Презентация к занятию «Составление описательного рассказа по картине с использований технологии» ТРИЗ

Одной из самыхсложных проблем в обучении детей дошкольного возраста –научить детей связно и выразительно говорить. И очень важно помочь ребенку, как можно успешнее, овладеть этим прекрасным даром. Развитие связной речи ребенка осуществляется в повседневной жизни, а также в непосредственно образовательной деятельности. Владение связной речью является необходимой предпосылкой, для того, чтобы ребенок мог овладеть не только устной, но и письменной речью. Речь ребенка развивается в единстве сформированием его мышления. В период дошкольного детства в мышлении детей происходит значительные изменения: расширяется их кругозор, совершенствуются мыслительные операции, появляются новые знания и умения,а значит, совершенствуется и речь. Его собственная речь формируется в процессе общения, как основание норм языка. Как же все-таки добиться, чтобы дети научились связно и выразительно говорить, овладели умением рассказывать по картине? Как заинтересовать ребѐнка?Наш опыт работы с дошкольниками показывает, что традиционная методика не ведѐт к развитию самостоятельности детей при составлении творческих рассказов по сюжетной картине. Рассказы детей фактически являют