Зимующие и перелетные птицы

Конспект образовательной деятельности по развитию речи в средней группе

«Зимующие и перелетные птицы»

Провела: Дикальчук Ирина Олеговна

Цель:

Уточнить и расширить представления о зимующих птицах, их строении. Формировать понятие «зимующие птицы».

Активизировать словарь по теме, учить отвечать на вопросы, составлять предложения.

Совершенствовать грамматический строй речи, учить образовывать качественные прилагательные, множественное число существительных.

Оборудование: картинки с изображением зимующих птиц, мяч, кормушка,

Ход занятия.

Доброе утро ребята, поздороваемся с вами.

С добрым утром ручки (Гладят ручки)

Вы проснулись (Хлопают)

С добрым утром ножки (гладят ножки)

Вы проснулись (топают)

С добрым утром глазки (Гладят)

Вы проснулись (бинокль)

С добрым утром солнышко (руки в сторону)

Ты проснулось

Ребята присаживайтесь на свои места.

Воспитатель читает стихотворение Е. Благининой «Морозы»:

Морозы жестокие в этом году...

Тревожно за яблоньку в нашем саду,

Тревожно за Жучку: в ее конуре

Такой же морозик, как на дворе.

Но больше всего беспокойно за птиц,

Ведь очень голодно в воздухе им.

Поможем ли мы беззащитным таким?

Поможем! Их надо кормить.

И тогда им будет легко переносить холода.

Воспитатель: Ребята, сегодня поговорим о птицах. Как называются птицы, которые не улетают в теплые края, а остаются рядом с нами?

Дети: Зимующие птицы.

Воспитатель: Рассмотрите картинки и назовите птиц, которые здесь изображены.

Дети: Ворона, воробей, сорока, голубь, снегирь, синица.

Воспитатель: Есть и такие, которые прилетают к нам только зимовать - снегири, синицы.

Воспитатель выставляет картинки с изображением этих птиц: Снегирей зовут так потому, что они прилетают к нам с первым снегом. У снегиря красная грудка, голубовато-серая и черная голова и крылья. У синичек грудки желтые, а головки и крылья черные.

Воспитатель: Расскажите мне про ворону. Какая она?

Дети: Это большая, черная, хитрая, важная птица.

Воспитатель: Птичка вам хорошо известна. Это воробей. Расскажите про воробья. Какой он?

Дети: Воробей маленький, серенький, шустрый, быстрый...

Воспитатель: Про эту птицу вы мне сами расскажите. Кто это? Какой он?

Дети: Голубь большой, воркующий, любит кушать хлебные крошки.

Воспитатель: Про эту птицу вы мне сами расскажите. Кто это? Какая она?

Дети: сорока, белобокая, черны хвост.

Физкультминутка: (на ковре в кругу)

Руки подняли и помахали -

Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули -

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем -

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем,

Крылья мы сложим назад.

Упражнение «Назови ласково» (с мячом).

Воспитатель: Сейчас поиграем в мяч в игру «Назови ласково»:

Снегирь - снегирёк,

Синица - синичка,

Голубь - голубок,

Воробей - воробейчик.

Свиристель - свиристелька

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно, что это.

Дети: Кормушка.

Воспитатель: Как вы думаете, кто смастерил и повесил кормушку?

Дети: Люди.

Воспитатель: Для чего они это сделали?

Дети: Чтобы помогать птицам, зимой им очень тяжело. Поэтому люди подкармливают птиц.

Упражнение«Каких птиц много на дереве?»

Воспитатель прикрепляет на доску макет дерева и прикрепляет к нему разных птиц. Посмотрите, на дерево прилетело много птиц. Давайте про них скажем так:

На дереве много...синиц,

На дереве много...дятлов,

На дереве много...ворон,

На дереве много...снегирей.

На дереве много… свиристелей.

Ребята, а кто мне скажет , что это за птица? А почему ее называют снегирь?

Ответы детей.

- Какая она? (ответы детей).

- И сейчас мы с вами нарисуем снегиря!

Рисование птицы снегиря.

- Вспомните , о чем мы с вами сегодня говорили, о каких птицах?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/40215-zimujuschie-i-pereletnye-pticy