Внеклассное занятие «Смотри во все глаза»

ГБОУ РМЭ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат г. Козьмодемьянска для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья VIII вида»

Подготовила и провела: воспитатель Павкина Л.И.

Козьмодемьянск2014

Тема “Смотри во все глаза”

Цели: дать представление о том, что глаза являются одним из основных орга­нов чувств человека; познакомить детей со строением глаза; воспиты­вать чувство сострадания к незрячим людям; желание оказать им по­мощь; привести к пониманию, что зрение необходимо беречь. Продол­жать формировать познавательный интерес к человеку. Расширять пассивный словарь детей: «зрачок», «сетчатка», «радужная оболочка», «хрусталик», «мышцы глаза».

Оборудование и материалы:

Плакат «Строение глаза».

Картинки «продукты питания».

правила по охране зрения.

картинки для игры «Хорошо - плохо».

Ход занятия.

Ведущий:Здравствуйте, ребята!

Я загадаю загадки, а вы постарайтесь отгадать.

1.Два Егорки живут возле горки,
живут дружно, а друг на друга не глядят.

(глаза)

2.Два соседа - непоседы
днем работают,

ночьюотдыхают.

(глаза)

Ведущий: Сегодня мы с вами поговорим о глазах. Глаза - это один из ценней­ших органов чувств человека. Ребята, как вы думаете почему?

Для чего нужны глаза? Разберемся все мы вместе. Для чего глаза на свете? И зачем у всех у нас На лице есть пара глаз?

Для чего нужны глаза? Чтоб текла из них слеза?

Дети:С помощью глаз человек видит предметы, их цвета, размеры, форму, перемещение предметов.Глаза помогают человеку передвигаться в
нужном направлении.

Ведущий:Правильно, ребята, благодаря глазам мы получаем почти всю ин­формацию об окружающем мире. Хотите узнать тайны наших глаз?

Дети: Хотим.

Ведущий:Что это такое? {показывает фотоаппарат).

Я сейчас нажму на кнопку затвора. Что вы заметили?

Дети: Открылось маленькое окошко.

Ведущий: Да, через это отверстие проходят лучи света. Они попадают на пленку и рисуют на ней то, что мы фотографируем. Примерно также устроен наш глаз. Посмотрите в глаза друг другу. Что вы видите?

Дети: Маленький цветной кружок черную точку посередине.

Воспитатель:Этот кружок называется радужная оболочка. У одних она ко­ричневая, у других - зеленая, у кого-то голубая. А черная точка по­середине - это зрачок. Через него лучи света попадают внутрь глаза. И мы видим то, на что смотрим, что нам хочется увидеть.

Зрение - это способность видеть. Наш глаз похож на маленькое яблоко. Мы его не видим целиком, так как это яблоко надежно спрятано в глубокую норку -глазницу, а наружу выглядывает любопытный зрачок. Но прежде чем попасть в яблоко, свет должен пройти сквозь маленькое увеличительное стеклышко. С его помощью мы видим четко и ясно. Недаром его назвали таким чистым, про­зрачным словом - хрусталик.

Дальше лучи света собираются на сетчатке глаза, и по нервам, как по те­лефонным проводам, сигналы мчатся в мозг, где и возникает зрительное ощу­щение. Человек видит то, на что он смотрит. (Рассматривание плаката «Как работает наш глаз».)

А сейчас мы немного поиграем, чтобы ваши глаза отдохнули.

Пролетает самолет, с ним собрался я в полет.

{смотрят вверх и водят пальцем за пролетающим самолетом)

Правое крыло отвёл, посмотрел.

Левое крыло отвёл, посмотрел.

Я мотор завожу и внимательно гляжу.

Поднимаюсь ввысь, лечу,

Возвращаться не хочу.

Воспитатель: Как вы думаете, для чего нужны нам брови, ресницы, веки?

(ответы детей)Правильно, и для красоты, и для удобства. Потечет со лба пот, его остановит густая изгородь бровей. Но если вдруг несколько пылинок сядут на роговицу, их тотчас слизнет непрерывно ми­гающее веко. Если же в опасной близости от глаза появится ка­кой-нибудь предмет, веки захлопнуться сами раньше, чем мы об этом подумаем.

