Я проснулся утром рано и решил спортсменом стану!

Образовательная деятельность 03.02.20г в группе «Лучик»

Тема недели: Я проснулся утром рано и решил - спортсменом стану!

Цель: формирование представления детей о видах спорта. Приобщение детей к традициям большого спорта.

Содержание работы, формы проведения

(ОО)

Инвариантная часть

Вариативная часть

ФР

Упражнения в прыжках: прыжки с высоты 20-25 см (формирование основных движений)

И/у «Добрось до кегли», «Кольцеброс» (развитие движений)

П/И «Кот и мыши», «Снежная баба»

СКР

Беседа «Что такое спорт?» (формирование окружающего мира)

СРИ «Почта» сюжет: «Посылка» - самостоятельное создание игровых замыслов, развитие и обогащение сюжетов игр.

Дежурство по столовой (сервировка стола, воспитание трудолюбия)

Трудовые поручения: уборка на участке (формировать умения наводить порядок)

ПР

Д/У «Закрой коробки с подходящей крышкой», «Раскрась кубики определенным цветом»-закрепление числа и цифры 7.

Д/И «Кому что принадлежит», «Чудесный мешочек» -развитие мышления.

Беседа «Детские шалости с огнем» - формировать знания детей о том, что огонь может быть не только другом, но и врагом.

РР

Рассматривание предметных картинок: с изображением видов спорта – подбор определений, антонимов.

Речевые упражнения: со звуками (подбор слов, сходных и различных по звучанию)

Чтение стихотворений А. Усачева «Футбольный мяч»

ХЭР

Конструирование из счетных палочек в парах (расширение опыта организации деятельности в парах)

Музыкальные игры с предметами: бубнами, погремушками – развитие ритмического слуха.

Разучивание песен к празднику 23 февраля

Самостоятельная деятельность дошкольников

СКР

СРИ «Салон красоты»: сюжет «В парикмахерской» -совершенствовать умения объединяться в игре.

НПИ по желанию детей

ХЭР

Постройка из кубиков «Стадион для спортсменов»

Индивидуальная работа с детьми

ФР

Отбивание мяча двумя руками с подгруппой детей.

ХЭР

Д/И «Обведи и заштрихуй» - развитие мелкой моторики с Миланой, Марком, Данилом.

Образовательная деятельность 04.02.20г в группе «Лучик»

Тема недели: Я проснулся утром рано и решил - спортсменом стану!

Цель: формирование представления детей о видах спорта. Приобщение детей к традициям большого спорта.

Содержание работы, формы проведения

(ОО)

Инвариантная часть

Вариативная часть

ФР

Практическое упражнение «Как правильно мыть и вытирать руки» - повышение осознанности выполнения гигиенических процедур, совершенствование действий по самообслуживанию.

П/И «Вода и пламя», «Догонялки»

СКР

Творческие игры: с разноцветными бусинками – развитие мелкой моторики, координации в системе «глаз-рука»

Дежурство по столовой (сервировка стола, воспитание аккуратности)

Игры с предметами – заместителями «Праздничный обед» - формирование умения поддерживать речевой диалог.

Трудовые поручения: уборка на участке (формировать умения наводить порядок)

ПР

Д/У «Заполни палитру красками», «Преврати фигуру в предмет» -формирование представлений о квадрате

Д/И «Чудесные превращения», «Найди лишнее» - развитие чувства формы.

Беседа «Пожароопасные предметы» - расширять знания о правилах обращения с предметами.

РР

И/У «Кто больше слов назовет» - формирование словаря

Д/И «Что в мешочке?» - развитие словарного запаса и связной речи.

Игровая ситуация «Кто самый грамотный пешеход».

ХЭР

Игровые упражнения: с ножницами «Птенчики проголодались» (разрезание бумаги по прямой для отработки техники резания ножницами)

Игровые упражнения: строительство спортивной площадки из различных материалов (обогащение сенсорных представлений)

Самостоятельная деятельность дошкольников

СКР

СРИ «Больница» сюжет «На приеме у стоматолога» (формирование умения готовить место для игры, договариваться о взаимодействии)

Игры в уголке ПДД

ХЭР

Работа со счетными палочками (развитие мелкой моторики, мышления)

Индивидуальная работа с детьми.

РР

Закрепление правильного произношения звуков в словах с Дианой, Марком, Ромой.

ПР

Д/У «Когда это бывает» учить распознавать время года с Ильей, Миланой, Данилом .

Образовательная деятельность 05.02.20г в группе «Лучик»

Тема недели: Я проснулся утром рано и решил - спортсменом стану!

Цель: формирование представления детей о видах спорта. Приобщение детей к традициям большого спорта.

Содержание работы, формы проведения

(ОО)

Инвариантная часть

Вариативная часть

ФР

И/У «Змейкой между кеглями», «Попади в цель»- развитие движений

П/И «Дождик», «Найди свой цвет»

СКР

Творческие игры с тряпичными куклами (формирование представлений о народных и семейных традициях)

Дежурство по столовой (сервировка стола, воспитание ответственности)

СРИ «Скорая помощь» сюжет: «Ушиб на дороге» - расширение области самостоятельных действий в разработке и осуществлении замысла.

Трудовые поручения: уборка на участке (формировать умения наводить порядок)

ПР

Наблюдения: объекты –деревья в разную погоду, сила ветра – развитие наблюдательности, умение видеть изменения в окружающей природе

Исследования: «Почему вата не намокла?» (изучение свойств воды и воздуха).

