Экологический проект «Берегите Землю»

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Беседа с детьми на тему «Человек – часть природы»Цель: обогатить детей знаниями об окружающем мире; способствовать нравственному развитию ребенка путем формирования у него представлений о добре, милосердии, дружбе; привить любовь к природе, научить ее беречь и защищать.

Упражнение «Лес, луг, водоём». Цель: учить детей классифицировать животных и растения по месту обитания и произрастания.

Внести в группу альбомы для рассматривания «Красная книга Приморского края», «Животный и растительный мир».

Работа с шаблонами и трафаретами. Цель: развивать творческое воображение.

Консультация для родителей

«Взрослые - пример для детей». Цель: формировать устойчивое понимание того, что поступки взрослых всегда являются предметом подражания у детей

Оформление папки передвижки «Рекомендации родителям по теме «День Земли».

Цель: привлечь родителей к взаимодействию с детским садом

НОД

(ОО «Познавательное развитие)

Ознакомление с миром природы

(ОО «Художественно-эстетическое развитие»)

Рисование

«Берегите Землю» (разработка)

Программные задачи.

Образовывающие: формирование у детей чувства бережного, ответственного отношения к природе, закрепить представление детей о нравственных ценностях природы;

Развивающие: развивать познавательный интерес, развивать творческие способности, умения анализировать, делать выводы; продолжать развивать свободное общение со взрослыми; развивать диалогическую речь; развивать эстетическое восприятие окружающего , расширять и активизировать словарный запас детей, развивать мелкую моторику руки.

Воспитывающие: воспитывать любовь к природе.

«Природа и мы» (разработка)

Задачи:

Образовывающие: Продолжать формировать у детей знания о природе и ее окружения. Формировать умение детей передавать в рисунках характерные особенности природы, отражать  свои впечатления, закреплять композиционные навыки.

Развивающие: Развивать умение самостоятельно отбирать средства изображения, развивать мелкую моторику пальцев рук, аккуратность, умение доводить работу до конца.

Воспитывающие: Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Наблюдение из окна за изменениями в природе.Цель: продолжать формирование представлений о сезонных изменениях в природе, подвести к выводу, что все в природе взаимосвязано.

П/и «Не оставайся на полу». Цель: развить ловкость, быстроту движений, умение играть в подвижные игры с правилами.

П/и «Лохматый пес». Цель: развивать внимание, умение действовать по сигналу.

Индивидуальная работа. Игровое упражнение «Пройди – не задень» (с детьми младшей подгруппой). Цель: Формировать умение ходить между предметами, не задевая их.

Игровое упражнение «Ловкие обезьянки» (с детьми старшей подгруппы). Цель: Формировать умение лазать по гимнастической лестнице, развивать ловкость.

Работа перед сном

Чтение и рассматривание иллюстраций энциклопедии «Животный мир». Цель: продолжить знакомство с животным миром, продолжать формировать представление о среде обитания животных. Воспитывать бережное отношение к природе.

2 половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, закаливаю-щие процедуры.

Д/и «Наши друзья». Цель: продолжать формировать знания о жизни животных, их среде обитания, питании (для детей младшей подгруппы)

Д/и «Чудесный мешочек». Цель: продолжать закреплять знания о этапах развития живых объектов природы (для детей старшей подгруппы).

Индивидуальная работа с детьми младшей подгруппы: продолжать формировать умение работать с трафаретами.

Внести в группу д/и «Сложи картинку», «Что откуда», «Кто где живет».

Вечер

Просмотр мультфильма «Спросите у Альберта. Рождение Земли». Цель: формировать представление о нашей планете, о зарождении жизни на ней.

Дидактическая игра «Паутина жизни». Цель: формировать представление о взаимосвязи всех объектов в природе.

С/р игра «Путешествие по родному краю». Цель: продолжать формировать умение договариваться, распределять игровые роли и действия, закрепить представление о природе родного края. Вовлечь в игру малоактивных детей.

Итоговое мероприятие. Просмотр видеоролика «Прости, Земля!» Цель: воспитание бережного отношения к природе, желание сохранить планету Земля для будущих поколений.