Посмотрите(неожиданно взмахиваю платком. Как ленточкой перед глазами детей). Что случилось с вашими глазами?

(ответ детей)

Несмотря на то, что глаза способны сами себя защищать, если о них плохо заботиться. С ними случаются всякие беды. А какие? Сейчас мы с вами выясним, глядя на эти рисунки с изображени­ем детей в различных ситуациях (Дети выходят и по картин­кам рассказывают, где изображенный на картинке ребенок поступает хорошо, бережет свои глаза, а где - наоборот плохо -не бережет)

Стих:Ты закрой глаза ладошкой

Посиди совсем немножко Сразу сделалось темно. Где тут стол, а где окно? Страшно, скучно и обидно Ничего вокруг не видно.

Ведущий: А сейчас поиграем в игру «Жмурки». С завязанными глазами водя­щий должен поймать кого - либо из ребят и угадать кто это. Или на ощупь определить незнакомый предмет.

(Эта игра позволяет понять, как трудно в этом мире жить не ви­дя ничего).

Ведущий: Мы закрыли глаза совсем не надолго, и нам уже стало скучно, не­удобно, страшно. А вот на земле есть люди, которые ничего не ви­дят, они лишены зрения, лишены способности видеть. Как вы ду­маете, легко ли жить таким людям? Почему?

(ответ детей)

А если мы увидим слепого человека на улице, как мы можем помочь

ему?

(можно помочь перейти дорогу, подняться по ступенькам, зайти в

транспорт, купить продукты в магазине, лекарство в аптеке и т.д.)

Многим, детям .приводится носить очки, потому то у них испорчено зрение.. Но одноклассники не всегда их понимают и называют, «очкариками». Дети из-за этого перестают носить очки. Как вы думаете, это хорошо повлияет назрение?{никогда не надо смеяться над ними, а наоборот, играя на перемене, нужно быть внимательным, чтобы не повредить очки. Если постоянно носить очки, то со вре­менем зрение может улучшиться).

Ведущий: Ребята, так что же надо делать чтобы глаза ваши были здоровыми?

/

А

Дети: (Беречь глаза от пыли и грязи, соблюдать правила при просмотре теле­визора и т. д.)

Ведущий: А еще надо есть продукты, содержащие витамины.

И сейчас мы выясним какие продукты наиболее полезны для наших глаз.

(перечисление продуктов)

А. еще для глаз очень полезны упражнения, .которые способствуют снятию напряжения мышц глаз улучшают кровообращение.

А теперь выполним несколько таких упражнений. Исходное положение сидя.

Плотно закрыть глаза. А затем широко открыть их (5-6 раз)

Посмотреть вверх, вниз, влево, вправо, не поворачивая головы (3-4 раза).

Вращать глазами по кругу (3-4 раза).

Быстро моргать (1 мин.). - -

Смотреть вдаль, сидя перед оконном (3-4 раза).

А теперь давайте еще раз повторим и запомним правила по охране зре­ния.

(Правила на плакате)

А теперь ребята, давайте вспомним, о чем же сегодня мы говорили? (о строении глаза, как работают глаза, о правилах по охране зрения, о том, что надо помогать слепым и не надо смеяться над теми, кто носит очки, о продуктах питания полезных для глаз, делали гимнастику для глаз)

О нужности, о важности глаз прочитают стихи:

1.Чтоб отправился в полет
Реактивный самолет,
Чтобы смело корабли

По морям студеным шли -Нужно помнить каждый час Как важны глаза для нас.

2.И чтоб книгу прочитать,../

Нужно зрением обладать. Значит каждому из нас Нужна пара зорких глаз.

Ведущий: Глаза - наши незаменимые помощники. Благодаря глазам мы видим окружающее, любуемся природой, узнаем друг друга.

Поэтому берегите и охраняйте глаза.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/39369-vneklassnoe-zanjatie-smotri-vo-vse-glaza