Мастер-класс для педагогов «Изготовление книжек самоделок»

Изготовление книжек - самоделок
Мастер-класс для педагогов
Цель. повышать профессиональную компетентность педагогов в вопросах организации предметно-развивающей среды. Знакомиться способами изготовление книжек - самоделок.
Материал и оборудование. Компьютер, мультимедийный проектор. Листы бумаги и картона разного цвета и фактуры. Клей, ножницы, нитки, уголки. Скотч. Тесьма. Дракула и скоросшиватели. Иллюстрации. Журналы. Лоскутки ткани. Вата. Природный и бросовый материал. Цветные и простые карандаши, фломастеры, краски, кисти.
Участники. Педагоги дошкольных учреждений города.

Ведущий. Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня наша встреча начнется загадки. Кто учит молча? (Книга.)Как вы думаете, какую роль играют книги в воспитании детей? (Ответы педагогов.)
Для развития у дошкольников конструктивных и изобразительных навыков и формирования бережного отношения к книгам педагоги нашего дошкольного учреждения создают вместе с детьми и их родителями книжки-самоделки. Темы, содержание и материалы для изготовления книжек - самоделок определяет их создатели. Листая страницы этих книжек, дети могут повторить материал той или иной темы, прочитать сказки и истории, придуманные сверстниками, узнать о семейных праздниках или групповых мероприятиях. Книги могут иметь мягкие тканевые или прочные фанерные страницы, могут быть сделаны из природного и бросового материала. При оформлении используется фотографии, рисунки детей, вырезки из глянцевых журналов.
Для педагогов нашего детского сада были проведены консультации "Организация и пути совершенствования предметно-развивающей среды в ДОУ" и " Роль детской книжки самоделки в речевом развитии ребёнка", презентация "Как рождаются книжки самоделки". Все воспитатели приняли участие в конкурсе творческих работ " Книга своими руками". В группах были созданы мастерские по ремонту книг "Книжная больница". 
Не остались в стороне от этой работы и родители наших воспитанников. Они принимали активное участие в конкурсе творческих работ "Книга своими руками", оформление стендовой информации и папок передвижек по теме "Что интересно детям?".
Рассмотрите книжки-самоделки, сделанные руками педагогов, воспитанников нашего детского сада и их родителей. (Показывает разные виды книжек - самоделок.)
Книжка "Времена года" представляет собой дидактическую игру. На тканевых страницах наши карманы со съемными деталями на липучках, из которых дети могут создавать изображения деревьев и кустарников. Ребёнок, рассматривая книжку, может не только увидеть, чем похожи и чем различаются растения, ну и показать, как они изменяются в разные времена года.
Книжки из серии "Буква-загадка" таят много сюрпризов. Через прорезь, сделанную на обложке, видна часть буквы, изображённые на первой странице. Что за буква здесь спрятана? Раскрыть книжку, можно рассмотреть забавную иллюстрацию, прочитать загадку, посвящённую букве, найти её стилизованное изображение и таким образом проверить правильность своего предположения.
‌Книжка "Мамин помощник" содержит фотографии и рисунки, "рассказывающие", как ребёнок помогает родителям по дому, короткие тексты и стихи, сочинённые маленьким автором.
Создавая "Книжку для девочек",маленькая модница подбирала иллюстрации с изображением временной детской одежды, косметики, причёсок, бижутерии, игрушек, различных вариантов оформления детской комнаты.
Листая "Книжку для мальчиков", можно не только рассмотреть картинки с изображением разных видов военной техники, но и узнать много нового и интересного о самолетах, танках и кораблях.
Страница тактильные книжки связанные крючком из хлопчатобумажных ниток. На них нашиты бусины, пуговицы, кнопки и шнуровки. Используя эту книжку, дети младшего дошкольного возраста могут выполнять различные задания, направленные на развитие мелкой моторики рук.
Оформляя книжки "Мои увлечения", "Мои любимые игрушки", "Мои любимые мультфильмы", "Мы в зоопарке", дети вместе с родителями подбирали фотографии, рисовали картинки, разглядывая которые они могут составить рассказ о своих увлечениях.
Создавая книжки - самоделки, дети получают новую информацию, закреплять навыки работы с разными материалами, взаимодействуют со сверстниками и взрослыми в процессе подбора материалов, оформление книжки и последующего её использования.
Примером такой работы может стать создание книжки - самоделки "Музыка вокруг нас". Во время занятий музыкальный руководитель попросила детей проиллюстрировать музыкальные произведения, посвящённый осени. Дети согласились. Но когда они пришли в групповую комнату, воспитатель предложила не только выполнить рисунки, ну и смастерить книжку- самоделку. На прогулке дети с воспитателем отправились в парк. Гуляю по аллеям, они отмечали сезонные изменения, слушать звуки природы, собирали природный материал, который мог пригодиться для оформления книжки.После прогулки воспитатель поинтересовалась: "Из чего же мы будем делать книжку?" Под аудиозапись музыки, которую дети прослушивали на музыкальном занятии, они в клевали в альбом листы фактурной бумаги, тексты песен, посвящённых осени, иллюстрации и природный материал.
Вечером воспитатель дала детям задание: вместе с родителями найти информацию об осенних приметах. на следующий день подобранный материал был размещен на страницах альбома и проиллюстрирован детьми.
Музыкального руководителя ждал сюрприз. Дети преподнесли ей книжку - самоделку, спели песню об осени и рассказали о том, как музыка заставило их по-новому взглянуть на красоту осенней природы. Позже они придумали название книжки - 
"Музыка вокруг нас".
Книжки - самоделки, сделанные воспитателями, детьми и родителями, можно увидеть в разных уголках групповых комнат. Книжки - самоделки "Будем говорить правильно", "Книжкин дом", "Библиотека" заняли место в книжном уголке. Книжка "Здоровье впорядке - спасибо зарядке" - в физкультурном уголке, в игровой зоне - книжки "Мы играем" и "Азбука безопасности". Работая в уголке природы, дети используют книжки "Наша любимая лаборатория", "Мир человека", "Мой край родной". А вспомнить приемы рисования, лепки и вырезания помогает книжки "Город мастеров" и "Наше творчество", размещённые в уголке изобразительной деятельности. 
Как вы думаете, какими по содержанию и оформлению должны быть книжки - самоделки, предназначенные для детей младшего дошкольного возраста?(Иллюстрации - сюжетные и предметные картинки - должны быть яркими, четкими, крупными, а текстовой материал и графические задания понятными и доступными для детей данного возраста.)
Какими критериями вы будете руководствоваться, создавая книжки - самоделки для детей старшей и подготовительной к школе групп? (Иллюстративный и текстовый материал, ребусы, кроссворды, различные задания, схемы и памятки должны быть яркими по оформлению и понятными по содержанию.)
предлагаю вам попробовать смастерить книжки самоделки по темам "Здравствуй, зимушка-зима!" и "Город мастеров" для детей разных возрастных групп.
Участники мастер-класса распределяются на подгруппы. Каждое получает карточку с названием книжки, описание мне её назначения (цели), указанием возраста детей. 

