Конспект занятия в подготовительной группе на тему: «Пасха»

Конспект занятия в подготовительной группе на тему: «Пасха»

Цель: обогащать социальный опыт детей, приобщать к обычаям, традициям праздника.

Задачи:

- систематизировать представления детей о празднике Пасха;

- продолжать знакомить детей с народными традициями, вызвать у детей желание узнать еще больше о праздновании Пасхи;

- введение в словарь детей с объяснением лексического значения слов «кулич», «пасха»;

- развивать речь, мышление;

- воспитывать любовь к своему народу и его традициям, умение чтить и соблюдать традиции предков;

- обучать декоративному оформлению пасхальных яиц;

- развивать образное и творческое мышление, наблюдательность. 

Предварительная работа : беседа с детьми о народных праздниках, рассматривание иллюстраций, мини – выставка коллекции сувенирных яиц; раскраски.

Материалы и оборудование:

-интерактивная доска;

-корзина с пасхальными угощениями (кулич, крашенки);

-иллюстрации на тему «Пасха»

Ход образовательной деятельности:

Дети входят в группу, воспитатель предлагает им собраться вместе в центре на ковре.

Воспитатель:Ребята, сегодня мы с вами уже здоровались. Скажите, а правда ведь приятно смотреть на человека, лицо которого украшает тёплая и доброжелательная улыбка. Давайте еще раз поприветствуем друг друга своими улыбками.

Я твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся

Подарите свои улыбки соседу справа и слева, чтобы у вас весь день было хорошее настроение.

Воспитатель:Ребята, давайте присядем на подушки в круг.

Сегодня я хочу поговорить с вами о том, как русский народ умеет поддерживать традиции и обычаи своих предков. Расскажите, какие праздники вы знаете?

Дети:

Воспитатель:Правильно, Новый год, Рождество, Масленица, Пасха, Троица...это праздники, которые люди помнят и стараются соблюдать традиции. На Новый год - ставят ёлку, на Рождество - проводят гадания, на Масленицу - сжигают чучело Масленицы, прощаясь с зимой. Ребята, а какой праздник сейчас приближается?

Дети:

Воспитатель:Сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы попробуйте угадать о каком празднике идёт речь:

Певунью, маленькую птичку

Нарисовал я на яичке.

Щебечет птичка нам с небес:

«Христос воскрес! Христос воскрес!»

Дети:

Воспитатель: Правильно, стихотворение о великом празднике весны - Пасхе.

Всю пасхальную неделю на Руси звучал колокольный звон. Любой мог подняться на колокольню и ударить в колокол. Когда бьют во множество колоколов, то звон получается особенный, его называют трезвоном.

Повторите, как называют колокольный звон?

Дети:(повторяют)

Воспитатель:Говорят, что колокольный звон лечит душу, восстанавливает силы человека. Предлагаю вам послушать прекрасную музыку – звон колоколов.

Дети:(слушают музыку)

Воспитатель:Какое у вас появилось настроение после звучания колокольного звона?

Дети: Радостное, приподнятое, праздничное, торжественное.

Воспитатель:Праздник Пасхи символизирует победу добра над злом.
Предание рассказывает, что Бог отец послал Иисуса Христа на Землю к людям - научить их жить по совести: помогать нуждающимся, делиться всем, что есть с ближними, быть добрыми, трудолюбивыми. Люди прислушивались к нему, соглашались с ним. Но учение Христа не всем нравилось. Жестокие, злые люди не верили в святость Иисуса Христа, они схватили его и убили, распяв на кресте. Но Христос победил смерть, он воскрес из мёртвых, поэтому все люди радуются в этот день и поздравляют друг друга со светлым Христовым воскресеньем.

К Пасхе начинали готовиться заранее. С великого четверга вставали ещё до восхода солнца, умывались и обливались свежей водой, до первого солнечного луча старались умыть детей, "чтобы быть чистыми весь год". Отсюда и название "чистый четверг". С чистого четверга люди начинали готовить праздничную еду. На каждый праздник принято готовить специальные блюда. Скажите, чем угощают гостей на день рождения?

Дети: Тортом.

Воспитатель:Верно, а что едят на Масленицу?

Дети:Блины.

Воспитатель:Ребята, а скажите, какие особые блюда готовят на пасху?

Дети:

Воспитатель: На Пасхуготовяттворожную "пасху", пекут кулич, красят яйца.

