Технологическая карта урока физической культуры по теме «Техника безопасности на уроках спортивных и подвижных игр»

№

Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УДД

Личностные, познавательные, коммуникативные, регулятивные

1

Организационный

1 Построение, сдача рапорта. Эмоциональное, психологическое и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала.

2 Инструктаж по ТБ на уроках лыжной подготовки.

Проводит построение. Проверка готовности учащихся к уроку, озвучивает тему и цель урока, создаёт эмоциональный настрой на урок.

Выполняют построение, слушают и обсуждают тему урока.

Личностные:

Понимают значение уроков физической культуры для укрепления здоровья.

2

Актуализация знаний

Выполнение строевых упражнений с лыжами и с лыжными палками. Выход на улицу.

Почему на учебном кругу есть спуски и подъёмы?

Даёт команду «Выход на улицу»

Формирует задание: «Пройти учебный круг на лыжах 300м скользящим шагом»

Выполняют команды, выход на улицу организованно.

Самостоятельно выполняют задание.

Ответы

Личностные:

Проявляют дисциплинированность.

3

Изучение нового материала

Построение в одну шеренгу.

Подъём « лесенкой».

Торможение «плугом»

Ходьба на лыжах разными ходами, подъёмы и спуски.

Команда: « В одну шеренгу становись»

На 1-2 рассчитайсь.

В 2 шеренги становись.

Показ и объяснение.

В левую сторону без лыжных палок приставным шагом, левую ногу влево, правую приставляем.

Осуществляет индивидуальный контроль и оценивает технику подъёма «лесенкой»

Показ, объяснение:

торможение « плугом» выполняют спуск с пологой горки в средней стойке без лыжных палочек, носки лыж соединены, концы лыж разведены в стороны на внутренней ребре лыж.

Торможение выполняется поочерёдно, соблюдая ТБ.

Оценивает выполнение заданий учащихся.

Выполняют построение и перестроение.

Выполняют подъём в пологую горку приставным шагом без лыжных палок.

Выполняют задание спуска, торможения « плугом» без лыжных палок, повторить спуск и подъём самостоятельно по учебному кругу.

Коммуникативные:

Умеют договариваться, приходить к общему решению совместной деятельности.

Регулятивные:

Осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движениям учителя.

Регулятивные:

Осуществлять действия по образцу и заданному заданию, сохранять заданную цель.

Познавательные:

Выполнять приставным шагом подъём « лесенкой», передвигаться скользящим шагом, одновременный одношажный ход, торможение «плугом».

4

Итоги урока

Рефлексия

Построение

Анализирует ход урока

- Что нового узнали на уроке?

- А кто считает, что справился с поставленными задачами урока?

- А кому было трудно справиться с задачами урока?

Ответы

Наклон головы вперёд

Поворот головы влево, вправо.

Личностные:

Адекватно воспринимать оценку учителя и одноклассников.

Регулятивные:

Прогнозируют результаты усвоения изучаемого материала.