- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ООД по окружающему миру «Как звери готовятся к зиме»
Задачи:
Образовательные: закреплять представление детей о характерных признаках осени и осенних явлениях; формировать умения употреблять в речи обобщающие понятия; расширить знания у детей о повадках дикого животного – медведя.
Развивающие: развивать умение отвечать на вопросы полным ответом; развивать точность движений руки и мелкую моторику пальцев рук; развивать у детей творческие способности нетрадиционным способом.
Воспитательные: воспитывать любознательность, любовь к природе, интерес к животным.
Предварительная работа:
Чтение стихотворений, сказок познавательного характера. Загадки о животных. Беседы на тему: «Дикие животные», «Кто живёт в лесу?», «Чем питаются животные?» Рассматривание картин из серии «Дикие животные». Внесение макета «Времена года», «Обитатели леса»
Словарь: берлога.
Средства обучения: костюм осени (для воспитателя), аудиозапись со звуками шелеста листьев, проектор, фотография медведя, шаблоны банок, влажные салфетки, самодельные инструменты для рисования (карандаши по 7 шт., перевязанные изолентой), тарелочки с разведенной краской красного цвета.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №14 "Ласточка" р.п. Приютово
муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан
«Как звери к зиме готовятся»
ООД по познавательному развитию
в младшей группе
Разработала: воспитатель
Чемаева Екатерина Валерьевна
р.п. Приютово, 2017 г.
Тема: Как медведь к зиме готовится
Образовательная область: Познавательное развитие
Интегрируемые образовательные области: Речевое развитие, Социально–коммуникативное развитие, Художественно – эстетическое развитие, Физическое развитие
Цель: формирование экологических знаний и представлений у детей дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные: закреплять представление детей о характерных признаках осени и осенних явлениях; формировать умения употреблять в речи обобщающие понятия; расширить знания у детей о повадках дикого животного – медведя.
Развивающие: развивать умение отвечать на вопросы полным ответом; развивать точность движений руки и мелкую моторику пальцев рук;развивать у детей творческие способности нетрадиционным способом.
Воспитательные: воспитывать любознательность, любовь к природе, интерес к животным.
Предварительная работа:
Чтение стихотворений, сказок познавательного характера. Загадки о животных. Беседы на тему: «Дикие животные», «Кто живёт в лесу?», «Чем питаются животные?» Рассматривание картин из серии «Дикие животные». Внесение макета «Времена года», «Обитатели леса»
Словарь: берлога.
Средства обучения: костюм осени (для воспитателя), аудиозапись со звуками шелеста листьев, проектор, фотография медведя, шаблоны банок, влажные салфетки, самодельные инструменты для рисования (карандаши по 7 шт., перевязанные изолентой), тарелочки с разведенной краской красного цвета.
Ход совместной деятельности педагога и детей
Под музыкальное сопровождение в группу входит воспитатель в костюме Осени.
В: Здравствуйте, ребята! Вы знаете, кто я? Отгадайте загадку и узнаете, о каком времени года идет речь.
Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь елочек и сосен.
Я – …
Д:Осень.
В: Верно! А как вы догадались, что это осень?
Ответы детей
В:Посмотрите на экран. Что вы видите?
Ответы детей
В:Чего же на нем не хватает?
Ответы детей
В:Правильно, животных. Где можно найти их?
Ответы детей
В:Верно, в лесу. Какие животные живут в лесу?
Ответы детей
В: А почему их называют дикими?
Ответы детей
В: Как же нам увидеть животных?
Ответы детей
В: Отправимся сегодня с вами в путешествие в осенний лес?
Ответы детей
В:Что мы должны сделать чтобы отправиться в лес осенью?
Ответы детей
В:Правильно! Нам нужно одеться. Что мы оденем?
Ответы детей
В: Как назовем это одним словом?
Ответы детей
Подвижная игра «Оденься» с имитацией движений
В:Молодцы!А теперь покружились, покружились и в лесу мы очутились. Сегодня мы навестим одного дикого животного. Чтоб узнать, что это за животное, вам нужно отгадать загадку.
