Конспект непрерывной образовательной деятельности в средней группе по теме: «Лучики здоровья»

Конспектнепрерывной образовательной деятельности

в средней группе по теме: «Лучики здоровья»

Стеблева Наталья Алексеевна

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

Куйбышевского района – детский сад «Колокольчик», г. Куйбышев Новосибирская область

Воспитатель высшей квалификационной категории

Приоритетная образовательная область: "Физическое развитие".

Цель: формирование основ здорового образа жизни у детей среднего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Уточнить и обогатить представления детей о предметах личной гигиены, витаминах, видах спорта, способах закаливания организма.

2.Развивать познавательную активность, любознательность.

3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность, умение работать в команде.

Оборудование и материалы: мультимедийная презентация «Витамины», мультимедийная презентация «Картинки», сундук с предметами личной гигиены (мыло, расчёска, зубная щётка, носовой платок, мочалка), макет солнца и лучиков, конверты с разрезными картинками «Виды спорта», аудиозапись «Волшебство», аудиозапись «Доктор Айболит».

Ход образовательной деятельности

1. Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

Воспитатель:Здравствуйте, ребята!

Дети:Здравствуйте.

Воспитатель:Когда люди здороваются, они желают друг другу здоровья. Ребята, а вы знаете, что значит: «Быть здоровым?»

Дети: Делать зарядку, заниматься спортом, правильно питаться, соблюдать режим дня, закаляться.

Воспитатель:Я открою вам маленький секрет - наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков. Посмотрите, у нас тоже есть солнышко.

Воспитатель приглашает детей подойти к мольберту, на котором макет солнца с одним лучиком.

Воспитатель:Ребята, почему – то у нашего солнышка всего один лучик! Что же делать? Где нам лучики здоровья найти?

На экране появляется изображение Доктора Айболита (Мультимедийная презентация «Картинки», слайд 1). Звучит аудиозапись «Доктор Айболит».

Доктор Айболит: Здравствуйте, ребята! Я приглашаю вас в гости в сказочную страну «Неболейка», где вы узнаете, что необходимо делать, чтобы быть здоровым, и сможете собрать лучики здоровья для своего солнышка. А чтобы в дороге вам не сбиться, надо очень потрудиться и все задания пройти. Желаю вам приятного путешествия!

Воспитатель: Вы готовы к путешествию?

Дети: Да!

Воспитатель:Закрывайте глазки: раз, два, три…в сказочную страну лети.

Дети закрывают глаза. Звучит аудиозапись мелодия «Волшебство».

2. Основная часть (содержательный, деятельностный этап)

На экране изображение сказочной страны. (Мультимедийная презентация «Картинки», слайд 2)

Воспитатель:Ребята, мы прилетели в сказочную страну «Неболейка»! Смотрите, здесь какой-то сундучок.  Может это и есть наше первое задание? Давайте его разгадаем!

По мере разгадывания загадок воспитатель из сундучка достает предметы личной гигиены.

Воспитатель:

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. 

Дети: Мыло.

Воспитатель:

Хожу - брожу не по лесам,

А по усам, по волосам.

И зубы у меня длинней,

Чем у волков, у медведей. 

Дети: Расчёска.

Воспитатель:

Пластмассовая спинка,

Жесткая щетинка,

С зубной пастой дружит,

Нам усердно служит. 

Дети: Зубная щётка.

Воспитатель:

На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру,

И коленки оттираю –

Ничего не забываю.

Дети: Мочалка. 

Воспитатель:

Лег в карман и караулю,

Рёву, плаксу и грязнулю,

Им утру потоки слез,

Не забуду и про нос.

Дети: Носовой платок.

Воспитатель:Молодцы ребята, разгадали загадки. А как называются все эти предметы?

Дети:Предметы личной гигиены.

Воспитатель:Вы справились с первым заданием, а вот и лучик здоровья!

Воспитатель:Ребята,посмотрите на экран.

На экране появляется картинка с витаминами. (Мультимедийная презентация «Картинки», слайд 3)

Воспитатель:Что изображено на картинке?

Дети: Витамины

Воспитатель:Правильно, давайте посмотрим, что витамины расскажут о себе.

Выступление детей с показом мультимедийной презентации «Витамины – наши друзья».

1 ребёнок:

Расскажу Вам не тая,

Как полезен я, друзья!

Я в морковке и в томате,

В тыкве, в персике, в салате.

Съешь меня - и подрастёшь,

Будешь ты во всём хорош!

Помни истину простую:

Лучше видит только тот,

Кто жуёт морковь сырую

Или пьёт морковный сок!

