Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе «Удивительный мир космоса»

Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе «Удивительный мир космоса»

Цель: расширение представлений детей о космосе.
Задачи:
1. Углублять знания детей о солнечной системе, космических объектах, символике созвездий.
2. Формировать представления о деятельности людей по освоению космоса (о профессии космонавта, его личностных качествах).
3. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, совершенствовать вычислительные навыки.
4. Развивать познавательный интерес, внимание, память, воображение, логическое мышление, конструктивные и творческие способности, моторику.
5. Воспитывать чувство гордости за успехи страны.
Интеграция видов деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая, двигательная, изобразительная.
Материалы и оборудование: презентация «Космическое путешествие», эмблемы «Отряда юных космонавтов», макет ракеты, изображения планет Солнечной системы на магнитах, «Кометы с примерами». «Звездочки» с цифрами (на обратной стороне «Звездочек» с цифрами 9, 8, 5, 4 - буквы «П», «У», «С», «К»). 4 обруча с цифрами, листы для графического диктанта «Маршрут «Земля-Марс», блоки Дьенеша, карточки-символы, кубики Б.Никитина «Сложи узор» со схемами.

Ход НОД:
Звучит аудиозапись «Марш космонавтов» А. Рыбникова

Воспитатель: Послушайте, ребята, это звучит «Марш космонавтов».
- Кто такой космонавт? (Ответы детей)
- Это человек, совершающий полет в космос для научных экспериментов.

Воспитатель: - Каким должен быть космонавт?
Дети: сильным, смелым, умным, здоровым, умелым, выносливым, дружелюбным, любознательным.
Воспитатель: - Ребята, предлагаю вам вступить в отряд «Юных космонавтов». Для этого сыграем в игру «Вопрос-ответ».
Воспитатель: -Люди давно мечтали полететь в космос и для этого они изобрели …
Дети: ракеты.

Воспитатель: - Как называется место для запуска ракет?
Дети: космодром.

Воспитатель: - Как звали первого космонавта?
Дети: Юрий Гагарин.

Воспитатель: - Когда он полетел в космос?
Дети: 12 апреля 1961 года.
Воспитатель: - Назовите имя первой женщины-космонавта.
Дети: Валентина Терешкова.

Воспитатель:  - Одежда космонавта называется…
Дети: скафандр.

Воспитатель: - Ранее в космосе побывали животные. Самые знаменитые из них собаки…
Дети: Белка и Стрелка.
Воспитатель:  -В 1957 году в космос запустили первый искусственный…

Дети: спутник.

Воспитатель:- А как называется естественный спутник Земли?
Дети: луна.

Воспитатель: - Какое устройство помогает нам изучать звезды?
Дети: телескоп.

Воспитатель: -Ближайшая к нам звезда - это…
Дети: солнце.

Воспитатель: - Как вы думаете, что увидел человек в космосе?
Дети: Солнце, планеты, звезды, астероиды, кометы.

Воспитатель: - и метеоры.

Ребятам вручаются эмблемы «Юный космонавт».

Воспитатель: - Юные космонавты, приглашаю вас в центр управления полетом. Рассмотрим подробнее строение Солнечной системы. Что располагается вокруг Солнца?
Дети: планеты.
Воспитатель: Выстроим планеты по порядку.Дети выкладывают изображения планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

Воспитатель:- Серебристая линия показывает путь планет вокруг Солнца.

- Как она называется?
Дети: орбита.

Воспитатель: - Назовите ближайшую к Солнцу планету.
Дети: меркурий.
Воспитатель:- Планеты-гиганты - это…
Дети: юпитер, сатурн, уран, нептун.

Воспитатель: - Назовите «соседей» нашей планеты.
Дети: Венера и марс.
Воспитатель: Давайте, ребята отправимся на планету Марс.

Для безопасного полета в космическом пространстве нужно точно проложить маршрут нашей ракеты. Возьмите лист и красный карандаш. Будьте внимательны.
Проводится графический диктант (3 вправо, 3 вверх, 2 вправо, 1 вниз, 4 вправо, 3 вверх, 1 влево, 2 вверх, 3 вправо, 2 вверх, 4 вправо, 1 вниз, 4 вправо, 3 вверх).
Воспитатель: - Молодцы! Маршрут полета внесен в компьютер нашего корабля.

Запуск ракеты осуществляется при помощи секретного слова. Чтобы его разгадать, надо решить примеры, подобрать звездочку с ответом. Перевернем звездочки, составим и прочитаем слово - ПУСК.

Воспитатель: - К полету готовы!
Игра «Космонавты»
Взявшись за руки, дети идут по кругу и приговаривают:
Дети: Ждет нас быстрая ракета…
Для прогулок по планетам.
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим - места нет!
Как только сказано последнее слово - все бегут к ракете и занимают места в обручах в соответствии с цифрой на карточке, находящейся внутри.

Воспитатель: - Осуществляем запуск ракеты:
Дети: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Пуск.
Воспитатель: - Взлет прошел удачно. Мы можем пройти в кают-компанию..Воспитатель: Посмотрите, как красивы звезды!

Они кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся очень далеко от земли. На самом деле звезды - это огромные раскаленные газовые шары, похожие на Солнце. Самые горячие из них голубого цвета, звезды менее горячие - красного цвета, есть звезды-гиганты, встречаются звезды-карлики. Мы видим группы звезд. Как их называют?
Дети: созвездия.
Воспитатель: С давних времен человек видел в созвездиях сказочные фигуры, образы животных.Большая Медведица. Малая Медведица, в ручке ее ковша находится Полярная звезда, которую называют путеводной, потому что она указывает направление на Север. Посмотрите на эти созвездия, их называют зодиакальными.
Воспитатель: Ребята мы подлетаем к Марсу.

Подготовимся к выходу на планету.
Проводится физкультминутка «Наденем скафандры».
Воспитатель:  - Наша экспедиция научная. На Земле ждут образцы грунта планеты для изучения. Найдем нужные камни и сложим их в контейнер.

Ребята находят блоки, выбирая их по цвету, форме, размеру, толщине в соответствии с символами своей карточки.

Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами оставим послание другим космическим путешественникам, выложив картинки животных Земли.
Из кубиков Б.Никитина дети выкладывают изображения по схемам (рак, краб, утка, лебедь, слон и т.д.)

Получилось очень красиво! А нам пора возвращаться на Землю. Заходим в ракету. Стартуем!
Дети: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Пуск.
Воспитатель:  Снимаем скафандры. На обратном пути еще раз полюбуемся красотой космоса.

Воспитатель: - Приземление прошло удачно. Мне было очень приятно с вами путешествовать. Понравилось ли это путешествие вам? Что понравилось больше всего?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404908-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja