Опыт работы «Знакомим детей с периодической печатью»

Знакомим детей с детской периодической печатью

«…Чтобы к литературе возник интерес,

надо сначала представить детям очень

разные книги, детские журналы…

помочь им осознать это разнообразие».

Светловская Н.И.

Детская периодическая печать…

В толковом словаре Ожегова дается следующее определение термина «печать» - напечатанные произведения, печатные издания (газеты, журналы). Русский семантический словарь определяет «печать» как напечатанные произведения, повременные издания (газеты, журналы), а также вообще издательское дело. Новый словарь иностранных слов определяет «журнал» как периодическое издание в виде книжки, содержащей статьи или художественные произведения разных авторов, а также отдельная книжка этого издания, например, литературно-художественный журнал, научный журнал, детский журнал.

Специалистами Российской государственной детской библиотеки в течение ряда лет проводятся исследования детского чтения. Так, в исследовании «Дети и периодика в началеXXI века» анализировался круг проблем, связанных с детскими периодическими изданиями.

Приведу некоторые данные этого исследования.

Чтение детей и подростков сегодня претерпевает существенные изменения. Сегодня среди читающей публики происходит рост числа групп детей, подростков, юношества, у которых все более популярными становятся журналы. Однако при кажущемся разнообразии книжной и журнальной продукции, ориентированной на эту аудиторию, далеко не все здесь благополучно.

У детей 9-10 лет популярны «диснеевские» журналы и комиксы, причем более популярны они у мальчиков, нежели у девочек, а также различные журналы для детей. Девочки уже с 10-11 лет интересуются различными изданиями, ориентированными на женскую аудиторию. Причем уже к седьмому классу у девочек в три раза чаще, чем у мальчиков, в чтении присутствуют молодежные, женские, различные развлекательные издания, тогда как у мальчиков это, прежде всего, издания, связанные со спортом, автоделом, технические, познавательные и компьютерные журналы. Таким образом, чтение мальчиками журналов значительно шире и разнообразнее, чем у девочек.

Как обстоит дело у дошкольников?

Данные исследования показали, что многие родители не покупают малышам журналы, потому что уверены: подобных не существует. Или, что тоже не редкость, считают, что в дошкольном возрасте достаточно обычных детских книг. Довольно часто первый журнал в жизни ребенка появляется только в 5-7 лет, когда мамы и папы начинают задумываться о поступлении их чада в школу.

Для знакомства детей с детскими журналами разработала проект «Увлекательное путешествие в мир детских журналов».

Типпроекта: информационный, творческий, долгосрочный.

Задачи:

Познакомить детей с разнообразием детских журналов, расширяя тем самым круг детского чтения.

Продолжать совершенствовать формирование навыков восприятия художественного текста.

Формировать у детей проектно-исследовательские умения и навыки.

Расширять представления родителей о детской периодике.

Вовлекать родителей в проектную деятельность, способствовать формированию читательской культуры детей.

I этап – подготовительный (октябрь месяц)

Исходя из интересов детей, проводится анкетирование родителей, обсуждение целей и задач проекта с родителями.

Создание условий для реализации проекта. Изучение необходимой литературы педагогом для пополнения своих знаний и успешной реализации проекта.

II этап – основной (ноябрь – май).

Выполнение основных видов деятельности по направлениям проекта.

III этап – итоговый (май).

Включает в себя сбор и обработку методических, практических материалов, соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными; обобщение материалов проекта.

При условии реализации данного проекта можно предложить следующие результаты:

Создание в группе необходимых условий для знакомства детей с детскими журналами:

Создание библиотеки детских журналов;

Оформление литературного центра;

Создание уголка развивающих игр из детских журналов, кроссвордов, альбомов для раскрашивания и т.д.;

Издание своего журнала.

Отношение большинства детей группы к детским журналам не только как к развлечению, а как к источнику познавательных интересов.

Активное участие родителей в реализации проекта.

Создание системы работы по ознакомлению с журналом.

Планирование и организация деятельности

В результате проведенной работы выработались определенные рекомендации: как лучше организовать знакомство детей с детским журналом. Прежде всего, необходимо помнить, что специалисты называют старший дошкольный возраст «библиотечным» - за способность детей проявлять интерес к книгам, журналам различной тематики, различного жанра, за упорство некоторых детей в поиске понравившейся книги.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/393513-opyt-raboty-znakomim-detej-s-periodicheskoj-p