Проект «Мир растений»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 247»

Проект

Авторский коллектив:

Мелешко Елена Анатольевна

воспитатель первой квалификационной категории

МБ ДОУ «Детский сад №247»

Шушакова Александра Витальевна

воспитатель МБ ДОУ «Детский сад №247»

Новокузнецкий городской округ 2020

Содержание

1. Актуальность

2. Тип проетка

3. Цель проекта

4. Задачи проекта

5. Целевые ориентиры

6. Этапы работы

7. Приложение к проекту «Мир растений»

Конспекты НОД

Картотека наблюдений

Художетсвенное слово

Пальчиковая гимнастика и физкультминутки

Конспекты бесед

Дидактические игры

Кроссворды

Интересные факты о растениях

Растения Кемеровской области

Растительный мир Кемеровской области

Что необходимо растениям для жизни

Сюжетно-ролеваы игра

Опыты с растениями

Актуальность проекта

У дошкольников недостаточно сформировано гуманное, экологически осознанное отношение к природе, бережное отношение к растениям, понимание неповторимости каждого вида растений, желание помочь им; проявлять сочувствие и доброжелательность

Тип проекта:

По составу участников: воспитанники, педагоги, родители

По типу: исследовательско-творческий

По сроку: долгосрочный

Цель проекта: расширить представление детей о мире растений, их значение в природе, в жизни человека и животных, разнообразие растений.

Задачи: 

учить детей различать и называть живую и неживую природу, основные части растений и их виды;

подвести детей к установлению элементарной связи между сезонными изменениями и жизнью растений;

познакомить с сезонным трудом людей в природе;

закреплять знания об овощах и фруктах (их название, цвет, форма, вкус, особенности);

научить элементарным опытам с растениями

Целевые ориентиры:

имеет обобщенные представления о мире растений, их строении и разнообразии, условиях, необходимых для роста;

различает, называет и сравнивает овощи, фрукты, ягоды;

узнает и называет несколько видов деревьев, кустарников и травянистых растений;

имеет представление о приспособленности растений к среде обитания;

знает о сезонных изменениях в жизни растений;

называет несколько видов комнатных растений, знает способы ухода за ними;

совместно с педагогом выращивает некоторые растения, наблюдает за их развитием (ухаживать за ними, делать выводы);

понимает идею единства и взаимосвязи живого и неживого в природе

Этапы работы:

1 этап - подготовительный

Определение темы (проблемы проекта); вызвать интерес детей и родителей к теме проекта; составление плана-схемы проекта; обсуждение проекта с воспитателем, родителями; сбор информации, литературы, дополнительного материала.

2 этап – основной

Реализация плана проекта с детьми, родителями, педагогами.

Тема. «Живая и неживая природа»

Организованная деятельность:

НОД

Беседы

Совместная деятельность:

рассказ педагога о разнообразии природы с рассматриванием иллюстраций, реальных объектов живого уголка;

вопросы по теме;

д/и «Живая – неживая»;

работа на линии с капелькой, камнями и др

.Самостоятельная деятельность

Рассматривание иллюстраций

Презентация «Живая и неживая природа»

Дидактические игры «Назови, чем отличается», «Что лишнее», «Кому что нужно»

Взаимосвязь с родителями

создание композиций из природного материала;

заучивание стихотворений о природе;

–рассматривание иллюстраций в энциклопедиях;

посещение парков, дендрария

Тема «Растения, которые нас окружают»

Организованная деятельность:

НОД «Лекарственные растения», «Комнатные растения» и т.д.

Беседы

Совместная деятельность:

презентации «Деревья нашего края», «Наши кустарники», «Мир цветов»

рассказ педагога о разнообразии растительного мира;

рассматривание фотографий, иллюстраций растений;

загадки о растениях (дерево, цветок, трава);

работа на линии (упражнение «Зернышко»);

д/и «Назови растение», «Что лишнее»

Самостоятельная деятельность

дидактическая игра «Пазлы: Цветы, Грибы, Деревья, цветы»

рассматривание альбомов, фотографий

Взаимосвязь с родителями

сбор цветов для создания гербария;

подбор открыток, фотографий;

подбор информации о цветах;

сбор семян на даче;

фотографирование ребенка на фоне природы

Тема «Что нужно растениям»

Совместная деятельность:

рассказ педагога о том, как надо ухаживать за растениями;

наблюдение за комнатными растениями;

психоэтюд «Цветок»;

моделирование;

создание проблемных ситуаций;

д/и «Что нужно растениям»

Самостоятельная деятельность

Сюжетно-ролевая игра «Магазин цветов»

Рассматривание альбомов, иллюстраций

Уход за комнатными растениями

Взаимосвязь с родителями

посадка и уход за растениями на дачном участке, дома;

посещение магазина «Семена»

3 этап - итоговый

Создание альбома для исследовательской деятельности.

Выставка тематических рисунков «Растения нашего участка».

Выставка аппликаций из сухих листьев и цветов.

Выставка поделок из природного материала.

Сбор листьев, плодов, семян.

Фотовыставка «Я и природа»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/393234-proekt-mir-rastenij