- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Азотная кислота». 9 класс
2982
0
Азотная кислота.
(Тест)
(да/нет)
1. Степень окисления атома азота в молекуле азотной кислоты равна +5.
2. Валентность атома азота в молекуле азотной кислоты равна V.
3. Валентность атома азота в молекуле азотной кислоты равна IV.
4. Степень окисления атома азота в молекуле азотной кислоты равна + 4.
5. Чистая азотная кислота – бурая дымящаяся жидкость с резким раздражающим запахом.
6. Чистая азотная кислота – бесцветная дымящаяся жидкость без запаха.
7. Чистая азотная кислота – бесцветная дымящаяся жидкость с резким раздражающим запахом.
8. Концентрированная азотная кислота бесцветная.
9. Концентрированная азотная кислота обычно окрашена в жёлтый цвет.
10. В концентрированной азотной кислоте находится растворённый оксид азота (IV), который образуется вследствие частичного разложения азотной кислоты.
11. Азотная кислота – сильный окислитель.
12. Азотная кислота – слабый окислитель.
13. Азотная кислота полностью диссоциирует на ионы.
14. Азотная кислота реагирует с основными оксидами, образуя соль и воду.
15. Азотная кислота реагирует с основаниями.
16. Азотная кислота реагирует с солями более слабых и более летучих кислот.
17. Тлеющая лучинка в нагретой концентрированной азотной кислоте загорается из-за того, что азотная кислота разлагается при нагревании и одним из образовавшихся веществ является кислород.
18. Если концентрированная азотная кислота попадает на кожу, она окрашивает кожу в чёрный цвет.
19. Если концентрированная азотная кислота попадает на кожу, она окрашивает кожу в ярко-жёлтый цвет.
20. При взаимодействии концентрированной азотной кислоты с белками образуются вещества ярко-жёлтого цвета.
21. При взаимодействии концентрированной азотной кислоты с медью образуется оксид азота (IV) – бурый газ.
22. Разбавленная азотная кислота не реагирует с медью.
23. При взаимодействии разбавленной азотной кислоты с медью образуется оксид азота (II) – бесцветный газ.
24. Золото, платина, осмий реагируют с азотной кислотой.
25. В лаборатории азотную кислоту получают действие концентрированной серной кислоты на кристаллический нитрат натрия.
26. В промышленности азотную кислоту получают окислением аммиака кислородом воздуха без катализатора.
27. В промышленности азотную кислоту получают окислением аммиака в присутствии катализатора платины.
28. Азотную кислоту нельзя использовать для получения лекарственных веществ.
29. Из азотной кислоты получают удобрения.
30. При работе с концентрированной азотной кислотой нужно соблюдать осторожность: не допускать её попадание на кожу и одежду.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399217-test-po-teme-azotnaja-kislota-9-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.