В гостях у бабушки «Конспект организованной образовательной деятельности по речевому развитию во второй младшей группе»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 88»

Конспект организованной - образовательной деятельности

по речевому развитию

во второй младшей группе

воспитатель: Смирнова Марина Викторовна

г. Братск, 2019 год

Цель: развивать звуковую сторону речи дошкольников, побуждать детей поддерживать диалог со взрослым.

Задачи:

Образовательные:

научить детей различать по внешнему виду и называть домашних животных,

сформировать представление о том, как зовут их детенышей;

учить слышать и понимать заданный вопрос, отвечать на него;

вызвать у детей желание интонационно выразительно рассказывать наизусть знакомые потешки.

Воспитательные:

воспитывать у детей желание заботиться о животных, вызвать интерес и сочувствие к персонажу, желание ему помочь;

воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Развивающие:

формировать навык диалогической речи, развивать звуковую сторону речи дошкольников;

активизировать "пассивный" словарь детей;

развивать интерес к поэтическому слову;

развивать любознательность;

развивать психические процессы (внимание, слуховое восприятие).

Интеграция видов деятельности: игровая двигательная, коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослым), музыкальная, декламация (чтение потешек).

Формы образовательной деятельности: беседа, игра.

Подготовительная работа.

Индивидуальная работа с детьми

Беседа "Домашние животные"

Рассматривание иллюстраций с домашними животными.

Разучивание потешек "Петушок, петушок", "Как у нашего кота", "Пошел котик на торжок".

Игры по развитию речи: "Чей это голос?", "У кошки- котенок",

Оборудование и материалы: демонстрационный материал - лавка, дерево, деревенский дом, изгородь, будка для собаки; корм для животных; игрушки - макеты: корова, лошадь; мягкие игрушки- собака, петушок, кошка; фонограммы для воспитателя, костюм для Петушка.

Содержание организованной образовательной деятельности:

Воспитатель приветствует детей.

В. Ребята, доброе утро.

Здравствуй, солнышко- дружок,

(руки вверх, "фонарики")

Здравствуй, носик - пятачок

(указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки

(вытягиваем губы вперед)

Здравствуйте, зубки

(улыбаемся)

Губками "почмокали"

Зубками "пощелкали"

Руки вверх подняли

И ими помахали

(машем руками, приветствуем друг друга)

А теперь все вместе -

"Здравствуйте!" - сказали (дружно здороваемся).

В. Ребята, сегодня я получила письмо от бабушки Арины:

Воспитатель читает письмо.

"Дорогие ребята, приглашаю Вас в деревню погостить! Очень жду. Бабушка Арина".

Поедем в гости?

В.А поедем мы в деревню на машине.

Завели машину: ш-ш-ш

(вращения руками перед грудью)

Накачали шину: ш-ш-ш  

(упражнение "Насос")

Улыбнулись веселей

И поехали скорей.

Ехали, ехали, в деревню мы приехали.

Бабушка Арина встречает гостей.

Бабушка. Здравствуйте, ребята. Как Вам я рада.

Воспитатель. Здравствуйте!

Бабушка. У меня дом большой и помощников много. А вот какие помощники у меня живут, попробуйте угадать. Любите загадки?

Воспитатель помогает детям отвечать на вопросы, вызывающие затруднения.

Бабушка загадывает загадку:

Хозяин двора.
Дом – конура.
Виляет радостно хвостом

Но чужака не впустит в дом...

Бабушка (достает игрушечную собаку).

А как собака "кричит"?

Бабушка. А как называют детеныша собаки?

Бабушка. Правильно. Собака - друг человека. Дом охраняет, чужих не пускает.

Отгадайте вторую загадку.

На заре встаёт,
Громче всех поёт:
На ногах он носит шпоры,
Голова его в уборе.
Как корона гребешок –
Голосистый...

Выходит петушок (ребенок в костюме). Звучит русская народная музыка.

Игра с петушком.

Трух-тух-тух-тух!

Ходит по двору петух.

Сам – со шпорами,

Хвост – с узорами!

Под окном стоит,

На весь двор кричит,

Кто услышит –

Тот бежит!

Петушок. Ку-ка-ре-ку!

Дети встают в круг. В центре -петушок. Произносят вместе с воспитателем текст потешки. Идут по кругу, высоко поднимая согнутые в коленях ноги и "размахивая крыльями". Петушок танцует. После крика петушка, дети бегут к бабушке, прячутся. Петушок пытается их поймать.

Музыка стихает, петушок убегает.

Бабушка.Ой, ребята, бойкий у меня Петушок. Как "кричит" петушок?

Бабушка. А кто знает потешку про петушка?

Ребенок 1.

Петушок, петушок, 
Золотой гребешок, 
Масляна головушка, 
Шелкова бородушка, 
Выгляни в окошко, 
Дам тебе горошка

Бабушка. А теперь слушайте следующую загадку.

Мягкие лапки, на лапках царапки,

Ходит неслышно, ловит мышек.

Бабушка. Как "разговаривает" кошка?

Бабушка. А как называются детеныши кошки?

Бабушка.А кто стишок знает про кота?

Ребенок 2.

Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы.
Глазки смелые,
Зубки белые.
Выйдет котя в огород –
Всполошится весь народ,
И петух, и курица
С деревенской улицы.
Станут котю в гости звать,
Станут котю угощать.

Ребенок 3.

Пошел котик на торжок,
Купил котик пирожок.
Пошел котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли съесть,
Или Ване снесть?
Я и сам укушу,
Да и Ване снесу.

Бабушка. Молодцы.

Слушайте еще загадку:

Живёт она у нас в хлеву,
Жуёт и сено, и траву,
И молоко попить даёт.
Так кто её мне назовёт?

Бабушка. А как корова мычит?

Бабушка. Назовите детеныша коровы..

Следующая загадка от меня:

У меня большая грива,

Ушки и копытца.

Прокачу того игриво,

Кто не побоится.

Моя шёрстка гладка,

Кто же я?..

Дети: Лошадка

Бабушка. А как называется детеныш лошади?

В. А какую пользу приносит нам лошадь?

Бабушка. Ах, какие молодцы, все отгадали загадки.

В. Ребята, бабушка устала, пусть отдохнет , а мы ей споем .

Музыкальная игра "Купим мы бабушке".

Воспитатель достает подарки (игрушки) для бабушки: курочку, уточку, индюка, кошку, собаку, поросенка, корову, лошадь, куклу.

Бабушка. Ой, ребята, я совсем забыла, животных пора кормить.

В. Ребята, давайте поможем бабушке Арине покормить животных.

Около дома стоит разная утварь с кормом для животных: сено (трава) для лошади и коровы, косточка для собаки, молоко для кошки, зерно для петушка.

Бабушка приглашает несколько ребят помочь.

Воспитатель поощряет детей,

подсказывает, задает наводящие вопросы.

Бабушка. Вот молодцы! Спасибо Вам!

Рефлексия.

В. Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в "машину". Поехали!

В. Ребята, Вам понравилось наше путешествие?

Где мы сегодня побывали? Кого встретили?

Подведение итогов .

Воспитатель благодарит за работу детей и под музыку уводит их.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/391504--v-gostjah-u-babushki-konspekt-organizovannoj