- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зачем ребёнку заниматься музыкой?
Полезно ли заниматься ребёнку музыкой? Есть ли необходимость посещать музыкальную школу и обучатся игре на каком либо инструменте? Стоит ли тратить на это время?
Занятия музыкой как способ культурного развития детей и подростков.
Полезно ли заниматься ребёнку музыкой? Есть ли необходимость посещать музыкальную школу и обучатся игре на каком либо инструменте? Стоит ли тратить на это время?
Как только ребёнок начинает проявлять интерес, к какому либо виду деятельности родители задаются вопросом: «Куда отдать своё чадо для получения дополнительного образования?».
В нынешнее время существует масса кружков, секций, музыкальных школ, школ искусств, спортивных организаций и прочих учреждений, где можно получить дополнительное образование, как на базовом уровне, так и на профессиональном.
Музыкальное образование необходимо ребёнку. Дети, поглощенные интернетом и гаджетами оторваны от настоящего искусства и культуры, которая нередко подменяется субкультурой негативно влияющей на подростков.
В школах ведутся уроки музыки, что позволяет дать детям понятия о музыкальной культуре. Здесь ребенок знакомится с великими композиторами и музыкантами, с эпохами и стилями, с музыкальной культурой других народов и стран.
Но как быть, если ребёнок проявляет огромный интерес к музыке, и хочет начать заниматься на каком либо инструменте? В каком возрасте, и на какой инструмент отдать ребёнка?
В музыкальных школах обычно дети проходят предварительное прослушивание, после чего им предлагают пойти на тот или иной инструмент. На разные музыкальные инструменты есть свои ограничения для начала занятий.
Например, на скрипку можно отдавать детей дошкольников с пяти лет. На фортепиано лучше отдать ребенка в семь восемь лет. Гитара в силу своих габаритов доступна в возрасте 9 лет. Так же важны физические качества ребёнка. Если в семилетнем возрасте он имеет неплохой рост, то вполне можно отдать его и на гитару. На различные духовые инструменты, такие как саксофон, кларнет, труба, туба также есть свои требования к обучающимся (здоровые легкие, ровные зубы).
Существуют музыкальные инструменты, занятия на которых требует музыкальной подготовки. На бас гитару или контрабас лучше отдавать ребенка уже владеющего гитарой, домрой или балалайкой. Чтобы начать играть на тубе или тромбоне желательно владение флейтой или трубой. Но в любом случае нужно исходить из желания ребенка и его физических качеств, так как занятия на инструменте требует определённых нагрузок, как физических, так и психологических.
В дошкольном и младшем школьном возрасте занятия на инструменте полезно не только в духовно-нравственном смысле, но и в общем физическом развитии ребенка. Так занятие на пианино, гитаре развивает моторику пальцев рук. Духовые инструменты укрепляют органы дыхания.
Попадая в музыкальную среду, дети и подростки воспитывают в себе чувства ответственности, трудолюбие, морально-волевые качества, отличаются от сверстников высоким культурным уровнем развития, могут достойно вести себя в обществе. Даже если ребёнок не достигнет, каких либо высот в исполнительском искусстве занятия музыкой скажется исключительно с положительной точки зрения на его дальнейшее развитие и становление в современном обществе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399002-zachem-rebjonku-zanimatsja-muzykoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.