Путешествие на таинственный остров: развитие музыкальности и координации у дошкольников

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 4

«Детский сад комбинированного вида»

Конспект

занятия по ритмике

Тема: «Путешествие

на таинственный остров»

Педагог ДПО - хореограф: Лихачева М.В.

Кемерово

Путешествие на таинственный остров

Задачи:

Развитие музыкального вкуса и кругозора;

Развитие координации, пластичности, выразительности, точности движений;

Воспитать у детей интерес к занятиям хореографии;

Атрибуты:

Обручи, ленты, игрушки (слоны).

Ход занятия:

Вводная часть:

- приветствие, поклон.

Разминка:

танцевальные шаги по кругу (ходьба на носках; бег с вытянутыми ногами вперед, назад; шаги на носках с высоким подниманием колена, захлест голени назад, подскок, ходьба по ориентирам).

ритмическая ходьба с чередованием слов и хлопками в ладоши.

«Мы гуляли по Неглинной заходили на бульвар» - на каждое слово выполняется обычный шаг, руки на поясе. «Нам купили синий, синий, презеленый, красный шар» - на каждый слог выполнить хлопок в ладоши.

ритмическая ходьба с хлопками в ладоши:

1-2-3-4 на каждый счет исполняется шаг начиная с правой ноги

на 1-й шаг хлопок; (повторить 4 раза)

на 1-й и 2-й шаг хлопок; (повторить 4 раза)

на 1-й и 3-й шаг хлопок; (повторить 4 раза)

на 1-й и 4-й шаг хлопок. (повторить 4 раза)

demiplie с наклонами головы вперед-назад, влево-вправо.

Танец«Автостоп»

«Автостоп» (музыка в стиле диско).

Танец выполняется, стоя на одном месте, при одина­ковых движениях ногами и самых разнообразных движе­ниях руками на один или два счета.

И. П. — узкая стойка ноги врозь.

А.

1-2 — при стойке на обеих ногах два пружиня­щих сгибания правой ногой с двумя рыв­ками согнутых рук: левая — вверх, пра­вая — вниз, кисти в кулак, большой палец в сторону.

3 - 4 — повторить счет 1 - 2 с другой ноги, меняя положение рук.

5 - 8 — повторить счет 1—4.

Б.

1 — правую ногу согнуть (как в счете 1 - 2), руки к правому плечу, ладони вместе («ло­дочкой»).

2— повторить счет 1 с другой ноги, меняя положение рук.

3— левую ногу разогнуть, правую согнуть, руки «лодочкой» к правому колену.

4— повторить счет 3 с другой ноги, меняя положение рук.

5— левую ногу разогнуть, правую согнуть, скрестный мах руками перед собой, левая рука сверху.

повторить счет 5, меняя положение ног.

7– меняя положения ног, хлопок за спиной.

8– повторить счет 7 с хлопками перед собой.

Хореограф: Ребята, вы любите путешествовать. Тогда, я приглашаю вас отправиться на таинственный остров.

А вот и жители таинственного острова. Давайте с ними познакомимся.

Основная часть:

Танцевальные движения

марш, бег по кругу, галоп с добавлением рук;

марш с выносом ноги на воздух;

марш с сокращенным подъемом;

2-а шага на месте, полупальцы, пауза;

шаг с высоко поднятым коленом, с сокращенной стопой, при опускании вытянуть носок;

наклоны головы влево-право, вперед-назад;

battmenttendu с сокращенной стопой вперед, в сторону;

лежа на предплечье, поднять ногу вверх (носок, стопа, носок) опустить;

contraction в правом боку сидя, подъем вверх с опорой на одну руку;

relis вперед и в бок с наклоном корпуса.

Хореограф:Ребята, посмотрите какие дивные птицы впереди. Давайте подойдем ближе.

Танцевальные движения с лентами

махи в боковой плоскости;

змейка с лентой;

змейка лентой с шагами вперед и назад;

змейка в горизонтальной плоскости, с поворотом на полупальцах;

Хореограф:Ребята, а вот и веселые обезьянки.

Дети, выбегают под музыку, берут обручи и встают на свои места.

Танцевальные движения с обручами

повороты в лицевой, боковой и горизонтальной плоскости, с движениями головы;

приседания с опусканием и подниманием обруча вверх;

передача обруча то в правую то в левую руку;

перекаты обруча по полу, по кругу;

перекаты обруча по полу, друг другу.

Хореограф:Ой! Ребята, впереди я вижу слонов, будьте осторожны.

Танец «Слон»

Муз. группы «Волшебники Двора» Слон.

(Танец с игрушками – слонами)

Хореограф: Ребята, понравилось вам на таинственном остове? А теперь пора возвращаться.

Танец «Таинственный остров»

Муз. группы «Волшебники Двора» Таинственный остров.

Заключительная часть:

Комплекс расслабления

в положении стоя «встряхнуть» плечами, руками, кистями рук;

при стойке ноги врозь активные повороты;

сидя сжать колени – распустить, развести ноги в стороны;

лежа – сгруппироваться – расслабиться;

лежа на спине, согнуть стопы на полу;

лежа на животе лодочка: задержать – расслабить;

лежа на спине, расслабить все тело, и особенно мышцы шеи, с перекатами головы направо – налево;

в положении лежа «ножками потрясти»;

в стойке руки вверх поочередно расслаблять кисти, предплечье, плечо, корпус, до упор присев.

Хореограф: Ребята, ну вот и подошло к концу наше путешествие. Мы узнали много нового и интересного. Настала пора прощаться.

- поклон, уход из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406529-puteshestvie-na-tainstvennyj-ostrov