Воспитатель:Скажите, ребята, а знаете ли вы, как надо дарить друг другу яйца в Великое Воскресение?

Дети: Надо говорить слова «Христос Воскрес!»

Воспитатель: Правильно, а в ответ что нужно сказать?

Дети: «Воистину воскрес!»

Воспитатель:Ребята, а вы знаете, почему красят именно яйца?

Дети:

Воспитатель:Яйцо - это символ жизни, символ солнца.

Посмотрите какими красивыми могут быть крашеные яйца.

Дети:(смотрят на экран)

Воспитатель:Яйца красят специальной краской. А раньше яйца красили в луковой шелухе или настое трав. Яйца окрашивали в один цвет, а также раскрашивали от руки узорами. В кондитерских продавали шоколадные и сахарные яйца. А ювелиры создавали яйца из фарфора и хрусталя, золота и серебра. Сейчас делают подарочные яйца из бисера, вязанные яйца, яйца в технике "декупаж".

Прежде чем съесть крашеные яйца, с ними играли в игры. Я предлагаю вам поиграть в игру"Перенеси яйцо в ложке"

(Две команды. У каждой команды по ложке и яйцу. Звучит музыка, дети по очереди, держа ложку с яйцом на вытянутой руке, бегут до ориентира и обратно. Затем бежит следующий игрок. Победит команда, быстрее справившаяся с заданием)

Воспитатель: А теперь ребята присаживайтесь поудобнее, я покажу вам как можно быстро, легко и очень красиво украсить яйца.

(Воспитатель украшает яйца)

Обратите внимание у меня на столе стоит густой краситель, яйца, бумажное полотенце.

Берем бумажное полотенце и заворачиваем в него яйцо. Чем больше складочек, тем лучше. С помощью пипетки наносим краситель на яйца. Развлекайтесь как вам нравится, продолжаем до тех пор, пока салфетка покроется краской. Когда все будет готово плотнее подверните хвостик, чтобы он не расплетался. Оставим на некоторое время, пусть подсохнет.

А сейчас я вам покажу как украсить яйца в технике "Декупаж".

Для украшения яиц мы будем использовать красивые салфетки с рисунками, вместо клея у нас яичный белок. Отделяем верхний слой салфетки, начинаем вырезать картинки, не обязательно делать вырезать ровно, можно оставить небольшие белые края, так как они будут незаметны на наших яйцах. Прижимаем рисунок к яйцу и смазываем поверхность яичным белком. Осторожно разглаживаем складки, даем яйцу просохнуть.

Подойдите к столам, выберите кто какой техникой будет украшать яйца.

Красить яйца нужно с чистыми мыслями, чистыми руками. Пока держите в руках яйцо, подумайте о том, для кого оно предназначено, яйцо вбирает в себя энергию добрых мыслей и пожеланий.

Дети: (приступают к работе)

Воспитатель:Ребята, пока яйца подсыхают, я хотела у вас спросить, кто знает, а как в переводе на чувашский язык будет Пасха?

Дети:

Воспитатель:По чувашски Пасха будет Манкун. Повторите пожалуйста.

Дети:(повторяют)

Воспитатель:В день Пасхи чувашские дети играли в разные игры: в чижики, лапту... Предлагаю вам поиграть в чувашскую хороводную игру "Угадай имя".

Выберем водящего считалкой.

Дети:(проговаривают считалку)

Икĕ кишĕр, пĕр сухан, 
Эп юлатăп, эс тухан.

Дети: (играют в хороводную игру).

Ларать Аня, ларать Аня

Шешке теме айенче

Сиет Аня, сиет Аня

Шешкен сара майарне.

Вахат ситсен Тарас пулать-

Ятне терес калас пулать.

( Если не угадает, кто до него дотронется – спляшет чувашский танец).

Воспитатель: Хорошо поиграли! Посмотрим, подсохли ли яйца.

Дети:Подсохли.

Воспитатель:Вы можете забрать яйца домой и подарить их тому кто вам дорог. Положите их пока в ячейки. А сейчас встанем все в круг.

Дети: (встают в круг)

Воспитатель: Ребята, скажите, что нового вы сегодня узнали?

Дети:

Воспитатель:Чем вам больше всего понравилось сегодня заниматься? (индивидуальные вопросы к детям)

Дети:(отвечают)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404140-konspekt-zanjatija-v-podgotovitelnoj-gruppe-n