Конспект НОД по речевому развитию «Магазины бывают разные»

Пильщикова Вера Васильевна

МБДОУ Детский сад «Ручеек»

Республика Хакасия г.Сорск

Конспект НОД по речевому развитию в средней группе

Тема: «Магазины бывают разные».

Цель: Расширение знаний о назначении магазинов.

Задачи:

Учить группировать предметы по общему признаку.

Развивать пространственные ориентировки

Уточнять и активизировать качественный словарь.

Воспитывать вежливость, доброжелательность при общении.

Материалы: Демонстрационный (карточки-символы для обозначения магазинов; лист бумаги с нарисованными на нем 2-3 полками.

Раздаточный (карточки с изображением предметов одежды, посуды; с изображением овощей и фруктов)

Ход НОД:

1 часть.

- Любите ли вы ходить в магазин?

- В каком магазине или его отделе вам больше всего нравиться бывать?

- Почему?

- Как можно назвать такой магазин?

- А знаете ли вы, откуда берутся товары во всех магазинах? (объяснить значение слова «база»)

2 часть.

-Ребята, сегодня мы будем развозить товары в разные магазины с базы.

Столы – это наши магазины. Каждый магазин – стол обозначен карточкой-символом. (показать карточки; уточнить, что обозначает каждый символ: платье, репка, яблоко, игрушка, сапожок, хлебобулочное изделие и т.д.)

Задание: взять одну карточку на базе и положить (отвезти) ее в соответствующий магазин. Когда все товары распределены, предложить подгруппами пройти по магазинам и посмотреть все ли там в порядке. Воспитатель незаметно может сам положить на стол лишнюю неподходящую карточку в любой магазин. Найдя ошибку, дети называют магазин, где что-то неправильно и объясняют, после чего кладут карточку в соответствующий магазин.

3 часть: Физкультурная минутка

Мы руками - хлоп, хлоп, Раз – сюда, два – туда,

Мы ногами - топ, топ, Повернись вокруг себя.

Мы глазами – миг, миг, Руки вверх мы поднимаем

Мы плечами – чик, чик. И работать начинаем.

4 часть: Работа продавцами

(на каждый стол-магазин кладется большой лист бумаги с 2-3 нарисованными полками)

Задание: разложить все предметы по полкам (например: в магазине «Посуда» рассортировать посуду на чайную, столовую и кухонную; в обувном – на зимнюю, летнюю и спортивную и т.д.)

5 часть:

Игра « Расскажи все о своем магазине» (дети с воспитателем ходят из магазина в магазин, и продавцы рассказывают, какой товар есть у них в магазине и где он располагается).

6 часть: Рефлексия

- В каком магазине вам больше всего понравилось? Почему?

- Какой из продавцов был сегодня самым вежливым?

- В какой магазин вам еще захотелось прийти за покупками?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400150-konspekt-nod-po-rechevomu-razvitiju-magaziny-