- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД «Познавательному развитию» (Социальный мир) для детей старшей и подготовительной группы 5-7 лет. Тема: «Рассказ-беседа о Дне Победы»
НОД « Познавательному развитию» (Социальный мир) для детей старшей и подготовительной группы 5-7 лет.
Тема: «Рассказ-беседа о Дне Победы»
Цель. Закрепить знания детей о том. Как защищали свою Родину люди в годы Великой Отечественной Войны, как живущие помнят о них. Вспомнить, какие памятники в Москве и в родном городе Марксе напоминают нам о героях; познакомить детей с памятником Г.К. Жукову на Красной площади, рассказать почему ему воздвигли памятник. Воспитывать чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной Войны. Желание заботиться о них.
Материал к занятию. Иллюстрации с изображениями памятников защитникам Родины в Великой Отечественной войне, памятника Г. К, Жукову, портрет Г.К. Жукова. Иллюстрации с изображением сражений Великой Отечественной войны, здания Рейхстага, над которым развевается знамя нашей страны. Презентация: Жуков принимает Парад Победы; встреч ветеранов войны.
Предварительная работа:
- беседы с детьми о Великой Отечественной войне.
- Изготовление поделок на военные темы в подарок ветеранам.
- чтение художественной литературы о Великой Отечественной войне.
- организация совместной с родителями выставки детского рисунка
- слушание песен военно-патриотической тематики;
- заучивание пословиц, песен, стихов о войне, о победе.
- рассматривание (фотографий) памятников погибшим героям
- рассматривание иллюстраций о Великой Отечественной войне.
- подбор книг о Великой Отечественной войне в книжный уголок.
Деятельность педагога. | Деятельность детей. |
Воспитатель: — Ребята, какое сегодня прекрасное утро! Я вижу у вас хорошее настроение. Приглашаю вас всех в круг. Покажите мне свои ладошки. Потрите их. Что вы чувствуете? (тепло). Это тепло ваших добрых сердец и душ. Давайте передадим тепло друг другу. Только такие добрые и ласковые ребята могут жить в нашем городе. А теперь закройте глаза, мы послушаем тишину. В тишине слышен шум ветра, пение птиц, гул машин, чьи-то шаги. Это – мирная тишина. А сейчас откройте глаза. Воспитатель включает звуки военных действий. — Ребята, как вы думаете, что это за звуки? Слышны ли звуки выстрелов, рева танка в мирное время? Когда раздаются такие звуки? 9 Мая наш народ отмечает один из самых любимых праздников. Что это за праздник? А кто помнит, что это за победа? Над кем? Да, это была очень страшная война. Фашисты хотели захватить нашу страну и превратить наш народ в своих рабов. Но у них ничего не получилось! Так же как не получилось до них у Наполеона. Весь наш народ поднялся на борьбу с фашистами. Все мы помним тех, кто защищал страну. Каких героев этой войны вы знаете? Многим героям стоят памятники по всей стране. Какие памятники героям Великой Отечественной войны в нашем городе вы знаете? Воспитатель выставляет иллюстрацию с изображением могилы Неизвестного солдата. Вы узнали этот памятник? Что это такое? А что значит неизвестного? Это памятник тем, кто погиб на полях сражений. После тяжёлых боёв солдат хоронили в одной братской могиле. И не всегда можно было узнать их фамилии. Всем тем солдатам, чьи имена остались неизвестными, по всей стране воздвигали такие памятники. Есть он и в нашем городе. Наша армия победила фашистов. Во главе Армии всегда стоят главнокомандующие, они руководят всеми боями. Во время Великой Отечественной войны одним из самых талантливых главнокомандующих был Георгий Константинович Жуков (показываю портрет). Там. где он командовал фронтом, армия всегда побеждала фашистов. В самом начале войны фашисты очень близко подошли к Москве. Тогда назначают командовать нашими войсками Г. К. Жукова, и фашисты отступают. Во время войны было много битв, после которых фашистам приходилось отступать. Очень тяжёлая битва шла за город Сталинград. Фашисты разбомбили город почти полностью, но никак не могли его взять. (показываю иллюстрации с изображением разрушенного Сталинграда). Ели бы они взяли Сталинград. То могли бы победить в этой войне. Но солдаты боролись за каждый дом, за каждый этаж. Было даже так . что на верхних этажах находились фашисты, а в нижние этажи занимали наши. И наши победили! А руководил нашей армией вместе с другими генералами Г.К. Жуков. .Очень тяжёлое танковое сражение было под городом Курском (Показываю иллюстрации с изображением сражения). Это сражение снова выиграли наши войска. А руководил сражением вместе с другими командирами Г.К. Жуков. А самый последний бой с фашистами за город Берлин , столицу Германии, тоже возглавлял жуков. Наши солдаты водрузили флаг нашей Родины над главным зданием Берлина – Рейхстагом! ((Показываю иллюстрацию). И народ помнит Жукова. В Москве есть проспект Маршала Жукова. А на Красной площади ему поставлен памятник (Показываю фотографию памятника). Скульптор изобразил Жукова на коне. Как вы думаете, почему Жуков на коне? Ведь в Великой Отечественной войне были танки, артиллерия, авиация? Жуков на Красной площади принимал Парад Победы на коне (показ презентации). И скульптор решил изобразить его на коне, как победителя. Вот такая тяжёлая война была для нашего народа! Сейчас ещё живы те кто воевал, но их осталось очень мало. Но они уже очень старенькие , многие иэ них больные, инвалиды. Им трудно даже ходить. Их называют ветеранами. В день Победы они надевают все свои военные награды, собираются вместе в Москве, чтобы вспомнить те военные годы. (Просмотр презентации).У многих из вас прабабушки и прадедушки тоже воевали, кто-то из них жив. Не забудьте поздравить их с праздником. А тех кого нет в живых мы вспомним их пройдя по нашим улицам с их портретами, участвуя в акции «Бессмертный полк». Если вы увидите 9 мая. Человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «спасибо» за то, что он защитил нашу Родину от врагов . Ветеранам будет приятно, что мы помним о той трудной замечательной Победе. Послушать песню «День Победы» | Ответы детей. Во время войны. День Победы. Над фашистами. Ответы детей. Ответы детей. (Могила неизвестного солдата) Ответы детей. Предположения детей. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405227-nodpoznavatelnomu-razvitiju-socialnyj-mir-dl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.