2 балла. Капитаны по очереди тянут ноты и читают вопросы. В заключении конкурса дается общий счет.

Какому былинному гусляру посвящены и произведение А. К. Толстого, и опера Н. А. Римского-Корсакова?(Садко). Слайд № 19.

Назовите композитора, завершившего вместе с Римским- Корсаковым оперу Бородина «Князь Игорь». (Глазунов).Слайд № 20.

Эту осеннюю сказочку Римский-Корсаков назвал именем злодея – злобного душителя всего живого и светлого, редчайший случай в опере! Назовите злодея. («Кащей Бессмертный»). Слайд № 21.

В какой опере Римского-Корсакова царь Дадон поёт любовную песню на мотив «Чижика-пыжика»?(«Золотой петушок»). Слайд № 22.

Какие два композитора упоминаются в названии оперы Римского-Корсакова и произведении Пушкина? (Моцарт и Сальери). Слайд № 23.

Какой героине «Тысячи и одной ночи» посвящена сюита Римского-Корсакова? (Шехеразаде).Слайд № 24.

Персонажем какой оперы Римского-Корсакова является Весна-Красна? («Снегурочка»).Слайд № 25.

Какой русский художник изобразил Римского-Корсакова в минуты творчества – в тишине уединенной комнаты, за письменным столом с рукописью оркестровой партитуры? (Валентин Серов. Портрет создавался в 1898 г.). Слайд № 26.

VII. «Прояви логику».

Слайды № 27, 28, 29.

Послушайте стихотворение, о каком композиторе в нем идет речь?

Римский-Корсаков

И. Северянин

Мы любим с детства ночь под Рождество, 
Когда бормочет о царе Салтане 
И о невесте царской няня Тане, 
Ушедшей в майской ночи волшебство.

Девчата с парубками, в колдовство 
Вовлечены, гуторят на поляне, 
Как пел Садко в глубоком океане, 
Пленен морским царем, пленив его.

К ним выйдя в эту пору, ты увидишь 
Сервилию, невидимый град Китеж, 
Кащея, Золотого петушка...

Взгрустнется о Снегурочке. Сев в санки, 
О Младе вспомнив, ставши к Псковитянке 
Искать путей, не сыщешь ни вершка...

1926 

О русском композиторе Н.А. Римском-Корсакове, потому что в нем перечисляются произведения написанные им.

Назовите произведения. Год их создания. За каждый правильный ответ команда получает по одному баллу. (Максимально в этом конкурсе команда может получить 12 баллов).

Слайды № 30-42.

В стихотворении упомянуты следующие оперы Н.А. Римского-Корсакова:
      ... ночь под Рождество – «Ночь перед Рождеством» (1894)
      ... о царе Салтане – «Сказка о царе Салтане» (1899)
      ... о невесте царской няня Тане – «Царская невеста» (1898)
      ... Ушедшей в майской ночи волшебство – «Майская ночь» (1879)
      ... Как пел Садко в глубоком океане – «Садко» (1896)
      ... ты увидишь Сервилию – «Сервилия» (1902)
      ... невидимый град Китеж – «Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии» (1904)
      ... Кащея – «Кащей бессмертный» (1902)
      ... Золотого петушка – «Золотой петушок» (1907)
      ... Взгрустнётся о снегурочке – «Снегурочка» (1881)
      ... О Младе вспомнив  – опера-балет «Млада» (1889)
      ... ставши к Псковитянке искать путей  – «Псковитянка» (1872)

Подведение итогов. Награждение команд.

Слайды № 43-45.

Хочу пожелать вам не уставать учиться, быть любознательными и счастливыми продолжателями законов красоты в вашем творчестве и жизни.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390869-scenarij-kvn-po-tvorchestvu-n-a-rimskogo-kors