Квест-игра «Волшебный клубок!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 34 «Берёзка»

Конспект

непрерывной образовательной деятельности

с детьми старшего дошкольного возраста (5 - 6 лет)

Тема:

«Волшебный клубок»

Конспект подготовлен:

Кузьмина Е.В.,

воспитатель

г. Сургут, 2019г.

Образовательная область образовательной программы дошкольного образования - «Познавательное развитие».

Интеграция с иными образовательными областями -«Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

Цель непрерывной образовательной деятельности (НОД): формирование элементарных математических представлений

Образовательные задачи НОД:

Продолжить формировать умения выполнять простейшие арифметические действия на сложение в пределах числа «8».

Закрепить у детей знания геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник).

Закрепить умения детей сравнивать предметы по одному признаку (длина) с помощью заданной условной мерки, сравнивать предметы по нескольким признакам (толщина, форма, цвет, размер).

Закрепить умения детей соотносить количество предметов с цифрой.

Закрепить умения детей создавать предметные изображения (бусы) из геометрических фигур.

Развивающие задачи НОД:

1. Развивать у детей психические процессы: внимание, логическое мышление.

2.Развивать способности детей к построению связных речевых высказываний в ситуации общения.

3. Развивать познавательную инициативу и самостоятельность детей.

Воспитательные задачи НОД:

1. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

2.Формировать готовность детей к совместной деятельности (воспитывать умение самостоятельно объединяться для совместной работы, договариваться, помогать друг другу).

Форма проведения НОД - квест – игра.

Ход НОД.

Вводная часть.

-Ребята, вчера вечером в детский сад на электронную почту детского сада пришло аудио сообщение, давайте его послушаем. Воспитатель включает аудио сообщение.

Аудио сообщение:

- Здравствуйте ребята! Меня зовут Файл, я – робот, живу на планете компьютеров и планшетов. На моей планете случилась беда, информационный вирус уничтожил все программы и теперь роботы не могут работать! Чтобы помочь роботам вам нужно найти код, зашифрованный в заданиях, для этого

Вам нужно двигаться строго по направлению волшебного клубка, выполняя все задания! Командиром вашей команды я назначаю воспитателя – Надежду Николаевну! Вы согласны мне помочь? .... Тогда вперед, у вас мало времени!

-Ребята, а как же нам найти волшебный клубок? Посмотрите не видите ли вы ничего интересного?

-Да, вот эта нить нас приведет к первому заданию.

Основная часть.

1.стол № 1 – «Волшебный калькулятор».

-Сейчас наша с вами задача – решить примеры на сложение. Посмотрите, ребята. Перед вами лежат геометрические фигуры разного цвета и формы. У меня лежит 2 красных квадрата и 6 синих кругов, количество всех геометрических фигур будет ровно 8. Я предлагаю вам, с помощью геометрических фигур, составить примеры, так, чтобы ваше количество геометрических было ровно 8. Всем понятно задание? Тогда приступайте!

-Все справились? А девайте проверим с помощью моего волшебного калькулятора.

(воспитатель обращается к каждому ребенку в отдельности)Чему равно количество чисел 1 и 7? Все согласны? Спасибо! А у тебя чему равно количество 2 и 6? Верно? Да! …………… и т.д.

- Посмотрите, а вот и первая цифра к коду – цифра 3.

- Предлагаю выкладывать карточки с цифрами на доске, чтобы не забыть код, обращается к ребёнку (имя ребенка) Выложи карточку с цифрой на доске! Двигаемся дальше!

2.стол № 2 – «Волшебные круги».

- Ребята, посмотрите внимательно, что вы видите на столе? Ответы детей: 2 круга, геометрические фигуры.

- Сейчас я предлагаю на синий круг с лева от Вас выложить все круги. Хорошо, молодцы!

- А теперь на желтый круг с права от вас я предлагаю выложить геометрические фигуры желтого цвета.

- Куда нам положить желтые круги?

-Верно ли будет, если мы оставим желтые круги в желтом круге справа? А в круге с лева?

- Надо разместить желтые круги так, что бы они были и в одном и в другом круге.

- Что же нам делать? Как положить желтые круги одновременно и в один круг, и в другой?

- Ребята, а что если немного сдвинуть круги? (медленно продвигать круги к друг другу)

- Мы с вами справились с заданием и разложили все фигуры по форме и цвету. Нашли предмет (желтый круг), который соответствует двум свойствам.

Замечательно, вы справились, а вот и следующая цифра, цифра – 5! обращается к ребёнку (имя ребенка) Выложи карточки с цифрой на доске! Двигаемся дальше!

3.стол № 3 – «Дары Фрёбеля».

- Ребята, что вы видите на столе? Ответы детей

-Совершенно верно! Как вы думайте для чего нам нужна схема? Вы правы.Тогда приступаем к сбору ожерелья (воспитатель обращает внимание на последовательность).

-А теперь давайте сравним схему и ожерелье, которое вы собрали.

Молодцы, все верно! А вот и цифра – 7. Выложи (обращается к ребёнку) карточку с цифрой на доске! Двигаемся дальше!

4.стол № 4 – «Найди след».

-Как интересно! Может уже кто-нибудь догадался, что нам нужно сделать? Совершенно верно ребята! Тогда начинаем выполнять задание.

-Все сланцы подошли? Да! Молодцы!

А вот и цифра – 1. Выложи (обращается к ребёнку) карточку с цифрой на доске! Двигаемся дальше!

5. стол №5 – «Игра с прищепками»

- Ребята, что вы видите на этом столе?Ответы детей

- Вам нужно отметить то число прищепкой, которое обозначает количество предметов на карточке.

- Молодцы! Быстро справились с заданием!

- А вот и цифра –4. Выложи (обращается к ребёнку) карточку с цифрой на доске!

Заключительная часть.

-Итак, давайте подведем итоги. А вот и наш клубок, ребята а там что то есть ( находят бумагу на которой написан код) А кто назовет цифры, из которых состоит код. Мы нашли все цифры к коду и они совпадают.

- Тогда нам нужно отправить ответ на электронную почту, что мы нашли код.(воспитатель отправляет код)

Звонок от робота

- Ребята, большое вам спасибо, мы получили код и разблокировали компьютеры, мы очень рады! За это вам Надежда Николаевна передаст сюрприз от роботов!

Воспитатель отдает детям карандаши.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404747-kvest-igra-volshebnyj-klubok