"Здравствуй, зимушка - зима!"
Средняя группа
Цель.Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Расширять знания о свойствах снега и льда. Познакомить с географическими зонами, где круглый год сохраняются зимние условия, с животными Арктики и Антарктики.

Подготовительная к школе группа

Цель. Обогащать знания об особенностях зимней природы (иней, изморозь, заморозки, буран и т.д.), а деятельности людей в городе, насилие; а безопасное поведении. зимой. Продолжать знакомить с зимними видами спорта (биатлон, горнолыжный и конькобежный спорт, лыжные гонки, фигурное катание, бобслей, сноуборд, шорт-трек, фристайл, хоккей). Сформировать представление об особенностях зимнего периода в разных широтах Земли. 

"Город мастеров"

Средняя группа

Цель. Расширять представление однородной игрушке. Знакомить с русскими народными промыслами (вышивка, вязание). Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации различных видов детской деятельности.

Подготовительная к школе группа

Цель. Продолжать знакомить с традициями и обычаями народов России, декоративно-прикладным искусством, народными песнями, плясками. формировать бережное отношение к произведениям искусства. Знакомить с художественными промыслами народов разных стран.

Участники мастер-класса садятся за столы, на которых разложены материалы для изготовления книжек - самоделок, и приступают к работе. По окончании представитель каждой подгруппы проводит презентацию созданной книжки, рассказывает, Как она может использоваться в работе с детьми.
Ведущий. Надеемся, вас заинтересовал не только процесс создания книжек - самоделок, но и перспективы их использования.
Участники мастер-класса делятся впечатлениями, намечаются перспективы дальнейшего сотрудничества по вопросам обмена педагогическим опытом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395282-master-klass-dlja-pedagogov-izgotovlenie-kniz