Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
23.03.2020
Урок изо в 3 классе: знакомство с жанром натюрморт и его особенностями
Тема урока: “Натюрморт”.
Класс: 3.
Тип урока: “Открытие нового знания”.
Цель урока - усвоение понятия “натюрморт” как жанра изобразительного искусства.
Задачи урока:
Обучающие:
-ознакомление с понятием “натюрморт”;
-систематизация знаний об изученных жанрах изобразительного искусства;
-формирование умения работать по алгоритму.
Развивающие:
-развить наблюдательность, внимание, умение анализировать;
Воспитательные:
-воспитывать эстетический вкус, интерес к предмету, аккуратность.
Оборудования:
Для учителя: ноутбук, проектор, экран, доска, магниты, карточки-помощники.
Для учеников: альбом, простой карандаш, ластик, акварель или гуашь, кисти, непроливайка.
Зрительный ряд: Виллем Клас Хеда “Натюрморт с крабом”, Исаак Ильич Левитан “Сирень”, Винсент Виллем Ван Гог “Подсолнухи в желтой вазе”.
Форма работы: фронтальная работа, индивидуальная работа.
Методы: словесный, наглядный, практический.
Планируемые результаты:
Личностные:
- развитие эстетической чуткости и восприятия художественных произведений;
- применение полученных знаний в собственной художественно-творческой деятельности.
Метапредметные:
- понимание и принятие учебной задачи, планирование ее выполнения и выбор средств для ее реализации;
- формирование способности оценивать результаты художественно-творческой деятельности.
Предметные:
- систематизация новых знаний о жанрах изобразительного искусства;
- формирование умения отличать жанр натюрморта от других жанров изобразительного искусства.
Класс: 3.
Тип урока: “Открытие нового знания”.
Цель урока - усвоение понятия “натюрморт” как жанра изобразительного искусства.
Задачи урока:
Обучающие:
-ознакомление с понятием “натюрморт”;
-систематизация знаний об изученных жанрах изобразительного искусства;
-формирование умения работать по алгоритму.
Развивающие:
-развить наблюдательность, внимание, умение анализировать;
Воспитательные:
-воспитывать эстетический вкус, интерес к предмету, аккуратность.
Оборудования:
Для учителя: ноутбук, проектор, экран, доска, магниты, карточки-помощники.
Для учеников: альбом, простой карандаш, ластик, акварель или гуашь, кисти, непроливайка.
Зрительный ряд: Виллем Клас Хеда “Натюрморт с крабом”, Исаак Ильич Левитан “Сирень”, Винсент Виллем Ван Гог “Подсолнухи в желтой вазе”.
Форма работы: фронтальная работа, индивидуальная работа.
Методы: словесный, наглядный, практический.
Планируемые результаты:
Личностные:
- развитие эстетической чуткости и восприятия художественных произведений;
- применение полученных знаний в собственной художественно-творческой деятельности.
Метапредметные:
- понимание и принятие учебной задачи, планирование ее выполнения и выбор средств для ее реализации;
- формирование способности оценивать результаты художественно-творческой деятельности.
Предметные:
- систематизация новых знаний о жанрах изобразительного искусства;
- формирование умения отличать жанр натюрморта от других жанров изобразительного искусства.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Технологическая карта урока ИЗО в 3 классе: Фотография и картина — сходство и различияОпыт работы по теме «Применение кейс технологии на уроках ИЗО»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
Курсы переподготовки
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания физики
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.