- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Встречаем озорную масленица «Фольклорный праздник для детей дошкольного возраста»
«Встречаем озорную масленицу»
Цель: Расширение знаний детей о народных традициях и обычаях.
Задачи:
1. Пробуждение интереса к народным традициям.
2. Воспитание культуры взаимоотношений детей на духовных и нравственных традициях своего народа.
3. Развивать и обогащать речь детей, воображение и фантазию;
Сценарий фольклорного праздника для детей всех групп
«Встречаем озорную масленицу»
Цель:Расширение знаний детей о народных традициях и обычаях.
Задачи:
Пробуждение интереса к народным традициям.
Воспитание культуры взаимоотношений детей на духовных и нравственных традициях своего народа.
Развивать и обогащать речь детей, воображение и фантазию;
Все дети собираются на площадке у детского сада.
Скоморох1: Душа ты наша, масленица годовая,
Наша гостьюшка годовая!
В детский сад к нам пришла
И веселье принесла.
Скоморох2: Ой, масленица – кривошейка,
Мы встречаем тебя хорошенько.
Сыром, маслом,калачом
И румяным пирогом.
Скоморох1: В хороводе мы пойдем,
Дружно спляшем и споем.
Хоровод «А мы Масленицу дожидаем»
Появляется Баба-Яга
Б-Я: Здорово, ребятки! Поклон вам, люди добрые! А меня-то вы узнали?
Верно, касатики мои, она самая – Баба-Яга – костяная нога! Я теперь другая и совсем – совсем не злая. И даже разрешаю вам прокатиться на моей метле! Хотите?
Игра «Хвост бабы яги»
Б-Я: Есть еще одна игра, поиграем, детвора?
Я очень люблю летать на ступе, но ступы у меня с собой нет, зато есть волшебные мешки, с ними тоже будет очень весело.
Эстафета «Бег в мешках»
Б-Я: Ребятушки, касатики мои, а ведь я зашла-то к вам по делу.
Скоморох2: По какому делу?
Б-Я: Я ведь домовенка своего, Кузеньку потеряла. Вы его не видели?
Скоморох 1: Да, нет Баба-Яга, к нам он не заходил.
Б-Я: А мне сорока на хвосте принесла весточку, как будто Кузьма мой у вас прижился.
Скоморох2: Ну, что ты, Баба-Яга, мы его не видели, но давай поищем вместе.
Все ищут, Баба-Яга громко зовет его.
Б-Я: Кузенька, не пугай нас, покажись яхонтовый мой. Ну, что тебе у чужих людей делать-то?
Появляется Кузя.
Кузя:Чего раскричались, расшумелись? Тут я! Не дадут отдохнуть по-человечески.
Б-Я:Кузенька, пойдем домой, я крендельков напекла, пирожков.
Кузя: Не пойду! Не хочу я твоих крендельков, хочу блинов.
Б-Я:Пойдем со мной, коли хочешь, я и блинов напеку!
Кузя:Не хочу уходить! Мне здесь весело. Здесь пляшут, в игры играют, и я хочу с ними поиграть.
Б-Я:Ребятки, поиграйте с Кузей.
Игра «Перетягивание каната»
Б-Я: Ставьте ушки на макушки,
Наши парни и подружки,
Все, кто стар и молодой,
Спляшем с бабушкой Ягой!
Танец по показу «Бабушка, испеки оладушки»
Входит Зима
Зима: Это кто же здесь и пляшет, и играет.
А зимушку не приглашает?
Скоморох1: Ай -да, Зимушка - зима!
Зима славная была!
Но пришла пора проститься,
Да, с весною подружиться.
Зима: Я – зима, Весны сестричка,
Снега, стужи мастерица,
Весне я место уступлю,
Но очень уж играть люблю.
Скоморох 2: Давайте, ребятки проводим зимушку, поиграем с ней напоследок.
Игра «Варешки передавайте»
После игры Баба-Яга и Кузя незаметно уходят.
Зима: А мы масленицу величаем,
Весну красную закликаем.
Хоровод «Приходи весна» Входит Весна во время песни.
Скоморох 1: Здравствуй, Весна-красна!
Весна: Здравствуйте, люди добрые!
Здесь ли все поют, играют
И меня, Весну, встречают?
Дети: Да!
Весна: Очень я в игры люблю играть, да песни распевать.
А я к вам ни одна пришла, я карусель принесла.
Весна: Все сюда ко мне сбегайтесь
И бесплатно покатайтесь!
Игра «Катание на карусели»
Входит Баба-Яга и Кузя, и несут чучело Масленицы.Кузя: (кричит) Расступись, честной народ,
Масленица к нам идет.
Скоморох 1: А мы масленицу ожидали,
Молоко с киселем не хлебали.
Вот и масленица на двор въезжает,
Широкая на двор выступает.
Скоморох 2: Здравствуй, масленица годовая,
Наша гостьюшка дорогая.
Б-Я: А какая же масленица без блинов горячих да румяных.
Эстафета «Испеки блины»
Все герои говорят хором: Всем спасибо за внимание, за задор, веселье, смех. За огонь соревнованья, созидающий успех. Говорим мыдо свиданья, до счастливых новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403521-vstrechaem-ozornuju-maslenica-folklornyj-praz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психология в практике социальной работы»
- «Современные тенденции организации проектного обучения на уроках технологии в основной школе»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.