Мастер- класс: «Волшебство пластилинографии»

1слайд – Добрый день уважаемые коллеги и члены жюри.

Я приглашаю вас посетить творческую студию «Нескучный сад».

Почему сад?

Надеюсь, что здесь произрастет много новых идей.

Почему нескучный?

Потому, что сегодня в этом зале собрались люди творческие и инициативные.

И думаю, вам скучно не будет.

Итак, открываем новый сезон в саду идей.

2слайд -На мастер- классе «Волшебство пластилинографии»

2слайд – Цель: « Повышение профессионального мастерства педагогов, получение новых знаний и освоение их напрактике.

3слад – Пластилинография!

ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ или, как ее называют иначе,
«Живопись с помощью пальцев»

ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯимеет два смысловых корня
«графия»- создавать, изображать.
«пластилин»-материал при помощи, которого осуществляется замысел.

4слайд – Пластилинография способствует развитию у детей следующих психических процессосов:

1-ВНИМАНИЕ, ПАМЯТЬ, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ И ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ.

-2СНЯТИЕ МЫШЕЧНОГО НАПРЯЖЕНИЯ И РАССЛАБЛЕНИЮ.

- 3 РАЗВИТИЕ ОБЩЕЙ И МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

- 4УЛУЧШЕНИЕ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ, ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ КОММУНИКАТИВНОГО ОБЩЕНИЯ С СО СВЕРСТНИКАМИ

-5РАЗВИТИЕ ВОЛЕВОГО УСИЛИЯ

- 6СПОСОБСТВУЕТ ПОЛУЧЕНИЮ ЗНАНИЙ О РАЗНООБРАЗИИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА.

7-ТАКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИНТЕРЕСНА, РАЗНООБРАЗНО И В БОЛЬШИНСТВЕ СЛУЧАЕВ НЕ ТРЕБУЕТ ОТ ДЕТЕЙ ВЫСОКОГО профессионализма, ПОЭТОМУ ДЕТИ С УДОВОЛЬСТВИЕМ ВЫПОЛНЯЮТ ЗАДАНИЯ.

5слайд– Основные этапы обучения.

Обучение данной техники рекомендуется начинать в порядке повышения уровня сложности: от простого к более сложному.

6слайд- приемы пластилинографии

- СПЛЮЩИВАНИЕ, РАСПЛЮЩИВАНИЕ

-НАЛЕПЛИВАНИЕ, ПРИДАВЛИВАНИЕ

-НАМАЗЫВАНИЕ, РАСТЯГИВАНИЕ. И.Т

7 слайд –Прямаяизображение лепной картины на горизонтальной поверхности.

8 слайд –Мозаичная (пластилиновая мазайка) изображение лепной картины на горизонтальной поверхности с помощью шариков из пластилина.

9-10 слайд –Обратная – (витражная)изображение лепной картины с обратной стороны горизонтальной поверхности (с обозначением контура).

11 слайд –Контурная–изображение объекта по контуру, с использованием «жгутиков».

12-13 слайд –Многослойная – объемные изображения с последовательным нанесением слоев пластилина.

14 слайд –Модульная –лепная картина, состоящая из разных декорирующих элементов: шариков, лепешек, косичек и др.

15-16слайд - Фактурная – придание фактуры изображениям на картине.

17слайд- использование дополнительного материала.

18слайд- При создании картин из пластилина, к его цветам можно относиться так же, как к художественным краскам: различные цвета можно смешивать и получить новые.

19слайд – Материал

-плотный картон

- набор сюжетных картинок, стек ,пластилин, салфетки

-бросовый и природный материал.

20слайд – Этапы освоения пластилинографии.

ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА – ПРЯМАЯ ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ

СРЕДНЯЯ ГРУППА – МОЗАИЧНАЯ, КОНТУРНАЯ ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ

СТАРШАЯ ГРУППА – ОБРАТНАЯ,ФАКТУРНАЯ И МОДУЛЬНАЯ ПЛАСТИЛИНОГРАФИИ

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА - МНОГОСЛОЙНАЯ ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ (МИЛЛЕФИОРИ)

Практическая часть. Работа «фокус –группы».

Ув. Коллеги,

-Перед вами лежит творческий набор и инструкции, с которыми я предлагаю вам ознакомится.

- А еще хочу напомнить правила безопасности в работе с пластилином.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

- брать пластилин в рот

- во время лепки трогать руками одежду, лицо и глаза.

РАЗРЕШАЕТСЯ:

-протереть руки влажной салфеткой

- убрать рабочее место.

И несколько советов:

- использовать для работы плотный картон

-скотч, лак для волос

Игра с залом.

Для того, чтобы привлечь внимание детей к занятию данной техники, я предлагаю детям разнообразные развивающие игры.

В Одну из них мы с вами поиграем.

Музыкальная игра: «Передай другому».

Музыка, в игре состоит из двух частей

В первой части мы будем передавать, вот такие чудесные мешочки с массой для лепки.

Передавая их, друг другу вы должны применять приемы пластилинографии:

- сплющивание расплющивание

-разминание – надавливание .

Во второй части выполняем ритмические упражнения.

Предлагаю прорепетировать без музыки

- ладошки

- хлопки по своим коленям и по коленям соседа

-касание своего плеча и плеча соседа

- парные ладушки

- лисички

После повтора

Как только зазвучит музыка вы начинаете передавать мешочки.

Затем, оставляете мешочки на коленях и по моей команде выполняете ритмическое упражнение.

Повторим последовательность упражнения

И так:

ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В ТЕХНИКЕ ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ

ПОЗВОЛЯЕТ РЕШАТЬ

НЕ ТОЛЬКО ПРАКТИЧЕСКИЕ, НО И ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ,

СПОСОБСТВУЕТВСЕСТОРОННЕМУ РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА.

В ИГРОВОЙ ФОРМЕ ДЕТИ УЧАТСЯ ВЫДЕЛЯТЬ В СВОИХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ РАБОТАХ

ГЛАВНЫЙ ЗАМЫСЕЛ

И ОТТЕНЯТЬ ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ДЕТАЛИ.

ЗНАКОМЯТСЯ С МИРОМ ПРЕДМЕТОВ

ЧАСТИЧНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ БРОСОВЫЙ МАТЕРИАЛ.

ПРИ ЭТОМ РАСШИРЯЮТСЯ ВОЗМОЖНОСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ , ХУДОЖЕСТВЕННОЙИ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ,

ДОШКОЛЬНИКИ ПОЛУЧАЮТ ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И НАВЫКИ,

УЧАТСЯ ПОЗНАТЬ МИР. ОСОЗНАВАТЬ СЕБЯ И СВОЕ МЕСТО В НЕМ.

Надеюсь, что мой опыт окажется полезным в вашей педагогической работе. И , вы однажды возьмете пластилин и начнете творить чудеса.

Уважаемые коллеги, я надеюсь, что мой мастер класс вызвал у вас

МОРЕ УЛЫБОК и БУРЮ РАДОСТИ.

Представьте, что на одной ладошке у вас улыбки, а на другой радость. И чтобы они никуда от нас не ушли я предлагаю соединить их в АПЛАДИСМЕНТЫ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403517-masterklass-volshebstvo-plastilinografii