Конспект НОД по развитию речи «Гласные звуки»

БАРСУК И ДЕТИ

Выбирается «барсук» (барсуков мо­жет быть два), он спит в норке, в руках у него «брызгалка». Дети идут к нему с противоположной стороны площадки со словами:

Хоть и жарко, хоть и зной,

Занят весь народ лесной.

Лишь барсук - лентяй изрядный -

Сладко спит в норе прохладной.

Эй, барсук, не спи - вставай!

Всех ребяток поливай!

Барсук просыпается и брызгает водой на детей.

ТАНЯ «БРЫЗГАЛКУ» НАШЛА

Дети ходят по кругу, одна девочка - в центре. Она выполняет движения, соот­ветствующие словам, которые произносят дети:

По дорожке Таня шла,

Таня «брызгалку» нашла.

Стала Таня выбирать,

Кому «брызгалку» отдать.

Солнце, воздух, луг, цветы,

Брызгать деток будешь ты!

Таня передает «брызгалку» любому иг­року из круга, тот брызгает водой на детей - они разбегаются.

АЙ, ГУ-ГУ !

Дети стоят в кругу плечом к плечу. Ве­дущий идет по кругу и прикрепляет одно­му из игроков значок «Водяной», затем встает в круг. Все идут вокруг выносного бассейна со словами:

Ай, гу-гу, ай, гу-гу!

Не кружися на лугу.

На лугу-то лужица,

Голова закружится.

Водяной выбегает из круга со словами:

Ой, вода! Ой, вода!

Разбегайтесь кто куда!

Старается забрызгать детей водой из бассейна.

КРОКОДИЛЫ

На площадке двумя линиями отмечают «речку» (достаточно широкую - метра три), там живут два крокодила. У каждого из них - «брызгалка». Дети должны пере­браться через речку на другой берег. Они подходят к реке со словами:

Два веселых крокодила

В реке Нил спокойно жили.

Как увидели ребят -

Водой стали обливать!

После этих слов ребята бегут через реч­ку, а крокодилы обливают их водой.

ПОЛИВАЕМ ОГОРОД

Дети делятся на две команды, ста­новятся цепочкой. У каждой команды свой «колодец» - ведро с водой - и своя лейка - она стоит на финише. За­дача - маленьким ведерком зачерп­нуть из «колодца» воды и по цепочке передавать его. Последний игрок вы­ливает воду в лейку, с пустым ведер­ком бежит к «колодцу», снова зачер­пывает воду и передает ведерко по це­почке. Так до тех пор, пока в «колод­цах» не закончится вода. Игра начи­нается после слов, которые дети легко запоминают, ведь это стихи Е. Благи­ниной.

Не мешайте мне трудиться. Пейте, пейте, не жалейте,

Я водицы притащу! А хотите, в лейку лейте -

И колодезной водицей Поливайте огород:

Вас, конечно, угощу. Он ведь тоже воду пьет!

Выигрывает команда, которая меньше воды расплескала. Чтобы это было нагляд­но, в лейки можно положить по толстому куску пенопласта - он будет подниматься вместе с водой, и дети сами увидят, кто по­бедил. Позже, вечером, этой водой можно полить огород или цветник.

КТО БЫСТРЕЕ ВЫТАЩИТ РЫБКУ?

Игра для двух команд по пять человек. Для нее необходимо подготовить десять пластмассовых рыбок. К хвосту каждой привязан шнур, а второй конец шнура прикреплен к «палочке-мотушке» (длина палочки примерно 20 см, чтобы ребенку было удобно взять ее двумя руками). Ры­бок бросают в бассейн, а концы шнуров с палочками-мотушками располагают во­круг бассейна. Команды выстраиваются на старте и произносят слова:

Мы команда рыбаков,

Славным будет наш улов.

Раз-два, раз-два -

Начинается игра!