Ситуативная беседа «Вежливые слова» учить детей правилам этикета, правилам употребления слов приветствий.

РР

Театр: показ сказки «Теремок» - формирование умения проговаривать реплики героев.

Чтение М.Зощенко «Глупая история»

«Д/и «Скажи наоборот» - расширение словаря антонимов»

ХЭР

Игровые упражнения: строительство детского сада из различных материалов (обогащение сенсорных представлений)

Слушание детских песенок (обогащение музыкально – слухового опыта)

Конструирование из разных материалов «Мяч» (расширение опыта работы с салфетками).

Самостоятельная деятельность дошкольников

ФР

Упражнения на шведской стенке (развитие координации движений, организованности).

ХЭР

СРИ «Строители магазинов» (учить распределять роли, играть дружно).

Работа со счетными палочками (развитие мелкой моторики, мышления)

Индивидуальная работа с детьми

ФР

«Допрыгай до флажка» -закреплять умения прыгать на правой и левой ноге поочередно с группой девочек.

РР

Обучение рассказыванию по серии картин с Данилом, Марком, Миланой.

Образовательная деятельность 06.02.20г в группе «Лучик»

Тема недели: Я проснулся утром рано и решил - спортсменом стану!

Цель: формирование представления детей о видах спорта. Приобщение детей к традициям большого спорта.

Содержание работы, формы проведения

(ОО)

Инвариантная часть

Вариативная часть

ФР

Упражнения в катании: прокатывание мячей, обручей друг другу (развитие умения выполнять основные движения)

П/И «Кот и мыши», «Снежная баба»

СКР

Дежурство по столовой (сервировка стола, воспитание трудолюбия, аккуратности)

Просмотр мультфильма «Нетерпеливые водители» из сериала «Смешарики»

Игры – экспериментирования со светом: «Угадай, на что похоже?», «Светло-темно» - развитие игровых действий.

Трудовые поручения: уборка на участке (формировать умения наводить порядок)

ПР

Д/У «Обведи по точкам», «Д/И «Чего не стало?», «Что изменилось» - развитие сенсорных представлений о цвете и размере, уточнение представлений о спортивном инвентаре.

Беседа «Какая бывает погода?» - формирование представлений о зимней погоде.

РР

НПИ: лото «Транспорт», «Дорожные знаки» - стимулирование детей к употреблению в речи обобщающих понятий.

Речевые диалоги по мотивам произведения С.Михалкова «А что у вас?» - включение детей в диалог с педагогом, со сверстниками.

Беседа «Наши помощники» расширять знания об

источниках опасности в быту (электроприборы, газовая плита, утюг и др.)

ХЭР

Д/И «Заплети косичку» (развитие чувства цвета)

Игры – эксперименты с бумагой в аппликативной технике –создание образов на основе круга путем его преобразования конструктивным способом.

Пластилинография «Обруч» (развитие мелкой моторики рук)

Самостоятельная деятельность дошкольников

СКР

СРИ «Семья»: сюжет «Идем в гости» (формирование умения выбирать и принимать игровую роль, участвовать в ролевых диалогах).

ПР

Работа с лего - конструктором

Индивидуальная работа с детьми

ХЭР

Вырезание по шаблону с Данилом, Димой, Миланой- научить пользоваться ножницами

ПР

Д/И «Что изменилось», «Расставь предметы по высоте» с Ульяной, Бекзатом, Эвелиной (развитие внимания, памяти).

Образовательная деятельность 07.02.20г в группе «Лучик»

Тема недели: Я проснулся утром рано и решил - спортсменом стану!

Цель: формирование представления детей о видах спорта. Приобщение детей к традициям большого спорта.

Содержание работы, формы проведения

(ОО)

Инвариантная часть

Вариативная часть

ФР

И/У «Кто быстрее добежит до кегли», «Мяч через сетку» - развитие движений

Беседа «Чтобы быть здоровым» - формирование основ бережного отношения к своему здоровью

П/И «Кот и мыши», «Снежная баба», «Пешеходы и такси»

СКР

Подготовка к СРИ «Шоферы»: чтение произведения М. Ильина «Техническая помощь», знакомство с правилами игры

Совместное ситуативное формулирование правил поведения в детском саду (формирование моделей безопасного поведения в различных ситуациях)

Трудовые поручения: уборка на участке (формировать умения наводить порядок)

ПР

Д/И «Собери фигуру по картинке», «На что это похоже?» - развитие чувства формы.

Исследование «Что у мыльного пузыря внутри?» - изучение свойств воздуха.

Беседа «Знаки дорожные знать каждому положено» - формирование знаний ПДД

РР

Игры звукоподражания: «Кто как кричит» различие на слух отдельных звуков и звукосочетаний.

Дыхательная гимнастика: «Сдуй с ладошки» (формирование речевого дыхания).

ХЭР

Раскрашивание раскрасок (развитие мелкой моторики рук)

НПИ по желанию детей.

Самостоятельная деятельность дошкольников

ХЭР

СРИ «Строители домов» (учить распределять роли, играть дружно)

ПР

Д/И «Чего не хватает», «Что изменилось» (развитие внимания, логики).

НПИ: пазлы, домино

Индивидуальная работа с детьми

ФР

«Попади в цель» с группой мальчиков (развитие умения выполнять основные движения)

ПР

Д/И «Чудесный мешочек» с Аленой, Алешей, Миланой (учить определять по характерным признакам)