Конспект занятия по цветовому восприятию

Тема: Красная сказка.

Цель: Развитие у детей познавательных способностей.

Задачи:

*Учить детей находить предметы определённого цвета в окружающей обстановке.

*Закреплять умения различать предметы по цвету.

*Побуждать детей включаться в совместную со взрослым игровую ситуацию.

*Развивать активность, доброжелательность, эмоциональную отзывчивость.

*Приобщать к способам безопасного поведения и передвижения в группе.

*Развивать диалогическую речь детей.

Методы и приёмы:

Игровой

Словесный ( загадка, объяснение, постановка проблемной задачи, задания)

Наглядный (демонстрационный материал)

Материал и оборудование:

Картинка или игрушка петушка. Дорожка с разного цвета кружками.

Муляжи овощей: помидор, перец, огурец, кукуруза в « чудесном мешочке». Мозаика- грибочки. Игрушка ёжик и корзина .Разного цвета цветы и бабочки, вырезанные из картона.

Ход занятия:

1. Вводная часть. Сюрпризный момент.

-Сегодня мы отправимся в далекое путешествие, и будем искать красный цвет. Поставим ножки рядышком и потопаем.

(дети имитируют ходьбу)

Топ,топ,топ,топ,

Топ,топ,топ,стоп!

-Навстречу нам загадка!

-Гребешок есть, а расчесаться не может.

( дети отвечают)

-Конечно это петушок.

-Давайте посмотрим на картинку.

-А какого цвета у него гребешок? Правильно , красный.

-А как он поет? (дети имитируют)

-А когда он поет?

-Конечно утром, чтобы красное солнышко не проспало.

-Ну вот, петушок нас разбудил и нам пора идти на огород, но не по простой дорожке , а по волшебной.

-Нужно идти только по красным кружочкам и перешагивать круги другого цвета.

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Топ-топ, топ-топ

По дорожке мы пошли

И на огород пришли.

(Дети шагают друг за другом)

2.Основная часть.

- Вот мы и на огороде. Здесь нас ждет следующее задание нужно выбрать

только красные овощи. ( игра типа «Чудесный мешочек»)

-Если достанем из мешка красный овощ, то хлопаем, а если овощ другого цвета, то топаем. Будьте внимательны. Достаем помидор ,перец ,огурец ,кукурузу. (дети выполняют соответствующие движения)

- Пойдемте искать красный цвет в лес и на поляну.

Мы к лесной полянке вышли

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через веточки, пенёчки.

- В лесу растут грибы.( воспитателю разложить мозаику –грибы на ковер)

-ребятки, смотрите, возле пустой корзинки пригорюнился ёжик. Как вы думаете, мы можем ёжику помочь собрать его любимые грибы?

Детисобирают только красные грибочки-«сыроежки» в корзину.

А на полянке в это время выросли красивые цветы. Прилетели бабочки и стали искать свой цветок. Воспитатель готовит всё необходимое.

Игра «Каждой бабочке свой цветок»

-А теперь назад в группу пройдем по волшебной дорожке.

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Топ-топ, топ-топ,

Топ-топ, топ- стоп!

-Вот мы и в группе. Вы запомнили, как выглядит красный цвет? А сейчас назовите что в нашей группе красного цвета.

( дети называют)

3.Итог занятия.

-Ну , вот мы с вами и отыскали красный цвет. Оказывается ,он живет везде: и в огороде, и в лесу, и на полянке, и в детском саду.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402716-konspekt-zanjatija-po-cvetovomu-vosprijatiju