В гости к солнышку

Цель:Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

Задачи:

Обучающие задачи: учить детей ходить и бегать свободно, не шаркая ногами, не опуская головы; строиться в колонну; ходить по наклонной и горизонтальной поверхности; бегать по кругу; бросать мяч двумя руками.

Развивающие задачи: развивать и укреплять мышцы плечевого пояса, мышцы спины, гибкость позвоночника, мышцы брюшного пресса и ног, равновесие, активность детей в двигательной деятельности.

Воспитательные задачи: воспитывать у детей познавательную и двигательную активность, выдержку, умение слушать воспитателя и других детей, радоваться положительному результату, достигнутому на занятии, умение соблюдать элементарные правила игры.

Оборудование: наклонная и горизонтальная поверхность (доска), кочки, мячи по количеству детей, игрушки «зайчик» , « зайчиха», « солнце».

Методический приём: игровой, показ с объяснением, помощь детям.

Планируемые результаты: адекватно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом и сверстниками во время игровых и познавательных задач, адекватно воспринимать замечания педагога, выполнять бег и прыжки по правилам безопасности.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я нашла. Кто-то забыл корзину, а там что-

шевелится.

Ребята подбегают к воспитателю. Воспитатель из корзины вытаскивает зайчика.

Воспитатель: Ой, зайчик! Что-то он грустный. Спросим у него, что случилось? Зайка мне

на ушко прошептал, что он потерялся и хочет домой в лес к маме. Ребята,

поможем зайке? Проводим его в лес? Ведь даже маленьким детям нельзя

далеко от мамы уходить, и одним ходить, могут потеряться.

Дети:

Воспитатель: Ребята, проводим зайку домой в лес к маме? (Да). Встали тогда за мной.

Пойдем с вами в лес.

Ходьба по - одному за воспитателем . Воспитатель напоминает , что ходить надо так, чтобы не наталкиваться друг на друга, не обгонять впереди идущего.

Воспитатель: Ребята, зайка очень торопится к маме. Давайте побежим .

Ходьба чередуется с бегом.

Воспитатель: Вот мы и пришли в лес. Посмотрите, как красиво в весеннем лесу. Вся

природа просыпается. А это что такое? Какой большой гриб вырос! Ой, это

не простой гриб, а гриб с сюрпризом. (Раздача мячей) Поиграем с ними?

Вставайте в круг.

О. Р. У.

1. И. п. стоя, мяч держать обеими руками внизу. Поднять руки вверх, опустить (4-5 раз) .

2.И. п. стоя, наклоны вниз, руки прямые, с мячом достаем до пола (3-4 раза).

3. И. п. сидя, ноги вместе. Мячом достать до ног, колени не сгибать (3-4 раза).

4.И.п. Лежа на спине. Перекаты на живот и обратно с мячом в руках .

5. Поскоки на месте на двух ногах (мяч лежит на полу у ног ребенка)-«прыгать легко, как мяч» (20-25 сек.)

Воспитатель: Ребята, я хочу поиграть с вами в новую игру «Поймай мяч»

Игра «Поймай мяч»

Воспитатель показывает как приготовится к броску: ноги слегка расставить, мяч в обеих руках перед грудью, энергичным толчком бросать мяч вперед; и обращает внимание детей на то, что при ловле мяча руки должны быть прямые.

Воспитатель:Поиграли мы с вами. А вы не забыли зачем мы пришли в лес? (ответы детей). Пойдем дальше искать маму зайки. Вставайте за мной.

По узенькой дорожке идут наши ножки,

Вот так, вот так идут наши ножки.

Шли мы, шли и до горки дошли.

Ходьба по наклонной горизонтальной поверхности.

Воспитатель: Шли мы, шли.

И до болота дошли.

Как же нам переправиться через болото? (По кочкам)

Вот и переправились, пошли дальше.

Шли мы, шли

И до речки дошли.

Ребята, а какая речка? Широкая или узкая?

Как же нам перейти на другой берег? (Переплыть)

Подтягивание на скамейке в положении лежа на животе.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, за деревом кто-то шевелится.

Ой, да это зайчиха - мама нашего зайца.

Вот мы с вами и проводили зайку в лес к маме. Зайчиха благодарит нас и дарит нам

Солнышко, чтобы у нас в группе было всегда светло и тепло.

Попрощаемся, ребята, с зайкой и зайчихой. До свидания, не теряйся больше.

Воспитатель:Молодцы, ребята, мы сегодня с вами сделали большое доброе дело.

Какое? (помогли зайке найти маму) Да, мы помогли зайке найти маму.

Где мы с вами были? Кого встречали? Какие препятствия были у нас на

пути? Что видели в лесу? Кого встретили? Вам понравилась прогулка по

весеннему лесу?

А нам пора возвращаться в детский сад. Целый день провели мы в лесу.

Уже темнеет. Давайте мы поедем на поезде. Я буду паровозом, а вы – мои

вагончики. Зацепитесь, вагончики!

Едет-едет паровоз,

Две трубы и сто колес.

Две трубы и сто колес,

Машинистом рыжий пес.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396128-v-gosti-k-solnyshku