Затем дети бегут к бассейну, каждый бе­рет по палочке-мотушке и, вращая ее рука­ми, старается быстрее вытащить рыбку; при этом шнур наматывается на палочку-мотушку. Выигрывает команда, которая раньше справится с заданием.

ОВОЩИ-ФРУКТЫ

В игре могут участвовать две команды по пять человек в каждой. В бассейн бро­сают по десять пластиковых овощей и фруктов, вокруг бассейна раскладывают десять сачков с длинными ручками. Одна команда собирает овощи, другая - фрук­ты. Команды стоят у линии старта и про­износят слова:

Лето теплое сейчас,

Урожай созрел у нас.

Не ленись и не зевай,

Поскорее собирай!

Дети бегут к бассейну, каждый берет са­чок, достает два нужных предмета и воз­вращается к линии старта. Чья команда быстрее соберется - та и выиграла.

БЕРЕГ, МОРЕ, ПАРУС

Дети стоят вокруг двух выносных бас­сейнов. Воспитатель объясняет правила: по команде «Берег!» нужно сде­лать шаг назад; по команде «Мо­ре!» - шаг вперед (в бассейн); по команде «Парус!» - руки вверх. Команды подаются быстро; кто неправильно выполнил действие - выбывает из игры. Выигрывает группа, у которой осталось больше игроков.

В жаркие дни следует ограни­чивать игры с высокой подвиж­ностью, поэтому игры с бегом че­редуются со спокойными пауза­ми, которые воспитатели запол­няют загадками, предлагают де­тям вспомнить стихи, потешки, песенки о воде, солнце, ветре. Детям нравятся стихи, где они могут до­говаривать слова или отвечать на вопросы. Например, такие:

КУРОЧКА-РЯБУШЕЧКА

Курочка-рябушечка, куда ты пошла?

На речку.

Курочка-рябушечка, за чем ты пошла?

За водичкой.

Курочка-рябушечка, зачем тебе водич­ка?

Цыпляток поить.

Курочка-рябушечка, как цыплятки про­сят пить?

Пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи!

МАМЕ УЛЫБАЕМСЯ

(В. Агафонников)

Ой, лады, лады, лады! (Хлопают в ладо­ши.)

Не боимся мы воды! (Разводят руки в стороны.)

Чисто умываемся - вот так! (Имитиру­ют умывание.)

Маме улыбаемся - вот так! (Опускают руки -улыбаются.)

Старшие дошкольники любят задания посложнее, им нравится отгадывать загад­ки, самостоятельно читать стихи. Воспита­тели «по секрету» разучивают их индиви­дуально с желающими детьми. В этом слу­чае участвовать в «секретном деле» хотят все, поэтому разучивают небольшие стихи, загадки по два-три человека и читают вместе.

НА УЛИЦЕ ЛУЖА

(А. Прокофьев)

КАПЛИ

1-й ребенок:

Капля раз, капля два,

Капли медленно сперва -

Кап, кап, кап, кап!

2-й ребенок:

Стали капли поспевать,

Капля каплю подгонять -

Кап, кап, кап, кап!

Вместе:

Зонтик поскорей раскроем,

От дождя себя укроем.

Загадки

1-й ребенок:

Янужен зеленым лугам,

Я нужен полям и лесам,

Я нужен цветам и кустам,

И, если я вдруг опоздаю,

Все вянет кругом, засыхая.

(Дождь.)

Загадки

2-й ребенок:

Ждут люди меня с нетерпением

И смотрят на небо с волнением.

Но стоит меня им услышать –

Попрячутся сразу под крыши.

Кто я? (Дождь.)

Загадки

Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит

И не пекарь, а печет.

(Солнце.)

Загадки

Пушистая вата

Плывет куда-то.

Чем вата ниже,

Тем дождик ближе.

(Облака.)

Без крыльев летят,

Без ног бегут,

Без паруса плывут.

(Облака.)

Загадки

Без пути и без дороги

Ходит самый длинноногий.

В тучах прячется, во мгле,

Только ноги на земле.

(Дождь.)