Конспект развлечения «Путешествие в страну правил дорожного движения»

Путешествие в страну Правил дорожного движения.

Конспект развлечения в старшей группе.

Программное содержание.

Совершенствовать знание детей основных правил поведения на улице, о сигналах светофора, дорожных знаках.

Способствовать осознанию важности соблюдения правил дорожного движения.

Закрепить знания детей о видах транспорта, о культуре поведения в общественном транспорте.

Развивать интерес к самостоятельному решению познавательных задач. Вызвать положительный эмоциональный отклик на участие в  играх соревновательного характера, закреплять умение выполнять правила игры, воспитывать выдержку.

Предварительная работа: беседы по правилам поведения на улицах города, в транспорте; заучивание стихов, подвижная игра «Красный, желтый, зеленый», аппликация «Светофор», просмотр мультфильма «Дядя Степа — милиционер», рассматривание картин с дорожными знаками.

Оборудование: мультимедийное оборудование, дорожные знаки, накидка на ребенка-светофор, два картонных круга, «зебра», «тоннель», гимнастическая скамейка, разрезные картинки для игры «Собери светофор», рули, шкатулка с загадками,

Воспитатель. Ребята, как называется наш город? (Чебоксары). Какие улицы и проспекты нашего города вы знаете? (проспект Мира, Проспект Ленина, Улица Кривова, Московский проспект…)

(Воспитатель обращает внимание детей на экран мультимедийного оборудования, на котором изображен оживленный перекресток улицы города).

Воспитатель. Ребята, посмотрите на экран. Здесь тоже, как и в нашем городе, на улицах оживленное движение. Много транспорта, много пешеходов.

А какие виды транспорта вы знаете? (пассажирский, грузовой, легковой). Какой транспорт относится к пассажирскому? (автобусы, троллейбусы, трамвай.) Кого перевозят автобусы? (людей)

Воспитатель. Я предлагаю вам сегодня отправиться в страну Правил дорожного движения. А поедем мы на автобусе. Чтобы сесть на автобус, куда сначала нужно идти? (на автобусную остановку). Как мы узнаем, где находится остановка? (Надо найти знак, на котором нарисован автобус).

( Воспитатель предлагает выбрать среди знаков знак, обозначающий автобусную остановку. Дети находят нужный знак).

Воспитатель. Давайте сначала вспомним правила поведения на остановке и на автобусе. Поиграем в игру «Разрешается-запрещается».

Играть и прыгать на остановке…

Громко кричать на остановке…

В автобусе вести себя спокойно..

Уступать место старшим…

Высовываться из окна…

Бегать по автобусу во время движения…

Обходить автобус спереди…

Уважать правила движения…

Воспитатель. Вспомнили правила и теперь можем смело отправиться в путь. Готовы? (Под песню «Автобус» (Железновы) друг за другом дети идут по залу и выполняют движения).

Воспитатель. Вот мы и приехали. Остановка. А кто же нас встречает? (выходит ребенок-светофор)

Воспитатель. Здравствуй, светофор!

Ребенок-Светофор. Здравствуйте, ребята!

Ребенок-светофор. Помогает с давних пор

Детям друг ваш светофор.

Объяснит без напряженья

Детям правила движенья.

(выходят трое детей).

1-й ребенок. Слушай и запоминай

И всегда их соблюдай.

Загорелся красный свет,

Стой, малыш, прохода нет.

Желтый свет, смотри, горит…

«Приготовься!», - говорит.

А зажегся свет зеленый-

Проходи, мой друг ученый.

Помни правила движенья

Как таблицу умноженья.

(А. Рахимов)

2-ребенок. « Самый главный на дороге,-

Говорили мне друзья,-

Разноглазый, одноногий,-

С ним шутить никак нельзя».

Я немного испугался

Слыша этот разговор,

Но увидев, догадался-

Это ж просто - светофор.

(И.Даль)

3-й ребенок. Разноцветных три кружочка:

Красный светит - подожди!

И на желтый - стой, дружочек,

На зеленый свет - иди!

Светофор дает советы,

Как дорогу перейти.

Пешеходу в деле этом

Лучше друга не найти!