2 ребёнок:

Рыба, хлеб, яйцо и сыр,

Мясо, птица и кефир,

Дрожжи, курага, орехи –

Вот для Вас секрет успеха!

И в горохе тоже я,

Много пользы от меня!

Очень важно спозаранку

Съесть за завтраком овсянку!

Чёрный хлеб полезен нам –

И не только по утрам!

3 ребёнок:

Земляничку ты сорвёшь –

В ягодке меня найдёшь.

Я в смородине, в капусте,

В яблоке живу и в луке,

Я в фасоли и картошке,

В помидоре и горошке!

От простуды и ангины

Помогают апельсины.

Ну а лучше съесть лимон,

Хоть и очень кислый он!

4 ребёнок:

Я – полезный витамин.

Вам, друзья, необходим!

Кто морскую рыбу ест,

Тот силен как Геркулес!

Если рыбий жир полюбишь,

Силачом тогда ты будешь!

Есть в икре я и в яйце,

В масле, в сыре, в молоке!

В рамках мультимедийной презентации «Витамины – наши верные друзья» проводится игра «Помоги Саше собрать полезные продукты», физ. минутка «Собираем урожай».

Воспитатель:Ребята, так зачем же нам нужны витамины?

Дети:Витамины укрепляют весь наш организм, организму легче бороться с болезнями.

Воспитатель:Молодцы! А вот и ещё один лучик здоровья для вас!

Воспитатель:А сейчас, давайте поиграем в словесную игру «Да и нет». Если вы ответите правильно, то получите ещё лучики здоровья!

Каша вкусная еда. 

Это нам полезно? (Да)

Лук зеленый есть всегда

Вам полезно, дети? (Да)

Чипсы полезны? (Нет)

Щи - отличная еда.

Щи полезны детям? (Да)

Фрукты - просто красота! 

Это нам полезно? (Да)

Грязных ягод иногда. 

Съесть полезно, детки? (Нет)

Овощей растет гряда. 

Овощи полезны? (Да)

Сок, компоты на обед. 

Пить полезно детям? (Да)

Съесть мешок большой конфет.

Это вредно, дети?  (Да)

Лишь полезная еда, 

На столе у нас всегда! (Да)

А раз полезная еда -

Будем мы здоровы?  (Да)

Воспитатель: Все вы дружно отвечали! Лучик здоровья получайте!

Воспитатель: Ребята, а что ещё нужно делать, что бы быть здоровыми?

Дети: Гулять на свежем воздухе, много двигаться.

Воспитатель:Конечно! А давайте поиграем в музыкальную подвижную игру!

Звучит музыкальная игра «Мы сейчас пойдем направо». Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Воспитатель: Мы не все лучики нашли, где же они что – я не вижу. Посмотрите, что это? Это следующее задание для вас.

На столе лежат конверты с разрезными картинками. Дети делятся на группы и собирают картинки «Виды спорта».

Воспитатель:Ребята, давайте посмотрим, какие виды спорта изображены на картинках?

Ответы детей.

Воспитатель:Вы справились с заданием. Вот и лучики для вас.

Воспитатель:Ребята, мы с вами все лучи для солнышка нашли!

Нам пора возвращаться. Закрывайте глазки: раз, два, три… Мы в детский сад летим!

Звучит аудиозапись мелодия «Волшебство».

Дети с воспитателем подходят к солнышку, прикрепляют лучики здоровья.

Воспитатель:

Я желаю вам ребята

быть здоровыми всегда.
Но добиться результата

не возможно без труда.
Постарайтесь не лениться -
Каждый раз перед едой,

Прежде чем за стол садиться,

руки вымойте водой.
И зарядкой занимайтесь
Ежедневно по утрам.
И, конечно закаляйтесь -

Это так поможет Вам!

Свежим воздухом дышите

по возможности всегда,

На прогулки в лес ходите,
Она вам силы даст, друзья!
Я открыла Вам секреты,
Как здоровье сохранить,

Выполняйте все советы,
И легко вам будет жить!

3. Заключительная часть (рефлексивный этап)

Воспитатель: Ребята, вот и пришла пора прощаться. Скажите, а что вам больше всего запомнилось? Что было наиболее трудным? А с чем вы справились легко? Какое у вас сейчас настроение?

Ответы детей.

Спасибо вам большое! Мне очень понравилось с вами путешествовать, вы все отзывчивые, добрые ребята, несмотря на трудности, собрали все лучики здоровья. У меня сейчас очень хорошее настроение, и я хочу, чтобы такое же настроение было и у вас!

Воспитатель дарит детям «хорошее настроение» (веселые смайлики).

Воспитатель: До свидания, ребята! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396084-konspekt-nepreryvnoj-obrazovatelnoj-dejatelno