Мастер класс «Берёзы акварелью» по сырому

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детско-юношеский центр «Контакт»

Конспект открытого урока

Автор-составитель:

педагог дополнительного образования

Шаманина Ирина Петровна

Нижний Новгород

Февраль 2020 года

Цель:познакомить учащихся с техникой работы акварельными красками «по-сырому», смешивать краски и получать новые оттенки и цвета.

Необходимые материалы:

лист акварельной бумаги формата А3

лист акварельной бумаги и лист обычной тонкой бумаги формата А6 (для образца)

кисти беличьи большие круглые и тоненькие для прорисовывания деталей, кисть синтетика плоская № 8-10

акварельные художественные краски, стаканчик для воды, палитра для смешивания красок

губка для смачивания бумаги

черновик (бумага формата А5)

бумажные полотенца или салфетки для удаления лишней влаги.

Предлагаю Вашему вниманию, наглядный пример мастер класса «Берёзы акварелью» в технике по-сырому, который подходит как для детей, так и для взрослых!

«Мокрая» акварель или использование техники «по-сырому». Это достаточно сложная техника, но всегда наполняющая неописуемым восторгом, потому как, невозможно предсказать, как поведут себя акварельные краски на мокрой бумаге.

Итак, для начала, нам необходимо подготовить рабочее место учащихся, у каждого на столе или планшете находится лист акварельной бумаги формата А3.

Для того, чтобы наглядно стало понятным как в том или ином случае поведет себя бумага, представлен данный эксперимент.

Педагог показывает пример того, что происходит с листом бумаги, если его намочить:

только с одной стороны (фото)

только с одной стороны, но прикреплённый малярным скотчем (фото)

намоченный с двух сторон (фото)

Нам с Вами, для этого мастер-класса идеально подходит третий вариант, когда бумага намочена с двух сторон, и плотно лежит на поверхности и не коробится.

Этот опыт необходимо показывать непосредственно перед детьми (или взрослыми) или комиссией (если это открытый урок, и они присутствуют на занятии). Важно, в период этих экспериментов, привлечь детей, взрослых, для размышления: «Как вам кажется, ребята, взрослым тоже будет интересно посмотреть, как поведет себя бумага? И захотят ли они присоединиться к нашему мастер-классу»? Здесь главное, немного взаимодействия, диалога с учащимися, узнать их интерес и впечатления от увиденного!

Что такое акварель? Какие её особенности? Акварель – любит воду, этого не стоит бояться, а наоборот можно считать её преимуществом. Так, для того, чтобы краску сделать светлее, необходимо добавить просто больше воды, но с кисти снять лишнюю воду, смокнуть о салфетку. На черновике пробуем провести кистью линию, на которой много воды с краской (на палитре разводим предварительно синюю и рубиновую краску).

Чтобы провести тонкую линию, для этого нужно поставить кисть вертикально над поверхностью бумаги и не нажимать сильно на неё.

Если мы немного наклоним кисть на бок, положив руку на стол, то получится толстая линия.

Продолжая экспериментировать, мы пробуем еще больше наклонить кисть на бок, при этом, металлическим воротничком кисти царапается бумага (необходимо дать возможность понять детям, как не стоит держать кисть при рисовании).

Давайте попробуем! Мы рисуем берёзы на фоне неба. Первым этапом нашего мастер-класса, будет смачивание губкой или широкой мягкой кистью лист для акварели с двух сторон. Добавляем каплями голубую, синюю, фиолетовую, рисуем фон.

Широкой плоской синтетической кистью убираем лишнюю краску, создавая стволы берёз.

Пока сохнет фон, предлагаем посмотреть две работы для того, чтобы дети могли наглядно увидеть и сравнить как важно правильно подобрать краску и хорошую профессиональную бумагу:

- одна написанная художественными акварельными красками на акварельной бумаге;

- другую работу на тонкой бумаге,

обычной акварельной краской положенная густо,

которая липнет и не высыхает.

- И при удалении синтетической кистью краски,

бумага стирается и появляются «шивирюшки».

Фон высох, можно приступать к рисованию стволов берёз.

Берёзы на вид – это белый ствол с поперечными черными черточками, именно через них дерево «дышит» и называется данное «приспособление» - Чечевички.

Если смотреть снизу вверх на березы, то эти чечевички необходимо рисовать округлыми, показывая тем самым то, что береза не плоская, а объёмная, круглая. Хорошо, что у нас не чисто белая береза получается, то есть мы с вами не оставляем чистый лист белой бумаги, а при убирании фона, остаётся оттенок, придавая картине живописность.

Остаётся прорисовать чёрной акварелью черточки Чечевички плоской синтетической полусухой кистью, а затем и ветки, кончиком кисточки, как тренировались в начале урока.

Композиция стволов берёз может быть разной, так же как и время суток, добавляем в стволы жёлтую и рубиновую краски.

Работа готова! Желаю Вам творческих побед!

краски

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397931-masterklass-berjozy-akvarelju-posyromu