- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД «Веселье лучшее богатство»
с русскими народными музыкальными инструментами .
Занятие состоит из трех частей вводной части, основной и заключительной.
Вводной части детям предлагается отгадать загадки о русских народных инструментах.
Во второй части ведется беседа о том кто изготовил эти инструменты
для чего они нужны, почему их так назвали, чем они похожи и чем отличаются друг от друга.
В третей части занятия детям предлагается послушать звучание музыкальных инструментов.
.
420
0
Тематическое занятие воспитателя с детьми: «Веселье лучшее богатство».
Цель: Познакомить детей с русскими народными музыкальными инструментами .
Задачи:
-образовательные: учить детей правильно называть русские народные инструменты, различать их по внешнему виду, назначению и звучанию;
-развивающие: воспитывать умение слушать в грамзаписи звучание русских народных инструментов;
- воспитательные: воспитывать умение запоминать содержание потешек и сказок.
Ход занятия
№ | Этапы занятия. | Деятельность педагога. | Деятельность детей. | Время. |
1 | Вводная часть | То толстеет, то худеет, И накормит всех вокруг И обжечься не дает. | Гармонь. Балалайка. Деревянная ложка. | 1мин. |
2 | Основная часть | Беседа о народных инструментах: кто их изготовил , для чего, почему так назвали, чем похожи и чем отличаются, какие музыкальные инструменты называют струнными,, почему? Как называют человека, который играет на гармошке? Кто играет на ложках? | Ответы детей. Гармонист. Ложкарь. Подвижная игра «Золотые ворота». | 14 мнин. |
3 | Заключительная часть. | Воспитатель играет на музыкальном инструменте .. | Дети отгадывают. | 5 мин. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406285-nod-vesele-luchshee-bogatstvo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.