Тематика проектов в старшей группе

Тип

Название

Цель

Творческий

1. «Здравствуй, сказка»

- Воспитание интеллектуально развитой личности, владеющей нормами культуры речевого общения. раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей. 

2. «Оркестр своими руками»

- Расширение представлений и углубление знаний дошкольников о музыкальных инструментах, их видах;

3. «Кто как готовится к зиме»

- Формирование у детей среднего дошкольного возраста знаний о сезонных изменениях в жизни диких животных.

4. «Знакомство с обычаями и традициями русской народной культуры-Русская изба и традиции Русского народа»

- Создание условий для формирования основ патриотического сознания и воспитание общечеловеческих ценностей у детей дошкольного возраста через знакомство с историей и культурой России, через потенциал русских народных произведений, художественных промыслов и традиций.

5. «Активные родители в детском саду»

- Внедрение новых нетрадиционных форм работы с семьей в соответствии с ФГОС;

- Устранение существующих проблем (недопонимание, противоречие).

Исследовательско-творческий

1. «Чудо огород»

- Расширение представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для их роста и развития;

- Обогащение знаний детей об окружающем мире, через наблюдения, опытническую экспериментальную деятельность;

2. «Как ты, природа, хороша»

- Формирование начальных форм экологической культуры у детей дошкольного возраста.

- Изучение детьми объектов живой и неживой природы во взаимосвязи со средой обитания и формирование в детях осознанно правильного взаимодействия с окружающим их большим миром природы.

3. «Времена года»

- Развитие представлений о сезонах года о том, что каждый сезон прекрасен по-своему, имеет свои характерные проявления в природе, оказывает влияние на деятельность взрослых и детей;

- Развитие познавательных мотивов детей, активного отношения к окружающей действительности, самостоятельному поиску способов ее изучения; более полному и глубокому восприятию, пониманию окружающего мира.

4. «Польза молока»

-Обогащение знаний детей о молоке, как о ценном и полезном продукте для роста детского организма.

5. «Воздух-невидимка»

- Формирование у детей желания самостоятельно проводить эксперименты с воздухом и использовать их в дальнейшей деятельности.

Ролевой-игровой

1. «В гостях у сказки»

- Развитие у детей устойчивого интереса к сказке, как к произведению искусства; - ----- Раскрытие совместного творчествадетей, создание оптимальных условий для развития речи детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.

2. «По дороге к сказке»

- Приобщение детей к высокохудожественной литературе, формировать у них запас литературных художественных впечатлений, прививать интерес к театральной деятельности, раскрывать ценности совместного творчества детей и их родителей.

3. «Магазин»

- Обогащение опыта детей знаниями и игровыми умениями, которые позволят им в дальнейшем самостоятельно организовывать игру.

- Развитие ассоциативного мышления и творческого воображения через использование заместителей; расширение словарного запаса.

4. «Семья»

- Формирование у детей понятие «Семья».

5. «Зоопарк»

- Сформировать у детей умение играть в зоопарк.

Информационно-практико-ориентированный

1. «Незнайка выбирает профессию»

- Расширение представлений дошкольников о труде взрослых, о разных профессиях.

2. «Белочки в парке»

- Привлечь внимание детей к бережному и заботливому отношению к животному миру парков (на примере белок).

3. «Осторожно , огонь»

- Расширение представлений о правилах пожарной безопасности, о том что огонь-это не игрушка.

4. «Этот загадочный космос»

- Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми.

5. «Книга-лучший друг»

- Углубление знаний детей о значимости книги в жизни человека.