- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект по ФЭМП в старшей группе «Сюрприз для мамы»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №17 «Сказка»
Конспект по ФЭМП в старшей группе
«Сюрприз для мамы»
Воспитатель: Байкина Л.В.
2019 г.
Программное содержание: -Учить ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа. - Продолжать развивать умение сравнивать предметы по ширине и длине, результаты сравнения обозначать словами: широкий, узкий, длинный, короткий. -Закрепить умение считать в пределах 9; показать образование числа 9 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 8 и 9 -Закреплять представление о геометрических фигурах. - Воспитывать доброжелательность, желания оказывать помощь; формирование заботливого отношения к маме
Ход НОД
Введение игрового момента.
Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.
Дети слышат плач куклы. В группу вносят куклу. Воспитатель предлагает детям поздороваться и познакомится с куклой и узнать, почему она плачет.
2. Рассказ куклы.
- У Моей мамы скоро день рождение, и я не знаю, как мне ее поздравить, что ей можно подарить.
- Давайте подскажем нашей Кате как можно поздравить маму.
- А какими поступками можно поздравить маму?
-А давайте покажем нашей гости, как можно порадовать маму наведя порядок в комнате. ( дети садятся за столы)
- Перед вами лежит геометрическая фигура, как она называется? (квадрат), давайте представим, что это комната и нам с вами нужно навести в ней порядок, отдельно лежат предметы мебели.
- Нам с вами нужно расставить мебель в определенные места.
А теперь найдем центр комнаты. (что чаще всего стоит в центре комнаты (стол
- Нам нужно найти верхний правый угол в комнате.
- поставьте в него пальчик, нашли. теперь можете поставить туда любой предмет мебели какой вам нравится.
- Нижний правый угол. (поставили пальчик)
- Нижний левый
- Верхний правый
- Посмотрите какой порядок мы с вами навели для мамы.
-Тебе нравится Катя. (убрали в сторону)
- А что мы можем приготовить, чтобы порадовать маму. (испечь пироги)
-А чтобы нам раскатать тесто для пирога, что нам понадобится (скалка)
- Чтобы получился большой пирог нам понадобится широкая (длинная)скалка
- Покажите широкую скалку.
-А чтобы раскатать тесто для маленьких пирожков. Нам потребуется короткая узкая.
-Давайте выложим
-Запоминай Таня какие скалки пригодятся для раскатывания теста на пироги.
Дети Катя хочет что-то сказать.
-Моя мама очень любит разгадывать шуточные загадки.
- наши дети тоже любят разгадывать шуточные загадки, давайте покажем, выходите в круг. (игра с мячом)
1.Бывает круг с тремя углами? (нет, три угла у треугольника)
2.Бывает у белки с бельчонком 4 хвоста? (нет,2 хвоста 1 +1=2)
3.Бывает у зайчонка 4 лапы? (Да. У зайца всего 4 лапы)
4 Бывает квадрат круглый? А почему? (Нет .У квадрата четыре угла)
5.Бывает у лисы и лисёнка всего 4 уха ? (Да. 2 уха у лисы + 2 у лисёнка =4)
6.Бывает Зайчик пошел в школу? (Нет. Заяц — это дикое животное) 7.Сколько ушей у трёх мышей? 8.Сколько лап у двух медвежат 9. Сколько хвостов у пяти коров 10.На дубе три ветки. На каждой ветке по три яблока. Сколько всего яблок? (На дубе яблони не растут.)
Молодцы все разгадали, а теперь ещё одну загадку отгадайте чем мы еще можем порадовать маму
Эти чудеса природы
Любят теплую погоду,
Солнце, воду и росу,
И жужжащую осу.
Что за диво на поляне,
Соберем в подарок маме? (цветы)
-Я вам предлагаю собрать для Катиной мамы букет.
(Проходят за столы)
- Перед вами наборное полотно, нужно отсчитать 8 тюльпанов на верхней полоске, а на нижней полоске 8 роз. Начинаем отсчитывать с лева на право.
-Что можно сказать о количестве тюльпанов и роз. (поровну)по сколько? (по 8)
- К 8 тюльпанам я добавила еще один тюльпан. Сколько тюльпанов получилось?
Какое число мы получили. (9)
-Как мы получили число девять?
-Какое число больше 9 или 8
- как сделать что бы тюльпанов и роз стало поровну.
-Вот какие красивые букеты получились для Катиной мамы.
- Итак давайте напомним Кате как же можно поздравить маму.
-навести порядок
-испечь пирог
- подарить букет цветов.
-Теперь Катя знает, как можно поздравить маму.
-Давайте попрощаемся с Катей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405512-konspekt-po-fjemp-v-starshej-gruppe-sjurpriz-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.