Конспект ОД по развитию речи «Заучивание наизусть и чтение в ролях стихотворения В. Орлова» Ты скажи мне, реченька лесная

Конспект образовательной деятельности по развитию речи

«Заучивание наизусть и чтение в ролях стихотворения В.Орлова

"Ты скажи мне, реченька лесная...»

Описание материала: Предлагаю вам конспект образовательной деятельности по развитию речи «Заучивание наизусть и чтение в ролях стихотворения В.Орлова "Ты скажи мне, реченька лесная...». Данный материал будет полезен воспитателям старшей группы. Это конспект образовательной деятельности на знакомство с новым стихотворением.

Цели:Познакомить детей с новым стихотворением, помочь заучить его; совершенствовать навык чтения стихотворения по ролям; развивать умение чётко произносить звуки с-ш в словах; воспитывать любовь к русской природе.

Предварительная работа: беседы об осени, о природных явлениях, о красоте осеннего пейзажа; заучивание А.Плещеев "Осень наступила...", Э. Машковская "Плакали ночью...", домашнее заучивание А.Майков "Осень", И.Белоусов "Осень".

Оборудование:картина Левитана "Золотая осень" с изображением лесной речки, иллюстрация с синичкой, грамзапись песни "Ты скажи мне, реченька лесная..." муз. М.Протасова.

Ход занятия:

I. Организационный момент. (Дети становятся в круг)

1. Загадка "Пусты поля, мокнет земля, дождь поливает - когда это бывает?"

2. Речевая разминка "Докончи поговорку".

- Осень пришла, ... (дожди принесла).

- Скажем поговорку все вместе, четко произносим звуки:с, ш.

- Произнесём поговорку тихим голосом, обычным голосом, громким голосом. (идём по лесенке).

3. Игровое упражнение.

- Я буду рассказывать о том, что нам принесла осень. Если согласны, то хлопайте в ладоши. Если не согласны, то топайте ногами.

(Дети садятся на стульчики).

II. Повторение стихов об осени.

1. Постановка цели. Мотивация.

- Сегодня на занятии мы вспомним знакомые стихи про осень и заучим новое.

(Дети читают стихи, разученные ранееА.Плещеев "Осень наступила...", Э. Машковская "Плакали ночью...", А.Майков "Осень", И.Белоусов "Осень")

А.Н.Майков "Осень"
Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу...
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.
С холоду щеки горят;
Любо в лесу мне бежать,

Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать!

И.А. Белоусов "Осень"

Садик мой веселый,

Где ж твои цветы?

Под дождем осенним

Изменился ты!

Ветер злой, холодный

Листья оборвал,

По дорожкам грязным

Все их разбросал.

III. Подготовительная работа к заучиванию стихотворения.

1. Загадка.

- Отгадайте загадку: "Зимой спит, весной и осенью шумит" (речка).

- Верно, это речка.

- Почему зимой спит? (ответы детей)

- Почему весной и осенью шумит? (ответы детей)

- Как ласково называют речку? (речушка, реченька)

2. Рассматривание картины «Лесная речка»

- Рассмотрите на картине лесную речку.

- Кто запомнил, как речку ласково называют?

- Закройте глаза и произнесите слово «реченька»?

- Что вы услышали? (как бежит речка, журчит, с деревьями разговаривает)

IV. Физминутка

Солнце спит и небо спит, (ладони к левой щеке, к правой щеке)

Даже ветер не шумит. (качаем поднятыми вверх руками)

Рано утром солнце встало,  (подняли руки вверх, потянулись)

Все лучи свои послало. (качаем поднятыми вверх руками)

Вдруг повеял ветерок, (помахали руками вверх-вниз)

Небо тучей заволок. (закрыли руками лицо)

И деревья раскачал. (качание туловища влево - вправо)

Дождь по крышам застучал, (прыжки на месте)

Барабанит дождь по крыша (хлопки в ладоши)

Солнце клонится все ниже. (наклоны вперед)

Вот и спряталось за тучи, (приседаем)

Ни один не виден лучик. (встали, спрятали руки за спину)

V. Чтение стихотворения воспитателем В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…».

– Ты скажи мне, реченька лесная,

Отчего ты звонкая такая?

–Утром надо мной поёт синичка,

Оттого и звонкая водичка!

– Ты скажи мне, реченька лесная,

Отчего ты чистая такая?

–Чистым голоском поёт синичка,

Оттого и чистая водичка!

–Ты скажи мне, реченька лесная,

Отчего ты синяя такая?

–В родничке купается синичка,

Оттого и синяя водичка!

VI. Заучивание стихотворения по частям.

1. Инсценировка стихотворения.

(Воспитатель спрашивает, дети отвечают; девочки спрашивают, мальчики отвечают; один мальчик спрашивает, одна девочка отвечает (2-3 пары).

2. Прослушивание стихотворения в песенном исполнении.

(Звучит грамзапись песни "Ты скажи мне, реченька лесная..." муз. М.Протасова)

V. Подведение итогов занятия.

- Что мы сегодня на занятии делали? Понравилось вам стихотворение? Запомнили его? Тогда похвалите себя, ребята, какие мы молодцы! А кто не запомнил - не огорчайтесь: мы его ещё будем повторять и запомните.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403389-konspekt-od-po-razvitiju-rechi-zauchivanie-na