Непрерывно-образовательная деятельность по окружающему миру «Мир насекомых»

Непрерывно-образовательная деятельность по окружающему миру : «Мир насекомых».

Цель: Закрепить и обобщить знания детей о многообразии разновидностей насекомых, их отличительных признаков.

Задачи:

Образовательные: углублять, расширять и обобщать преставления детей о насекомых, как живых организмах, об их среде обитания. Активизировать словарь по теме. Совершенствовать умение составлять предложение из слов. Закреплять умение правильно использовать в речи предлоги (на, в, под, за, между).

Развивающие:развивать навык связной речи. Развивать умение обосновывать свои суждения. Формировать самоконтроль и самооценку. Развивать психические процессы: зрительное и слуховое восприятие, внимание, логическое мышление, воображение, память. Закрепить умение рисовать по клеточкам. Развивать моторику рук и пальцев.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к насекомым и к природе. Совершенствовать коммуникативную готовность к обучению. Развивать умение внимательно слушать воспитателя и товарищей. Развивать умение подчинять свои действия инструкциям.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание открыток с насекомыми, заучивание стихотворений.

Материалы:магнитная доска, предметные картинки по теме, звуковая запись насекомых, звуки природы «Утро», насекомые-картинки, фигурки насекомых, раскраски.

Оборудование:ноутбук, колонки, презентация.

Методические приемы: художественное слово, беседа, вопросы и ответы детей, игровые приемы, физкультминутка, индивидуальная работа, итог-обобщение, поощрение.

Ход НОД :

Воспитатель : Ребята, сегодня у нас интересное занятие. К нам пришли гости, давайте поздороваемся.

Я надеюсь, у всех хорошее настроение. А на что похоже ваше настроение? (Ответы детей).

- Воспитатель: Молодцы, я очень рада, что у всех хорошее, веселое настроение. Вот с таким настроением мы и начнем наше занятие.

- А сейчас давайте сядем на стульчики.

- Сегодня я предлагаю вам отправиться на волшебную поляну. Закройте глаза, я скажу волшебные слова, и мы очутимся на поляне.

«Если мы глаза закроем

И подсматривать не будем ,

Мы волшебный мир откроем

О котором не забудем.»

Воспитатель: Ой, ребята, наше волшебство получилось.

Посмотрите, какая чудесная поляна, сколько на ней цветов и различных насекомых. (слайд 1)

Вы готовы поиграть? Начнем

Дидактическая игра «Посчитай-ка» - сейчас перед вами появится картинка, надо ответить на вопросы ( слайд 2)

Употребление в речи предлогов: на, в, под, справа, слева, между,внизу, наверху. Согласование числительных с существительными.

1.Где летают бабочки? И сколько их?

2.Где ползают муравьи? И сколько?

3.Где находится жук? Сколько?

4. Где ползают божьи коровки? И сколько?

5. Где летают пчелы? Сколько?

- А теперь давайте послушаем какие издают звуки насекомые (звукодорожка)

И я предлагаю поиграть в игру

Дидактическая игра «Узнай по голосу» (слайд 3)

- Теперь игра на внимательность.

Дидактическая игра « Кого не стало» (слайд 4, 5, 6)

-Какие молодцы. К нам на полянку пришел муравей Матвей и предлагает подвигаться

Видео физкультминутка «Насекомые»

Дидактическая игра «Четвертый лишний».

Дети выбирают себе конверты с карточками, из которых необходимо выбрать лишнюю карточку, объяснить свой выбор.

Игра «Измени слово» - образование существительных родительного падежа множественного числа и с суффиксом –ищ-.

Ребята, давайте поиграем в игру «Один – много». (с мячом)

Один жук – жучище – много жуков.

Один комар - комарище – много комаров.

Одна муха – мухища – много мух.

Одна бабочка – много бабочек.

Одна стрекоза- стрекозище – много стрекоз.

Один муравей – муравьище – много муравьев.

Одна мошка – много мошек.

Одна пчела – пчелище – много пчел.

Один шмель – шмелище – много шмелей.

Дидактическая игра «Раскажи-ка» ( по таблице)

Воспитатель : Ребята, нам пора возвращаться в детский сад

Снова мы глаза закроем

И подсматривать не будем.

В детский садик мы вернемся

Мир волшебный не забудем.

Вот мы и вернулись в детский сад

Воспитатель: Молодцы ребята ,многое вы знаете о насекомых, на все вопросы ответили.

-Какой момент в путешествии вам запомнился больше всего? (Ответы детей.)

- Какие задания вы выполняли во время путешествия? (Ответы детей.)

- Чем они отличались? Что вам показалось трудным во время занятия?

Вам в подарок раскраски с изображением насекомых-героев из мультика.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405578-nepreryvno-obrazovatelnaja-dejatelnost-po-okr