В гостях у гнома Почемучки

«В гостях у гнома Почемучки»

Цель: создание благоприятных условий для формирования элементарных математических представлений дошкольников.

Задачи:

Развивать творческие способности эмоциональной сферы ребенка. Формировать уверенность в своих силах. Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми.

Закрепить знания детей по разделу количество и счет – счет в пределах 10, Закрепить знания детей геометрические фигуры. Закрепить знания детей о днях недели.

Материал и оборудование: конверт; колонка; аудиозаписи: «волшебная музыка», голос гнома Почемучки, «Шум моря и корабля», карточка рисунка парохода по точкам; музыкальная физминутка; мальберты 2 шт, магнитная доска; картонные геометрические фигуры (повторяющиеся), разных цветов; набор магнитных цифр от 1 до 10, знаки «больше-меньше»; шоколадные монетки.

Ход развлечения:

Воспитатель: Ребята вы что ни- будь слышите? Музыку, волшебную музыку. А интересно, откуда она доносится? Давайте поищем?

(Находят письмо)

Письмо, очень интересно. Тут написано: «Ребятам старшей группы, детского сада «Березка»». Давайте его прочитаем.

(Открываем письмо, там пусто)

Очень странное письмо, в конверте ничего нет.

Раздается веселый голос (аудиозапись): «Здравствуйте девчонки, здравствуйте мальчишки. Я веселый гном Почемучка. я случайно узнал, что в вашей группе самые дружные ребята и мне очень захотелось пригласить вас к себе в гости, в увлекательную страну математики. Вы хотите побывать в моей стране? Она находится очень далеко, а вот на чем вы будете путешествовать, вам нужно угадать, у вас на столах лежат листочки, вам нужно по порядку обвести рисунок по точкам, тогда и узнаете какой волшебный транспорт увезет вас в страну математики.»

Воспитатель: Письмо оказывается волшебное. Давайте, скорее, выполним задание веселого гнома Почемучки. Присаживайтесь за столы.

Какой волшебный транспорт, увезет нас в страну математики? (Корабль). Тогда, отправляемся в путь. (Аудио запись «Шум моря и корабля»).

Мне кажется, мы уже прибыли в страну математики.

Гном Почемучка: Здравствуйте девчонки, здравствуйте мальчишки! Я веселый гном Почемучка. Очень рад вас видеть в своей волшебной стране математике. Я очень люблю играть, а вы любите играть? Здорово! Вы готовы выполнять мои веселые задания? Ребята, а напомните мне пожалуйста, какой сегодня день недели? А какой был вчера? Какой будет завтра? Какой день недели идет до среды? А какой день недели идет после пятницы?

Какие вы умницы, все- все знаете. Тогда слушайте внимательно, еще одно задание:

«Собери цветок»

Ребята, скажите, как нужно ухаживать за цветами, чтобы они росли? Молодцы, а у меня в саду растет не обычные цветы, а волшебные. Чтобы цветок вырос, вам нужно отгадать загадки. Готовы? Тогда слушайте:

Сколько солнц на небе? (Серединка цветка)

Сколько ушек у двух старушек? (1 лепесток)

Семь гусей пустились в путь. Два решили отдохнуть. Сколько их под облаками, сосчитайте дети сами. (2 лепесток)

Как- то четверо ребят с горочки скатились. Двое в саночках сидят. Сколько в снег свалились? (3 лепесток)

Два кубика у Маши, четыре их у Даши. Вы кубики все эти, скорей считайте дети. (4 лепесток)

Пять ворон на крышу сели. Две еще к ним прилетели. Отвечайте быстро, смело. Сколько их всех прилетело? (5 лепесток)

Вот и вырос наш волшебный цветок, какие вы молодцы. Готовы выполнить следующее задание?

2.«Угадай чего не стало» Тогда смотрите внимательно, здесь живут геометрические фигуры, у них разные цвета. Но все они очень дружные, как вы. Они очень любят играть в прядки. Вам нужно внимательно посмотреть на геометрические фигуры и запомнить их цвета. Затем крепко закрыть глазки, а одна из фигур спрячется. Вам нужно угадать, какая фигура и какого цвета спряталась. (задача усложняется, прячутся 2 фигуры).

Какие вы молодцы, справились с заданием.

Ну что еще поиграем? Ой как здорово, тогда следующее задание.

3.Музыкальная физминутка «Топай- хлопай»

Здесь в моей стране живут веселые цифры, они очень любят танцевать. А вы любите танцевать? Веселые цифры приглашают вас на веселый танец.

Как же с вами весело ребята. Но цифры любят не только танцевать, они еще очень любят сравнить себя, кто же из них кого больше, а кто меньше. Получится у вас сравнить цифры? Давайте попробуем.

4.«Больше- меньше»

Цифры от 1 до 10 выложены на магнитной доске. Задача детей поставить между ними нужный знак.

И с этим заданием справились, какие вы молодцы. Вам понравилось ребята? С вами очень интересно. Но слышите- слышите ребята, это бой волшебных часов. Они говорят, что пора вам возвращаться в детский сад. Но я просто так вас не отпущу, я хочу подарить вам подарочки, где же мой волшебный сундучок? А вот он, держите ребята волшебные монетки. Спасибо что побывали у меня в гостях. Давайте я вас провожу на волшебный корабль. Садитесь поудобней. Ну что ребята до свидания!

Звучит аудиозапись «шум моря и корабля»

Воспитатель: какое волшебное и увлекательное путешествие. Еще и подарки нам подарили. Ребята, вам понравилось в стране математике? А чем интересным вы занимались? Какая же увлекательная бывает математика.

-

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/393924-v-gostjah-u-gnoma-pochemuchki