- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по познавательному развитию: изучаем диких и домашних животных
Развивать свободное общение со взрослыми и детьми. Развивать компоненты устной речи детей (грамматический строй речи – животные и их детеныши), (социально-коммуникативное);
Воспитывать интерес и доброе отношение к окружающему миру (художественно-эстетическое).
199
0
Конспект непрерывной образовательной деятельности
по теме
«Дикие и домашние животные».
(вторая младшая группа)
Воспитатель:
Карташова Светлана Александровна
Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «Детство»/ Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2014.
Возрастная группа вторая младшая
Тема: «Дикие и домашние животные»
Тема НОД: «Дикие и домашние животные»
познавательное развитие, речевое развитие.
Цель:Создать условие для закрепления знаний детей о диких и домашних животных.
Задачи:Развивать познавательно-исследовательскую деятельность детей через беседу, классификацию животных; закрепить у детей понятия о диких и домашних животных (познавательное развитие);
Развивать свободное общение со взрослыми и детьми. Развивать компоненты устной речи детей (грамматический строй речи – животные и их детеныши), (социально-коммуникативное);
Воспитывать интерес и доброе отношение к окружающему миру (художественно-эстетическое).
Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, изобразительная.
Формы организации: путешествие.
Формы реализации детских видов деятельности: двигательная (игра «зайка»); коммуникативная (беседа), изобразительная (рисование).
Оборудование:
1. мольберты – 2 шт.
2. магнитная доска.
3. плакат с изображением лесной поляны.
4. схемы леса и дома.
5. фигурки на магнитах домашних и диких животных, их детенышей.
6. воздушный шар.
7. раскраски для детей, музыкальная запись.
Ход НОД
Деятельность воспитателя | Деятельность детей | |
I Вводная часть. (звучит музыка, в группу влетает воздушный шар) | ответы детей. | |
II Основная часть Вот и наша остановка. Где мы остановились? На лесной поляне. Ребята, посмотрите, нас тут кто-то встречает. Кто это? А какие это животные и почему? Молодцы ребята!
Эти животные тоже живут в лесу? Правильно, это домашние животные. Человек о них заботиться, строит им жилище, кормит, поит их. Домашние животные не смогут сами построить себе дом. И они не приспособлены жить в лесу. А давайте разделим их? Диких животных в лес, а домашних животных к домику ближе, к человеку.
Они заблудились. Потеряли своих родителей. Давайте им поможем? Вернем детенышей. | В лесу. Животные. Дикие. Они живут в лесу и сами добывают себе пищу и строят для себя жилье. Корова, свинья… Ответы детей. Нет. Домашние животные могут испугаться диких. Дети выполняют задание. Делят животных, используя схему модель дома и леса. Ответы детей. Дети распределяют детенышей. звучит музыка, дети под музыку садятся на стульчики. | |
III Заключительная часть Вам понравилась наша прогулка? Где мы с вами были? С какими животными мы с вами встретились? | Ответы детей. самостоятельная работа детей. | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405524-dikie-i-domashnie-zhivotnye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания физики
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Теория и методика обучения и воспитания
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.