(М.Новицкая)

Воспитатель. Ребята, вы знаете как правильно переходить дорогу? (Ответы детей). Итак, переходить улицу нужно по пешеходному переходу. Сначала посмотреть налево, а дойдя до середины - направо. А мы сейчас вместе со светофором посмотрим, кто же из нас самый внимательный пешеход.

(У Ребенка – Светофора два картонных кружка. Он закрывает ими «глаза» светофора. Если на светофоре зеленый свет, дети маршируют на месте, желтый - хлопают в ладоши, красный – замирают.)

Воспитатель. Молодцы, ребята! Вы были очень внимательными. Всегда соблюдайте правила перехода улицы – это залог вашей безопасности.

Светофор. Ребята, я приготовил для вас шкатулку с загадками.

(Воспитатель читает.)

1.Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь. (Светофор).

2. По дороге едет дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины
И питается бензином. (Автобус).

3. Все водителю расскажет,

Скорость верную укажет.

У дороги, как маяк,

Добрый друг - (Дорожный знак).

4 .Маленькие домики по улицам бегут,

Взрослых и детишек домики везут. (Автобусы и троллейбусы).

5. Леша с Любой ходят парой.

Где идут? По… (тротуару).

6. Если ты спешишь в пути.

Через улицу пройти

Там иди, где весь народ,

Там, где знак есть…(переход).

Воспитатель. Ребята, а какие виды переходов вы знаете? (Наземный, подземный, надземный). Поиграем в эстафету.  Надо по «зебре» дойти до скамейки –это будет наземный переход, пройти по скамейке –по надземномупереходу, пролезть в тоннель –в подземный переход и бегом вернуться назад, передать эстафету следующему.

Воспитатель. Молодцы, ребята! Вы были очень ловкими, быстрыми.

Светофор: А теперь я предлагаю поиграть в игру «Собери светофор».

Из разрезных картинок нужно сложить светофор. Кто быстрее и правильно справится с этим? (Несколько детей под песню « Светофор» выполняют задание).

Воспитатель. В городе много пешеходов и транспорта. Пешеходы хозяйничают на тротуарах, а транспорт на дороге. Предлагаю поиграть в игру «Грузовики». Водителям необходимо доставить срочный груз.

(Играющие держат в руках автомобильные рули – это грузовики. На голове у каждого  небольшой мешочек с опилками или песком. Кто сможет добраться до определенного места и обратно и при этом не уронит груз-мешочек ?)

Воспитатель. Молодцы! Как вы все старались. А теперь я приглашаю вас в школу дорожных знаков.

(выходят дети, на груди у них висят карточки с дорожными знаками)

Воспитатель. - Когда хочешь перейти улицу, какой дорожный знак нужно найти, чтобы определить, где это можно сделать?

-Мы поехали за город, захотели есть. Какой знак нам подскажет, где столовая?

-У нас сломалась машина, По какому знаку мы определим, где ее можно отремонтировать?

-У нас закончился бензин. По какому знаку мы найдем заправку?

-Нам нужна медицинская помощь. По какому знаку мы найдем больницу или медпункт?

-Здесь еще остались знаки. Что они означают?

Светофор. Да, я вижу, что ребята хорошо разбираются в дорожных правилах и знают как себя вести на улице и в транспорте, знают дорожные знаки. А также они очень ловкие, внимательные и быстрые. Молодцы, ребята!
На улице будьте внимательны, дети,
Твердо запомните правила эти.
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.

Светофор. К сожалению, ребята, пришла пора прощаться. До свидания!

Воспитатель. До свидания, светофор. Мы обязательно еще встретимся.

Ребята, мы сегодня говорили о правилах поведения на транспорте и на остановке, вспомнили о сигналах светофора, как нужно правильно и безопасно переходить дорогу, побывали в школе дорожных знаков. Мне бы очень хотелось, чтобы вы, находясь на улице, всегда помнили эти правила и никогда не попадали в неприятные ситуации. Нам пора возвращаться в детский сад. (Дети под музыку «садятся» на автобус и уезжают).

Литература.

Открытые мероприятия для детей старшей группы детского сада. Аджи А.В., Воронеж: ООО «Метода», 2015.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405436-konspekt-razvlechenija-puteshestvie-v-stranu-