Он в тайге хозяин строгий,
Бродит в чащах без дороги.
Любит мед, малину, рыбу,
Спит зимою без просыпу,
И с рожденья косолапый,
Вместо соски сосет лапу,
Любит громко пореветь
Подскажите кто?
Д:Медведь.
В:Правильно, медведь.
Внести игрушку Медведь.
А теперь мы отдохнем и фикультминутку проведем.
Топай, мишка, (топаем ногами)
Хлопай, мишка, (хлопаем в ладоши)
Приседай со мной, братишка, (приседаем)
Лапы вверх, вперёд и вниз, (движения руками)
Улыбайся и садись.
В:Медведькакой?
Ответы детей
В:Чем питается медведь?
Ответы детей
В:Всё верно! А кто может мне рассказать, как он готовится к зиме?
Ответы детей
В:Да. Медведь готовитсякзимеслета, запасает жир, готовитсебеуютнуюберлогу.
А кто из вас знает, что такое берлога?
Ответы детей
В: Нашел медведь ямку, насыпал в неё сухих веток и листьев. Так получилась берлога.Надумает медведь спать укладываться, свернется калачиком и уснет до весны. А в конце зимы с голых ступней медведя сходит старая, грубая кожа, а молодая, нежная, тонкая нуждается в согревании. Облизывая лапы, горячим языком, медведь причмокивает губами. Вот и говорят, что он лапу сосет. На самом деле, он согревает её губами и языком. Весной просыпается медведь голодным. Давайте пожалеем мишку и приготовим ему подарок. Что мы можем ему приготовить?
Ответы детей
В:Ребята, какую ягоду любит медведь?
Ответы детей
В:А что из малины можно приготовить?
Ответы детей
В:Приготовим малиновое варенье в подарок медведю?
Ответы детей
В:Только, для этого нам нужно вернуться в свою группу. Повторяйте все за мной и ты, Мишка! Покружились, покружились в нашей группе очутились.
В:А вот и группа наша. Ребята, подойдите к столам и сядьте на стульчики, ничего пока не трогайте, положите руки на колени! А ты, Мишка, садись на большой стульчик и посмотри, как мы варенье будем готовить.
В:Перед вами на столах лежат влажные салфетки, бумажные баночки, тарелочки с краской, какого она цвета?
Ответы детей
В: Возьмите в руку инструмент, которым мы с вами будем рисовать малину и рассмотрите его. А теперь положите на место. Послушайте меня внимательно, как вы это будем делать. Я беру карандашики, окунаю концами в краску и печатаю ягодки на баночке. Вот что у вас должно получиться.
Для начала давайте пальчики разомнем.
Пальчиковая гимнастика
Туки-туки, мишка (Постукивание кулачками)
В свой бежит домишко. (Бегаем пальчиками)
Забегает во двор
И калитку на запор! (Сцепить руки в замок)
Спрятался в домишко.
На лугу бычок бодался — (Сделать пальцами козу)
Мишка очень испугался. (Покачать головой, обхватив ее руками)
Дети приступают к работе.
Мишка обходит всех и говорит: - Ай, да ребята! Ай, да молодцы! Сколько варенья для меня заготавливают. А какое варенье, ты, делаешь? А ты? Спасибо вам за угощение.Медведь благодарит ребят, забирает банки с малиной, дарит для ребят подарки, прощается и уходит.
Заключительная часть
В:Ребята, вам понравилось путешествие в осенний лес?
В:Кого мы встретили в лесу?
В:Что мы узнали о медведе?
В:Как медведь готовится к зиме?
В:Как мы помогли медведю?
В:А чем мы рисовали?
В: Мишке понравились ваши подарки?
В:Ребята, вы молодцы! Порадовали меня! А теперь и мне пора уходить. До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404845-ood-po-okruzhajuschemu-miru-kak-zveri-gotovja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.