План конспект урока по образовательной области «Технология» на основе ФГОС (5 класс)

План – конспект урока

по образовательной области «Технология» на основе ФГОС

 (5 класс).

                               Учитель технологии:

Тема урока:  Разметка и строгание заготовок из древесины.

  Цель: 1.Ознакомить  учащихся с правилами организации рабочего места и инструментами для ручной обработки древесины.

    2.Способствовать запоминанию основной технологической терминологии.

Задачи:

развить память, логическое мышление и интерес к предмету у учащихся;

воспитать бережное отношение у учащихся к инструменту;

способствовать  развитию двигательной сферы (овладение моторикой мелких мышц рук, двигательная сноровка, соразмерность движений, пространственная координация);

способствовать формированию умения выявлять проблему и находить способы ее разрешения;

Тип урока: комбинированный,

Оборудование: детали из древесины; образцы различных пиломатериалов, рубанки, шерхебели.

Планируемые результаты:

Предметные - учащиеся ознакомятся с образцами древесины и видами пиломатериалов.

Метапредметные (УУД):

Регулятивные – преобразовывать практическую задачу в познавательную;

Коммуникативные - умение работать в группе при выполнении задания, умение вести сотрудничество с учителем;

Познавательные – повторение видов древесины, умение работать с каждым видом:

Личностные – умение провести самоанализ выполненной работы, развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

Оборудование: столярный верстак, рубанок, молоток, киянка, напильник, сверла, столярная ножовка, стамеска, шило, брусок.

Учебно – методическое  оснащение:

1. Рабочее место учащегося – столярный верстак.

2. Оборудование учебной мастерской:  инструменты - (рубанки, угольники, линейки, клинья, киянки, щетки и др.)

3. Заготовки – квадратный брусок с размером 50х50х400, материал – ель.

4.Образец изготовляемой детали. (Макет грузовой машины).

5. Плакат «Устройство рубанка».

6. Плакат «Организация рабочего места при строгании».

1. Повторение пройденного материала.

Беседа по вопросам:

Что такое пиление древесины?

Какое пиление называют поперечным, а какое – продольным?

Чем различаются пилы для поперечного и продольного пиления древесины?

Для чего и как применяют стусло?

Какие меры безопасности следует соблюдать при пилении ручной пилой?

2. Сообщение темы и цели урока.

II. Изложение программного материала.

Рассказ с элементами беседы

Строгание древесины с целью обработки заготовки до нужного размера и создания на ней ровных и гладких поверхностей осуществляют с помощью различных стругов (строгальных инструментов). Среди стругов наиболее распространены шерхебели, рубанки и фуганки. Этими инструментами с деревянных заготовок сострагивают стружки.

Режущая кромка у ножа шерхебеля дугообразная, выпуклая, а у рубанка и фуганка – прямолинейная. Шерхебелем выполняют первичное, более грубое строгание поверхностей, а рубанком – окончательное, чистовое. «Шерхебель» - слово немецкого происхождения, что означает «струг для грубого срезания».

Рубанок состоит из колодки, ножа, клина, ручки. Предназначен рубанок для сострагивания тонких стружек и получения гладких поверхностей, а также сострагивания заготовки в нужный размер.

Колодки стругов могут быть деревянными, металлическими или комбинированными.

Фуганки намного длиннее рубанков. Ими удобно получать ровные, плоские поверхности.

Режущая часть всех столярных инструментов имеет форму клина. Например, нож рубанка в своей режущей части затачивается в виде острого клина. Две поверхности клина на своём пересечении образуют острую режущую кромку. Эта режущая кромка разрезает волокна древесины, а передняя поверхность ножа отгибает срезанный слой в виде стружки.

Перед строганием следует проверить, правильно ли налажен инструмент. У правильно установленного ножа лезвие расположено над подошвой колодки без перекосов и выступает на 1…3 мм у шерхебеля или на 1/5…1/2 мм у рубанка.

Обрабатываемую заготовку крепят на верстаке, зажимая или заклинивая между упором и клином так, чтобы сострагиваемая сторона была направлена вверх. Правой рукой берут рубанок за ручку с задней стороны колодки, а левой – за колодку или ручку с передней стороны.

Рубанок устанавливают на обрабатываемую заготовку лезвием вниз и проталкивают вперёд. В начале строгания осуществляют нажим на переднюю часть рубанка, а в конце – на заднюю, чтобы обрабатываемая поверхность получалась плоской. При возвратном движении рубанка его поднимают над поверхностью. Так, совершая движение вперёд и назад, постепенно сострагивают обрабатываемую поверхность до тех пор, пока она не станет ровной и гладкой.

Ели волокна на обрабатываемой поверхности задираются, то заготовку следует строгать с другой стороны.

Рубанок надо держать крепко, чтобы руки не соскользнули с него и не ударились об острые боковые рёбра заготовок, не было ушибов и порезов рук. Упоры заготовки не должны выступать выше обрабатываемой поверхности.

Надёжно закреплять заготовку на верстаке.

Работать рубанком с хорошо заточенным ножом.

Не проверять руками остроту лезвия и качество обработки поверхности.

Очищать строгальные инструменты от стружки только при помощи деревянного клина.

Инструменты для строгания класть на верстак только на бок лезвиями ножа от себя.

III. Практическая работа.

Строгание деревянных заготовок шерхебелем и рубанком.

Ознакомьтесь с конструкциями шерхебеля, рубанка и фуганка.

Закрепите заготовку на верстаке, предварительно выбрав, какая из её поверхностей будет базовой.

Прострогайте пласть и кромки заготовки, проверьте качество строгания.

IV. Итог урока.

Вопросы самоконтроля:

Каково назначение и устройство рубанка?

Чем отличаются шерхебель от фуганка?

От чего зависит толщина снимаемой стружки при строгании?

Почему строгание заготовки начинают с создания базовой поверхности?

Как нужно класть рубанок на верстак?

Домашнее задание: повторить правила техники безопасности при строгании.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400178-plan--konspekt-uroka-po-obrazovatelnoj-oblas